計算機多媒體技術及其在線教學系統

來源:投稿網 時間:2022-08-19 09:00:01

隨著計算機信息技術的發展，計算機在教育領域的應用越來越廣泛。計算機多媒體技術及其在線教學系統可以使過去依賴于各種設備。課堂多媒體教學可以集成計算機，并可以與現代通信設備形成一個網絡，形成一個全方位的。多渠道。交互式教學系統。特別是隨著高職院校模塊化教學的深入應用，多媒體教學變得越來越重要。多媒體教學系統是一種集聲音、圖像、視頻、文字等媒體于一體的新型教學系統，能產生生動的效果，有助于提高學生的學習興趣和記憶能力；同時，充分利用多媒體的表現力。參與。高度重視和控制的特點，不僅可以教授知識，發展智力。培養能力還可以實現因材施教學和個性化教學的目的。

20世紀末，多媒體技術和網絡技術發展迅速。隨著國家教育體制改革的逐步深化，利用現代科技手段提高教育水平已成為各學校關注的重大事件。教學中使用多媒體技術已成為教育現代化發展的主流。

1.多媒體教學的基礎知識。

1.1定義。

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，使用多媒體計算機，綜合處理和控制符號。語言。文本。聲音。圖形。圖像。圖像。圖像等媒體信息，根據教學要求，通過屏幕或投影儀投影顯示多媒體元素的有機組合，對學生進行多媒體信息，同時根據需要增加聲音，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。

1.2多媒體教學的特點。

（1）對教師的基本要求。教師應掌握基本的計算機知識和操作技能，并使用多媒體課件制作工具編寫適合教學的課件。

(2)互動?；犹岣吡藢W生參與的興趣。

（3）形象直觀。由于采用圖像、文字、聲音、視頻、動畫等多種媒體信息的教學，教學內容具有動態展示、形象解釋和直觀表達，對提高教學效果起著不可低估的作用。

（4）創造力。靈活性。多媒體教學為教師提供了一個易于使用的工作平臺，并提供了豐富的材料庫。教師可以使用電子課堂準備系統開發自己的課件，選擇所需的聲音、視頻等，制作相應的模型、模擬實驗等。豐富教學內容，使教學手段更加靈活。

2.如何實現多媒體教學的個性化。

采用多媒體教學，應用多媒體計算機和網絡技術，最大限度地利用當代教育軟件，解決傳統和傳統方法無法解決的問題，提高教育教學質量，是教育的最終目標。然而，多媒體教學和多媒體在線教學都離不開多媒體教學軟件（也稱為CA}課件）。

CAI課件可以營造個性化的學習環境。教師將自己獨特的教學理念融入其中，結合新穎多樣的材料，圖文并茂，生動多彩，可以充分調動學生的視聽感受，在輕松愉快中接受最困難、最抽象的理論。傳統教學似乎什么都沒說。如果計算機多媒體技術的應用輔以開發一門困難的課程，它將令人耳目一新，具有獨特的創造力。

多媒體帶來的個性化教學效果。

現代教學方法的改進使許多學校安裝了多媒體教室。多媒體教學不僅豐富了教師的教學手段，而且將學生帶入了一個新的學習環境。

（1）視覺感覺更新穎。為了讓學生真正感受到教科書的內容，計算機經常被用來在一些課堂上播放短片，以幫助學生加深對理論知識的理解。過去，當播放視頻時，畫面不清晰，也不夠明亮，坐在角落里的學生看不清楚。在使用多媒體中心后，視頻的輸出效果非常清晰和美妙，不僅讓每個角落的學生都能大飽眼福，而且經常激發學生的聯想和討論，課堂氣氛非?；钴S。

（2）操作更隨意。在使用多媒體教學計劃中的紅外自學功能后，您可以輕輕按下遙控器，在課堂上切換各種設備，以節省調整投影儀的麻煩。完成一系列復雜的連接程序控制，只需一鍵切換即可完全成功。

（3）視頻展臺的作用不容忽視。它可以顯示實物、文件、實驗過程等。過去，由于沒有視頻展臺，觀看整個實驗過程只是坐在前排的學生的專利，后面的學生只能嘆息。使用多媒體教學方案，可以將實驗放在視頻展臺上，通過投影儀實現大屏幕演示，使所有學生都能觀看整個實驗過程，加深對實驗的理解，提高教學效果。