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基礎(chǔ)教育論壇詳細(xì)信息
基礎(chǔ)教育論壇
Foundamental Education Forum
基礎(chǔ)教育論壇投稿要求
基礎(chǔ)教育論壇雜志投稿須知:
1、《基礎(chǔ)教育論壇》文中量、單位和符號一律采用國家法定計量單位,遵照有關(guān)規(guī)定;。
2、《基礎(chǔ)教育論壇》參考文獻(xiàn)只列入最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn),并在文中作標(biāo)引;。
3、請勿一稿多投,三個月內(nèi)沒有接到錄用通知,可自行處理;。
4、作者對來稿要擁有合法的著作權(quán);。
5、在稿件最后請標(biāo)明工作單位、通訊地址、聯(lián)系方式、個人介紹;。
6、文章標(biāo)題能簡明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容,且便于檢索,一般不超過20個漢字,必要時加副標(biāo)題,題名中的名詞術(shù)語應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
基礎(chǔ)教育論壇雜志簡介
《基礎(chǔ)教育論壇》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2009年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為21-1565/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《基礎(chǔ)教育論壇》主要刊登有關(guān)教育教學(xué)理論探討及課程改革、教學(xué)改革、考試改革研究等方面的文章,為廣大基礎(chǔ)教育工作者提供學(xué)術(shù)交流的園地。
基礎(chǔ)教育論壇統(tǒng)計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
基礎(chǔ)教育論壇參考文獻(xiàn)
象形文字在漢字和書法藝術(shù)發(fā)展中的繼承
書法教育是中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展載體,但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,越來越多的人開始依賴移動鍵盤,而不再是使用毛筆、鋼筆、碳素筆來寫字。手寫板和信息技術(shù)對傳統(tǒng)的書法教育造成了非常大的沖擊。本文主要通過分析象形文字以及漢字與書法藝術(shù)之間的關(guān)系來論述象形文字在漢字和書法藝術(shù)發(fā)展中的繼承,同時也希望能夠通過上述分析探索出...
著眼深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文前置性作業(yè)設(shè)計
隨著現(xiàn)代教育教學(xué)的改革,前置性作業(yè)的布置在現(xiàn)代教學(xué)過程中已經(jīng)應(yīng)用得比較廣泛,相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,前置性作業(yè)的設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考的能力,在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了學(xué)生語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成,實現(xiàn)了素質(zhì)教育。本文主要研究在小學(xué)語文低年級階段的教學(xué)過程中,通過對前置性作...
文化立德 課程育人——融中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于《民樂文化》課程建設(shè)的研究
德育,是一所學(xué)校能否培養(yǎng)真正的“人”的關(guān)鍵性、充要條件性教育活動。面對長時期以來學(xué)校德育的體驗闕如、內(nèi)容成人化、作秀填鴨式、特色共性化等積弊疑難,學(xué)校教育工作者該如何秉持全方位育人、全員育人、全程育人的信念,堅持育人為本、德育為先的初心,探索德育破冰之旅?我校將校本德育創(chuàng)新視點聚焦于《民樂文化》校本課程的建設(shè),力圖在開發(fā)大...
基于職業(yè)動機(jī)理論 提升小學(xué)校本培訓(xùn)的行動研究
一、研究背景(一)提升學(xué)校師資整體水平的需要“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。”一直以來,教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的永恒主題。教育實踐也證明,離開了教師專業(yè)化發(fā)展,任何教育改革都難以實現(xiàn)。楊浦區(qū)作為國家創(chuàng)新型試點城區(qū)、上海市科創(chuàng)中心重要承載區(qū)和萬眾創(chuàng)新示范區(qū),在《上海市楊浦區(qū)教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《楊浦教育綜合改...
以校本課程建設(shè)為“引力波”推動學(xué)校特色發(fā)展
學(xué)校特色發(fā)展的根本是學(xué)生個體的差異性發(fā)展。部級課程無法顧及這種個體差異,唯有校本課程才能滿足和實現(xiàn)每一名學(xué)生的發(fā)展需求。汕頭市金山中學(xué)所承擔(dān)的廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2012年度研究項目《年級組管理中“教練式領(lǐng)導(dǎo)力”的實踐探索》(批準(zhǔn)號:2012YQJK275),課題組經(jīng)過幾年的探索研究,對新課程實施以來的校本課程建設(shè)進(jìn)行整理,總結(jié)...
熱門評論
基礎(chǔ)教育論壇雜志的初審一般一個星期,之后兩個外審一個月多一點,主編審到退修大概一個星期,因為外審意見比較溫和,小修后直接主編終審(大修后是要復(fù)審的),兩天就錄用了。從投稿到錄用兩個月多一點。退修這個過程可能有四種情況:1.退稿。2.小修,意見比較溫和,一般修改后就會錄用,上傳修改稿后直接主編終審。3.大修,一般退修意見里會有改后再審的字樣,上傳修改稿后原來的外審專家復(fù)審。4.直接錄用。這個貌似比較犀利。PS:有什么問題一定要打電話給雜志社,能得到最直接的答復(fù)。編輯人很好···贊一個····錄用到見刊基本要一左右·····
本人前段時間投了一篇,一開始是退修,一方面是內(nèi)容格式上的修改,也有審稿老師提出了很有建樹性的意見建議。修改后,再投,編輯部再審,然后送外審,最后終審。然后通知稿件錄用。正在安排刊期。整體感覺該學(xué)報還是不錯的,能提出一些實質(zhì)性的意見。
編輯和審稿人都十分負(fù)責(zé),審稿人給了很多而且很細(xì)致的意見,編輯校稿非常仔細(xì),真的要給贊!編輯認(rèn)真負(fù)責(zé),對于稿件中的任何問題,以及審稿人的意見和建議等重要信息與作者的溝通非常及時有效。
9月中下旬投稿,20天左右審稿意見返回,經(jīng)一天修改后上傳,第二天直接錄用,隔了一段時間進(jìn)行校稿。審稿極快,編輯很職業(yè),有水平。感覺基礎(chǔ)教育論壇稿件質(zhì)量也比較高。
是一本緊密追蹤與反映國內(nèi)外現(xiàn)代基礎(chǔ)教育論壇、教育技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿脈搏、選題與研究新進(jìn)展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學(xué)術(shù)性雜志。這本雜志已經(jīng)連續(xù)訂了兩了,內(nèi)容很不錯,還有就是不得不說投稿網(wǎng)的服務(wù)做的真的很到位,發(fā)貨快,而且有一次過因為快遞積壓,一直沒有收到,那邊客服每天都在幫我催,很盡職盡責(zé)的。會繼續(xù)支持你們的。
今5月中旬投稿,8月中旬錄用,修改了一次格式和內(nèi)容。編輯態(tài)度很棒,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對論文格式要求蠻嚴(yán)格的,會明確到每一個標(biāo)點和錯別字。審稿專家的意見也非常有見解性,真的是一個不錯的雜志。
我的文章可能因為研究方向不夠超前,理論也不深,被幾個期刊拒過了,在這里審稿老師和編輯都很耐心給予指導(dǎo),差不3個月左右就錄用了。非常感謝!基礎(chǔ)教育論壇雜志真心不錯!
基礎(chǔ)教育論壇雜志審稿速度在核心雜志里面杠杠的,7月16號投的,8月6號通知修改,9月24號直接錄用。專家的意見挺中肯,編輯部態(tài)度也不錯,有問題必回郵件。
基礎(chǔ)教育論壇的效率還是很高的。本人已經(jīng)發(fā)了兩篇了,都很快!編輯老師很負(fù)責(zé)的對全文進(jìn)行進(jìn)行了規(guī)范化的修改,作者改了兩遍之后,正式審定錄用。挺滿意的!推薦投稿!
5天給初審意見,直接外審;1個月給外審意見,并給出錄用通知。個人感覺這個期刊很需要基金和項目支持,如果有比較好的基金和項目支持的話一定要掛上,這樣比較容易采納。
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更多常見問題
Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間,一般職稱評審,各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區(qū)的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時間差都會有風(fēng)險,但這個風(fēng)險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準(zhǔn)備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當(dāng)期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |