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江蘇教育研究封面

江蘇教育研究投稿地址

  • 官網地址：zzs.jsies.cn
  • 聯系電話：025-83758269 83758268 83758267 83758517
  • 雜志社地址：南京市北京西路77號教育科研大樓

江蘇教育研究詳細信息

  • 國際刊號：1673-9094
  • 創刊：1984
  • 國內刊號：32-1777/G4
  • 復合影響因子：0.27
  • 綜合影響因子：0.051
  • 類別：教育類
  • 曾用名：江蘇教育研究
  • 主編：楊九俊
  • 出版社：江蘇教育研究
  • 審稿時間：1個月內
  • 發行：江蘇
  • 郵編：210013
  • 周期：旬刊
  • 語言：中文
  • 主管單位：江蘇教育廳
  • 主辦單位：江蘇省教育科學研究院

江蘇教育研究

省級

Jiangsu Education Research

  • 期刊收錄： 知網收錄上海圖書館館藏維普收錄國家圖書館館藏
  • 期刊榮譽： 中國期刊全文數據庫（CJFD）中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊
  • 主要欄目：教學探索、 課程與教學、 教學、 區域職教巡禮、 課題博覽、 專題探索、 教改前沿、 管理論壇、 視野、 人物、 課程、 德育研究、 百家論壇、 寫點、 學校、 學前教育、 專欄、 案例、 名家視點、 專題調研報告、 綜述、 幼兒教育、 熱點探究、 學術視界、 聚焦、 調查、 學校發展、 教師發展、 本刊消息、 科研廣角、 學習研究、 實證研究、 課題、 年度關注、 訪談等

江蘇教育研究投稿要求

江蘇教育研究雜志投稿須知:投稿須知

1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。要求文字精煉、立論新穎、論據充分，文責自負（嚴禁抄襲）。。

2、姓名在文題下按序排列，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排序應在投稿時確定。接錄用通知后不再改動。獲省級以上教育科學規劃課題或職業教育教改課題的來稿將優先發表（需提供相關證明，并在首頁腳注中注明)。。

3、論文格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、英文摘要及關鍵詞、注釋與參考文獻等。使用外文字母與符號時，一定要分清斜體、大小寫、上下角字母、數碼的符合位置高低及使用規則；文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻，請將圖繪在硫酸紙上或用計算機做成反圖；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。。

4、目前本刊審閱稿件以打印稿為準，請用A4紙單面打印，正文用小四號字，注意整潔美觀，方便閱讀。同時備存與打印稿一致的電子文本，以便本刊決定采用時索取。。

5、編輯部對擬用稿件將在收到來稿后一個月內向作者發出稿件錄用通知，作者逾期未收到通知，可自行處理。編輯部對來稿有修改權，不同意修改的稿件請在來稿中聲明。為加強學術交流，本刊已加入中國期刊網，將以電子期刊、光盤版等方式轉載所刊論文，如作者有異議，請于投稿時說明，未加以說明者視為同意授權。。

6、作者來稿時，請將打印稿徑寄《江蘇教育研究·職業教育版》編輯部。作者姓名、單位、詳細地址、郵政編碼和便捷的聯系電話、電子信箱請務必寫清楚。

江蘇教育研究雜志簡介

《江蘇教育研究》經新聞出版總署批準，自1984年創刊，國內刊號為32-1777/G4，主要欄目教學探索、 課程與教學、 教學、 區域職教巡禮、 課題博覽、 專題探索、 教改前沿、 管理論壇、 視野、 人物、 課程、 德育研究、 百家論壇、 寫點、 學校、 學前教育、 專欄、 案例、 名家視點、 專題調研報告、 綜述、 幼兒教育、 熱點探究、 學術視界、 聚焦、 調查、 學校發展、 教師發展、 本刊消息、 科研廣角、 學習研究、 實證研究、 課題、 年度關注、 訪談等。

《江蘇教育研究》遵循“為職業教育行政決策與管理服務，為職業教育教學改革和科研服務，為繁榮職業教育理論和職教師資發展服務”的方針，立足江蘇，面向全國，服務基層。

江蘇教育研究統計分析

影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度

他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的

平均引文數：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

江蘇教育研究參考文獻

從課程出發:小學語文綜合性學習的實踐研究

作者：萬銀潔 刊期：2018年第04期

通過綜合性學習提升學生整體語文素養,是當今社會對于語文教育提出的時代要求,語文課程標準要求的綜合性學習必須在課堂教學中得到貫徹落實。從課程角度對語文綜合性學習活動進行研究,搭建綜合性學習的課程板塊和實施平臺,重視學生的自主探究性學習,以語文綜合性學習課程化為目標,研究語文綜合性學習的整體規劃,從而形成校本化的小學語文綜合性...

和孩子一起畫畫

作者：李韋 刊期：2018年第04期

一次元宵節看燈會回來,孩子被烘托節日氣氛的大紅燈籠吸引住了?！鞍褵艋\畫下來吧!”我提議到。孩子很快就有模有樣地畫了起來——一個橢圓,幾道龍骨,還有幾筆飄逸的流蘇……大大的燈籠下面還站著手牽手的三個小人兒。“媽媽,為什么元宵節要掛燈籠?給我講講燈籠的故事吧!”孩子充滿好奇地問道。和孩子一起畫畫,不僅可以記錄生活,幫助他們進一步...

以自己的方式生長

作者：曾文蓮 刊期：2018年第04期

校本課程開發是一項艱苦的工作,尤其對于缺乏專業背景和專業支持的學校來說,更是一段艱辛的歷程。然而,校本課程開發又是那樣富有創造性,那樣極具挑戰,吸引著我們忘我地投入其中。作為課程開發的老師,我們曾經這樣困惑著:校本課程到底應該是什么樣子?數學,為什么要回到身邊?在我們的教育理想中,我們期待孩子們永遠是幸福和快樂的,但實際上他們在...

“用教材教”,究竟還有多遠?

作者：李燕; 俞鴻瑛 刊期：2018年第04期

在大部分教師、學生、家長的眼里,教材一直處于神圣化、神秘化、權威化的地位:教材中的文章,每一篇都理所當然地承擔著“文道合一”“言意兼得”的重任,潛藏著全部語文知識的密碼,成為了老師教、學生學的全部內容。再加上各級公開課、評優課以及“優質課”在教師考核中的權重,教材更被教師有意無意地頂在了頭上,成為了“業務鉆研”的全部對象。...

走向“可見的學習”

作者：周婷 刊期：2018年第04期

近日,閱讀了一本書——《可見的學習》,作者是新西蘭的約翰·哈蒂。本書致力于闡述教師如何“最大程度地促進學習”,讀來頗有啟發。書中說:“教師要看得見自己的教與學生的學所產生的影響;為此,教師要成為自己教學的學習者,而學生要成為自己學習的教學者。所謂‘可見’,簡言之,就是教學者及學習者要知道自己的影響,這才是有效的教與有效的學之本...

熱門評論

阮*** :

江蘇教育研究很不錯的雜志，編輯認真負責，人很nice！審稿人很專業?？傊磺卸纪玫模诖@個雜志的檔次能夠不斷提升！為我們提供一個更大更好的平臺。

2024-12-24 21:20:49
習*** :

總之江蘇教育研究給人的感覺盡職盡責，審稿也很認真，一看就是很認真看過的，提的問題都是很有價值的。是一個很好的雜志。

2024-11-03 02:56:40
尉遲*** :

江蘇教育研究雜志審稿速度還是很快的，在我投的幾篇中是最快的，編輯很好，打電話咨詢的時候，態度非常好，還打電話告訴修改的內容。一直擔心被拒，不過結果是好的。

2024-10-30 22:55:51
公西*** :

這還是同學介紹給我的，江蘇教育研究雜志速度真心快，一審兩周，修完返回后遇到圣誕和元旦假期，也是兩周返回意見接收。下次有需要，我會再來找你們的。

2024-08-19 10:10:20
祝*** :

投過四篇，兩篇修改后錄用，大約1個月左右，刊出大概等了9個月，另外一篇投了一個星期就出結果了。

2024-06-05 15:08:06
曹*** :

昨天剛剛投了一篇的，不知道能不能中，也不知道多久能知道結果。唉。。祈禱！

2024-04-16 12:16:35
慕容*** :

這是我第一次投文章。很幸運的是在老師指導下，多次修改。文章被期刊收錄了，對我是個很大的激勵。審稿老師的意見很是中肯，對文章內容修改相當細致。編輯老師態度也很好，不厭其煩的幫我分析。

2024-04-08 08:11:08
長孫*** :

這是我的第一篇核心雜志文章，雜志的編輯老師非常負責，辦事效率很高，除了外審的老師也非常好，提的意見也很中肯，從中獲益不少，論文有創新還是很容易被錄用的，所用周期也很短，希望雜志越來越好，也希望大家的論文早日被錄用，與大家共勉?。?！

2024-03-27 18:23:27
梁丘*** :

只回來一個外審，另一個外審沒消息，打電話給編輯，說從投稿之日起等夠三個月，只要這個外審說的還可以也會錄用。最后等了三個月果然錄用，呵呵

2024-03-18 02:21:34
諸*** :

江蘇教育研究雜志速度很快啊，當天投當天就通知初審通過，后來發了幾次郵件咨詢，郵件回復速度也很快，編輯部老師態度很好，對我的來電咨詢非常熱情。審稿老師意見也很是中肯，有穿透力。值得推薦！！

2024-01-13 19:47:05

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常見問題

Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎？
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為，是國內外學術界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題，如果作者的文章已經被某個雜志社錄用，或者同時被兩家雜志社錄用，就會涉及到版權糾紛，作為雜志社都會保護本社的合法權益，到這時作者就會比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎？
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間，一般職稱評審，各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以，大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日，所以，各個地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。
Q:網上發表論文如何防騙？可靠網站與可疑網站如何區分？
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的，任何交易只要存在時間差都會有風險，但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子，你要做的就是過濾掉沒保障的網站，選擇可靠的論文發表網站!
Q:一般期刊需要提前多久準備？
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好，而一些創刊較早，認可度更高的熱門期刊，來稿量較大，發表周期可能就會更久。提前準備，意味著雜志的可選擇性更多。
Q:核心期刊需要提前多久準備？
A:核心期刊建議至少提前12個月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著在流程上耗費的時間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。