作者：毛向偉 刊期：2019年第35期

同課異構(gòu)模式是新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的全新嘗試,同時也是"以生為本"教育理念的重要體現(xiàn)。高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展,同課異構(gòu)教學(xué)是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種創(chuàng)新,對滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及打造高效化數(shù)學(xué)課堂有積極意義。高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對同課異構(gòu)教學(xué)模式進行深入研究,不斷提升自身對新課程理念的理解能力和教學(xué)領(lǐng)...

作者：鄭樹奎 刊期：2019年第35期

在新課程改革的背景下,學(xué)困生作為一個特殊的群體,已經(jīng)受到廣大教師的高度關(guān)注,與此同時,學(xué)困生的成因分析、轉(zhuǎn)化工作也成為教師研究的重點和熱點。本論文以小學(xué)語文學(xué)困生產(chǎn)生的原因為切入點,對轉(zhuǎn)化小學(xué)語文學(xué)困生的具體策略進行了詳細的研究。

作者：王國慶; 康懷博 刊期：2019年第35期

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化設(shè)備已完全融入我們的日常工作中。同時,當(dāng)前教育理論受到新思想的影響,對信息的處理、分析、獲取能力提出了更高要求。我國教育長期受傳統(tǒng)教育方式、思路的影響,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、創(chuàng)新力等方面存在明顯不足,而教育信息化突出了學(xué)生的主體地位,尤其在優(yōu)化教學(xué)的過程中,教育信息化改變了學(xué)生、教師、學(xué)習(xí)內(nèi)容之間...

作者：楊吉民 刊期：2019年第35期

如今,農(nóng)村學(xué)校正面臨著學(xué)生生源減少、班級減少的問題,在課堂教學(xué)中,越來越多的教師開始探索小班授課的模式,因此開展教學(xué)活動的方式也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的變化。同樣,農(nóng)村體育教師也應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整和優(yōu)化課堂教學(xué)模式,進而提高農(nóng)村體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。本文通過探究小班化教學(xué)在體育課堂中的應(yīng)用模式,提出了有效的體育課堂教學(xué)方法。

作者：姜水忠 刊期：2019年第35期

面對一篇典型的識字韻文,教師要努力挖掘文本中潛藏的內(nèi)在資源,創(chuàng)設(shè)與文本內(nèi)容相符的學(xué)習(xí)情境,借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性,讓識字韻文發(fā)揮最大的作用,真正促進學(xué)生語文核心能力的高效發(fā)展。本文提出要依托韻文內(nèi)容,在鮮活情境中喚醒學(xué)習(xí)動力;借助生字特點,在探尋發(fā)現(xiàn)中落實自主識字;聚焦訓(xùn)練要素,在無意閑聊中促進認知積累;依...