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專業(yè)學(xué)位研究生工程領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)調(diào)查與分析

黃建業(yè); 張玲兵; 郭愛煌 同濟大學(xué)研究生院; 上海200092; 同濟大學(xué)電子與信息工程學(xué)院; 上海200092

摘要：工程創(chuàng)新能力和工程領(lǐng)導(dǎo)能力是專業(yè)學(xué)位研究生能力培養(yǎng)的兩個重要方面，工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)受到的關(guān)注多，研究和實踐也深入，而工程領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的研究和被重視程度不夠。本文通過設(shè)計問卷，對電子與通信工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位一年級和三年級研究生的工程領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)識進(jìn)行了調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了對比分析。調(diào)查結(jié)果分析表明一年級學(xué)生和三年級研究生對工程領(lǐng)導(dǎo)能力的認(rèn)識有明顯差異，反映了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中存在的問題。調(diào)查結(jié)果可為專業(yè)學(xué)位研究生工程領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)提供參考。

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