“電子信息工程導論”新生研討課教學模式探索 張有光; 林曉陽; 曾瑯; 康旺; 王昭昊 北京航空航天大學電子信息工程學院; 北京100191 摘要:本文以“電子信息工程導論”課程為例,圍繞“移動通信與集成電路”“計算之芯、移動互聯與人機交互”“大學培養目標與大學怎么讀”三類探究課題,探討了新生研討課的教學模式。實踐證明,該模式不僅有利于學生團隊協作能力、表達溝通能力的提高,也有助于教師隊伍建設。 注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系電子與電腦雜志社
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