從高中到大學:家庭背景對學業成就的影響研究
摘要：家庭是人初始社會化過程中最基本的場所,是個人教育的開始,而父母作為子女最早啟蒙者的地位是其他任何人都無法取代的。文章從家庭背景角度出發,力求探索家庭背景因素對子女學業成就的取得會產生怎樣的影響,哪些因素會成為主要的影響因子。文章通過利用2010年和2014年南京市中學生發展狀況的問卷追蹤調查,建立多元回歸分析模型,得出的數據發現男性和女性的學業成就在高中階段和大學階段均呈現了較大的差異。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系華中師范大學研究生學報雜志社
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