國外高等教育質(zhì)量問責制經(jīng)驗及對我國的啟示
摘要：20世紀80年代,在新公共管理思潮下,問責制被推行至高等教育領(lǐng)域,成為政府和社會公共管理部門監(jiān)督和管理高等教育質(zhì)量的重要方法。英美兩國在高等教育問責制方面一直處于國際先進水平。通過"問責三角"理念對美英兩國高等教育問責制度進行研究分析,探尋國外高等教育質(zhì)量問責制度的特點,對我國的高等教育質(zhì)量問責制度的改進和完善提供借鑒和啟示。
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