成人教育研究科學(xué)化的制約因素及應(yīng)對策略
摘要：新時代成人教育研究科學(xué)化是推動成人教育實(shí)踐和理論發(fā)展的應(yīng)然訴求.成人教育實(shí)踐的復(fù)雜屬性、社會屬性、生成屬性和價(jià)值屬性,學(xué)者的研究素質(zhì)、研究動機(jī)、研究方法、模仿意識與個體意識的限囿以及管理者評價(jià)和考核機(jī)制的滯后,是目前制約成人教育研究科學(xué)化的基本因素.應(yīng)構(gòu)建實(shí)踐導(dǎo)向的研究范式,加強(qiáng)培訓(xùn)力度,端正研究動機(jī),凸顯創(chuàng)新意識,優(yōu)化研究方法,打造研究團(tuán)隊(duì),完善成果評價(jià)和學(xué)者考核機(jī)制,以實(shí)現(xiàn)成人教育研究科學(xué)化的進(jìn)一步提升.
注: 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社
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