利用模型進行“血量、血型與輸血”的教學組織
摘要：在“血量、血型與輸血”一節課中,運用角色扮演、科學史教學、模型教學等多種教學策略,激發學生的學習興趣,使抽象的教學內容直觀化,突破血量、血型等教學難點。
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