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高職院校公共英語教師自主性維度研究

劉曉毅; 吳珂; 譚葉 廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育部; 廣東佛山528216

摘要：在借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,對外語教學(xué)環(huán)境下的教師自主性維度構(gòu)成進(jìn)行界定,并對廣東省內(nèi)10 所高職院校共131 位公共英語教師進(jìn)行調(diào)查與分析.結(jié)果表明,廣東省高職院校公共英語教師自主意愿較為強(qiáng)烈,但自主能力、專業(yè)自由和自我導(dǎo)向式專業(yè)發(fā)展稍顯欠缺,與強(qiáng)烈的自主意愿不匹配.繼而提出了高職院校公共英語教師自主性發(fā)展的建議.

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