高職院校公共英語教師自主性維度研究
摘要：在借鑒國內外相關研究成果的基礎上,對外語教學環境下的教師自主性維度構成進行界定,并對廣東省內10 所高職院校共131 位公共英語教師進行調查與分析.結果表明,廣東省高職院校公共英語教師自主意愿較為強烈,但自主能力、專業自由和自我導向式專業發展稍顯欠缺,與強烈的自主意愿不匹配.繼而提出了高職院校公共英語教師自主性發展的建議.
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