基于發展學生核心素養的初中數學教學
摘要：對于數學核心素養,要從數學的教育價值和數學課程目標發展的角度去理解.在數學教學中發展學生的數學核心素養,要整體把握教學內容,挖掘其內在的育人價值,并把它們體現在教學的過程中,讓學生經歷數學對象的獲得過程、數學對象的研究過程和數學知識的應用過程.
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系中國數學教育雜志社
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