論文關鍵詞：教育電視 網絡時代 發展方向 傳播環境

論文摘要：互聯網的快速發展，給教育電視帶來了新的機遇和挑戰。在網絡時代，教育電視需要依靠自己不可替代的優勢，不斷地發展，創新高質量節目來滿足觀眾的收視需求。

電視由大眾傳播媒介的輿論宣傳工具擴展到了社會教育、學校教育和遠程開放教育等領域。教育電視憑借著傳遞信息量大、傳輸質量高、視聽效果好等優勢占據了教育領域主流傳播媒體的地位，為解決我國當時的教育資源短缺，尤其是教師資源短缺問題，以及為社會文化普及和科學文化知識的大規模傳播發揮了很大的作用。

一、教育電視發展不可替代的優勢

互聯網建設發展的過程也是建立一個互聯網傳播環境的過程。在這個過程中，教育電視受到了前所未有的挑戰，使現有的教育電視傳播形式陷入窘境。面對挑戰，在困境中冷靜思索，我們會發現，現階段在我國的互聯網環境下，教育電視依然具有不可替代的優勢。互聯網的帶寬問題是限制其發展的主要因素之一。寬帶互聯網技術雖然在一定程度上解決了傳輸帶寬問題，但經過大幅度壓縮的信號在圖像分辨率和聲音效果方面都是不可能和電視傳播的質量相提并論的。要想利用高質量的視聽效果達到教育目的，教育影視節目的電視傳播途徑仍然是現階段的最佳選擇。

二、網絡電視發展策略

以中央電視臺為代表的傳統電視機構大力介入網絡視頻行業，央視的中國網絡電視臺、浙江衛視的新藍網、上海文廣的上海網絡電視臺等相繼推出，與此同時，國務院決定加快推進“三網融合”進程，通過互聯網協議向個人電腦、手機等終端設備提供視頻服務的網站。網絡寬帶化推動互聯網從圖文時代進入視頻時代，視頻廣告形態漸趨成熟，此時廣電背景的網絡電視臺的興起，預示著網絡電視這種新的傳播模式的確立，隨著新舊媒體融合的深入，視頻網站作為一種有影響力的新媒體，被納入主流傳媒格局已是大勢所趨，網絡電視將是未來視頻綜合門戶的主要形態。網絡電視臺對視頻網站的整合方式主要表現在傳播者的整合、傳播渠道的整合、傳播內容的整合以及受傳者的整合等方面，對網絡視頻傳播業產生的影響將是深刻而長遠的。

1．三網融合的發展趨勢

伴隨著網絡媒體時代的到來，有線電視網絡所孕育的產業機遇非常明顯，寬帶網的突起使三網融合的雙向傳播成為可能。三網融合后的有線電視網絡視頻類雙向傳播可以為我們提供Internet接入、視頻點播、電視電話、電視會議、電子商務等各項服務。西方發達國家的當前國際上的有線電視網絡正在大幅升值，資本流向非常明顯，新產業誕生的所有條件幾乎都已經具備。而我國的有線電視在向數字化、多功能化、產業化和大規模聯網方向發展的過程中，也應當成為未來信息社會新興的網絡媒體支柱。我們認為有線電視HFC寬帶網絡可以有效地將電信、電腦、電視三種傳統網絡合而為一，這也是在我國現階段經濟水平條件下，可供選擇的通向信息高速公路的最佳基礎網絡。加快實現有線電視全國聯網，將十分有利于加速國家信息化基礎建設的進程，三網合一的模式也將加速國家網絡經濟規模的形成，從而帶動相關信息產業盡快進入良性發展軌道。

2．放寬政策

網絡電視是未來電視發展的趨勢，所以，國家要推動這一趨勢的發展，那么就需要在政策允許多家電視臺或者網絡公司拿到經營的牌照，形成良好的競爭機制。對與IPTV緊密相關的有線電視網數字化改造，國家廣電總局制定了明確的時間表，這將有利于IPTV的發展，但IPTV業務如何定位，IPTV業務誰可以經營。一直以來國家廣電部門都沒有給電信或者寬帶運營商發放電視頻道或者節目經營許可證的計劃，國家相關部門要盡快給出一個明確的答案。

3．實現網絡運營商的融合

廣電媒體布局新媒體無法繞開網絡的選擇，也沒有自己的寬帶網絡。因此，廣電媒體的網絡電視布局最終必然要考慮能否與電信運營商合作以及如何合作的問題，這才是其新媒體戰略能否真正實施的關鍵所在。眾所周知，電信和廣電行業彼此融合是我國未來網絡電視產業的發展趨勢。但是，在他們利益分爭的現實情況下，網絡電視產業的發展就只能依靠建立一條以內容提供集成商、網絡運營商和設備制造商為主要環節的產業鏈。廣電媒體雖然擁有強大內容資源，但是缺乏網絡技術，所以只能通過與網絡運營平臺合作來發展網絡電視，以內容換網絡技術和網絡影響力，實現產業延伸和增值。由此，我們進行不斷的努力來達到與網絡運營商的合作融合。

三、網絡時代教育電視發展策略

1．教育電視數字化、網絡化

從電視媒體技術的發展方向看，教育電視系統的全面數字化給教育電視帶來生機。設備的數字化提高了電視頻譜的利用率，信號抗干擾能力也大大增強；改善了電視節目的保存和復制質量，使節目質量躍上了一個新臺階；還可以實現條件接收，帶來各種個性化的增值服務。我國的教育電視作為傳播知識的重要媒體之一，應緊跟電視技術發展的步伐，要進一步加強采集、制作、傳輸等全過程的數字化平臺建設。網絡化是數字化的有益延伸和拓展，它將分散的、孤立的節目資源有機地結合起來，形成開放的電視多媒體網絡，達到節目共享，不僅能提高供素材的實時利用率，也可以進行分工協作，節省大量的人力、時間。教育電視系統應該在現有基礎上，最大限度的利用和發展大家公認的數字技術、網絡技術組建跨領域的信息資源傳播平臺，建立起適應信息時代挑戰的大傳播機制，這對教育電視而言是生存和發展的基礎。它將給教育電視注入新的活力，開拓出新的空間。

2．整合網絡資源，構建良好傳播環境

隨著教育電視節目人性化的日益增強和受眾參與意識的逐漸增加，電視單向傳播的先天不足顯得尤為突出。受眾更愿意參與信息的創造、選擇、闡釋以及評價。這促使電視傳播向交互傳播變化，以滿足受眾將自己的愿望、要求、觀念反映到節目中去的要求。應該在注重傳播環境改善的基礎上，豐富節目形式，注重受眾的需求，充分利用新環境的交互功能，解答人們普遍關心的問題、滿足人們的求知欲、求深欲和求新欲，并且根據受眾反饋意見及時調整節目內容、風格等。

四、結束語

隨著“三網融合”進入實質性階段，傳統媒體與新媒體的融合進程加速，將出現內容提供商、網絡運營商以及終端設備制造商之間的融合趨勢。廣電推出網絡電視的意圖很明確，就是要整合內容、渠道乃至終端，做新媒體產業價值鏈的主導者。教育電視和互聯網相互結合、相互滲透直至找到最佳結合點需要在實踐中不斷探索和總結。在這個過程中教育電視能否找到自己適應教育需要的“角色”并適應這種“角色”，將是決定未來教育電視發展的關鍵因素。

參考文獻：

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