摘要：隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會各個行業(yè)對人才的需求不再限于掌握足夠的理論知識，更多的是希望招攬具備職業(yè)素質(zhì)的高級人才。職業(yè)學校的學生在步入工作崗位后，單單具備熟練的專業(yè)技能已經(jīng)不能滿足用人單位的需求，同時由于會計崗位的重要性，會計人員職業(yè)道德素質(zhì)的兼?zhèn)湟灿葹橹匾虼寺殬I(yè)道德教育課程的開設(shè)勢在必行。本文將對會計職業(yè)道德的作用、會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容以及方法進行淺析。

關(guān)鍵詞：會計專業(yè)會計職業(yè)道德會計職業(yè)道德教育

隨著改革開放的深入，職業(yè)道德問題成為各行各業(yè)關(guān)注的焦點，社會上屢屢出現(xiàn)的負面案件給眾人敲響了警鐘。在會計行業(yè)，會計信息失真、假憑證假賬本盛行、行賄受賄、偷稅漏稅等現(xiàn)象屢禁不止。追根究底，都是由于涉案人員缺乏應(yīng)有的道德觀念或者道德觀念不高引起，因此對于職業(yè)道德教育的推進成了各個行業(yè)面臨的重要任務(wù)。目前，每個行業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范，它綜合各行業(yè)自己的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)，既對在職人員提出了行為要求，也體現(xiàn)了在職人員對單位、對社會所負的道德責任和義務(wù)。會計行業(yè)由于其工作內(nèi)容的特殊性，因此對職業(yè)道德的要求也格外重要。

一、會計職業(yè)道德的作用

1.會計職業(yè)道德有助于提高會計信息質(zhì)量。會計職業(yè)道德規(guī)定了從業(yè)人員在職業(yè)活動過程中應(yīng)該遵循和執(zhí)行的準則、規(guī)范，通過規(guī)范從業(yè)人員的道德觀念和道德品質(zhì)來實現(xiàn)維護社會秩序的目的。幫助會計從業(yè)人員樹立正確的價值觀，可以在一定程度上避免不良事件的發(fā)生，有助于提高會計信息質(zhì)量、規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、維護正常的社會秩序。

2.會計職業(yè)道德是會計法律規(guī)范的補充。會計法律規(guī)范是對會計人員從業(yè)行為的一種強制性要求，由國家相關(guān)部門制定頒布，但是單單依靠法律的強行約束是遠遠不夠的，還應(yīng)該依賴相應(yīng)的社會觀念、社會道德來共同約束。會計職業(yè)道德在吸收會計法律規(guī)范的基礎(chǔ)上，增加了許多會計法律規(guī)范當中沒有的、需要依靠會計從業(yè)人員自我約束來完成的內(nèi)容，進而共同作用來保證會計信息質(zhì)量，實現(xiàn)會計目標，完成會計任務(wù)。

二、會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容

作為會計專業(yè)的學生應(yīng)該了解基本職業(yè)道德教育內(nèi)容，教師在教學過程中應(yīng)將其貫穿于會計職業(yè)道德教育的始終，比如“愛崗敬業(yè)”、“誠實守信”、“辦事公道”、“服務(wù)群眾”、奉獻社會。

還應(yīng)根據(jù)會計專業(yè)的特點，加強專業(yè)職業(yè)道德教育。具體內(nèi)容有：1.愛崗敬業(yè)。要做到“干一行，愛一行”，安心本職崗位，不能“這山望著那山高”。2.誠實守信。要做到以誠為本，信譽至上，不能弄虛作假。3.廉潔自律。要時時提高警惕，嚴格要求自己，不做違法亂紀的事情，做到不貪不沾。4.客觀公正。要做到實事求是、不偏不倚。5.堅持準則。要熟悉并依照國家的法律法規(guī)和統(tǒng)一的會計制度進行核算與監(jiān)督。6.提高技能。要做到勤奮學習、刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。7.參與管理。要全面熟悉單位的經(jīng)營活動和業(yè)務(wù)流程，積極參與管理，協(xié)助領(lǐng)導決策。8、強化服務(wù)。要提高信息質(zhì)量，為單位和社會做出應(yīng)有的貢獻。 三、會計職業(yè)道德教育的方法

1.將會計職業(yè)道德精髓貫穿于整個專業(yè)教學過程。學校應(yīng)該把會計職業(yè)道德教育擺在教育教學首要的位置，應(yīng)該開設(shè)有關(guān)會計職業(yè)道德教育的相關(guān)課程。教師應(yīng)該把會計職業(yè)道德教育融入到教學的各個環(huán)節(jié)，并且貫穿到教學的全過程。無論是傳授理論知識的時候還是校內(nèi)開設(shè)實踐課程的時候，都要及時結(jié)合反面材料同學生一起展開討論分析，并加以警示。

2.鼓勵學生參加社會實踐活動，與社會近距離接觸。只有親身嘗試，才能避免紙上談兵。專業(yè)能力的培養(yǎng)如此，職業(yè)道德教育也不例外。要鼓勵學生將實踐中遇到的有關(guān)問題加以整理，幫助學生分析并解決在學校教育與社會現(xiàn)實之間的認知矛盾，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)學生的溝通能力。人不可能生活在真空世界，也不可能永遠享受這單純的校園生活。走上工作崗位后不免要與同事、領(lǐng)導、銀行、稅務(wù)、客戶等人員和部門打交道，沒有良好的溝通能力與技巧，很多時候?qū)卤豆Π搿Ｒ虼嗽诮虒W過程中應(yīng)該培養(yǎng)學生的溝通能力，教授其社交知識、溝通技巧。

4.改革教學形式，豐富教學方法。 教學過程中要充分運用多媒體教學，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室等，指導學生閱讀會計方面的報刊、書籍，引導學生關(guān)注身邊的各類相關(guān)信息。可以組建模擬課堂，讓學生無形中強化會計職業(yè)道德觀念。

總之，學無止境，學無定法。要讓會計職業(yè)道德的學習貫穿學習和工作的始終，這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展，才能不被社會激烈的競爭所淘汰，才能真正成為合格的社會人才。

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