高考試題中，閱讀部分所占比例較大，而學(xué)生在這個方面失分又相對較多。因此，我們怎樣在平時的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的解題方法，提高學(xué)生的解題能力呢？

1.首先解題時要充滿自信。

由于平時有些同學(xué)做閱讀理解時存在一種畏懼心理，因此考試做題時心里就難免會產(chǎn)生緊張感，特別是再遇到幾個生詞就頭腦發(fā)脹，從而使自己的思路更加模糊不清。其實，這是完全沒有必要的，因為閱讀中遇到幾個生詞或幾個難以理解的句子是常有的事，也是正?，F(xiàn)象。因為按大綱要求，試卷中允許有不超過3%的生詞，只要認(rèn)真分析，仔細(xì)閱讀，這些生詞和句子很可能并不影響你解題。所以，答題之前首先要有必勝的信心。

2.掃讀全文，理解全文主旨大意。

拿到一篇文章，首先要快速掃讀全文。雖為掃讀，但不可漫不經(jīng)心，閱讀時也應(yīng)聚精會神，力求盡可能多地獲取材料信息，只是這次遇到生詞和難句先不必去處理，不要因糾纏文中的個別生詞和難句而影響對全文主旨大意的了解。

3.對癥下藥，各個擊破。

了解全文的大概意思之后，再把短文的問題簡單看一遍，弄懂題意，然后帶著問題再去尋讀全文。這次閱讀要善于抓文章中的關(guān)鍵詞句。

尋讀也就是迅速查找需要了解的信息，是為某些特定的問題而閱讀，因此閱讀時要較強的針對性，對與問題有關(guān)的數(shù)據(jù)、詞句等仔細(xì)閱讀，認(rèn)真理解，同時結(jié)合不同考查內(nèi)容的題型，采取如下解題對策：

（1）事實詢問題：這類試題通常是以疑問詞what，who，when，where，why，how等引起的特殊問句，就文章中某一詞語、某一句子、某一段落或某一具體細(xì)節(jié)和事實進行提問。解答此類試題，首先要弄清題目和每一個選項的含義，然后按題目要求尋找與之相關(guān)的細(xì)節(jié)，正確估計答案來源，同時注意題目和文章中的暗示作用。特別注意辨別各種信息，確認(rèn)各種信息。

（2）推理判斷題：此題要求我們通過表面的文字信息去推測文章隱含的意思，對文章的發(fā)展情節(jié)及作者的態(tài)度、意圖等做出合乎邏輯的推理判斷。這種題要求我們在閱讀時抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，從分析文章的結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，充分挖掘文章的深層含義。對暗含在文章中事件的因果關(guān)系、人物的動機，以及作者未言明的傾向、態(tài)度、意圖、觀點進行合乎邏輯的推理、分析和判斷。同時，善于抓住文中實質(zhì)性的東西，不要被帶假象的表面信息或似是而非的東西所迷惑。并且注意推斷作者態(tài)度時要力求從作者的態(tài)度、觀點去思考，切勿想當(dāng)然，憑個人的觀點、習(xí)慣、看法來回答問題。

（3）數(shù)據(jù)推算題：此題要求我們就文章提供的數(shù)據(jù)，以及與文章中其他信息的關(guān)系做出計算和推斷，然后做出選擇。這就要求我們解題時，要在理解題意的前提下對與數(shù)據(jù)有關(guān)的信息認(rèn)真分析。若數(shù)據(jù)信息較多，還要注意弄清數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，同時分清有用與無用信息，最終作出正確判斷。

（4）主旨大意題：此題用以考查我們對文章主題或中心思想的領(lǐng)會和理解能力。在解答此類試題時，要注意每段的中心句，抓住每一段的主題句。一般主題句都用來表達一段主旨大意，因此，只要找準(zhǔn)每段的主題句，文章的中心思想和文章的最佳標(biāo)題也就不難確定了。

英語閱讀理解能力是在大量的閱讀實踐活動中培養(yǎng)的?！氨鶅鋈撸且蝗罩?， 提高閱讀能力，不是一朝一夕就能做到的，是一個漸進的復(fù)雜過程。要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，循序漸進，持之以恒，加以科學(xué)的方法技巧，定能有很大的突破。