組織管理
高校學(xué)生組織管理模式分析
［摘要］課題組通過(guò)調(diào)研的方式，探究對(duì)高校學(xué)生組織成員影響最大的六個(gè)無(wú)物質(zhì)激勵(lì)因素（積極因素和消極因素），提出了管理理念和管理方法，并依據(jù)信息量的傳遞方式和獲取方式將金字塔式管理結(jié)構(gòu)與扁平式管理結(jié)構(gòu)進(jìn)行了量化處理，同時(shí)依據(jù)這種量化方式提出了新的管理結(jié)構(gòu)，添加了兩種管理方法來(lái)使該結(jié)構(gòu)發(fā)揮最大作用，最后得到了一種全新的、有效的基于無(wú)物質(zhì)激勵(lì)的學(xué)生組織管理模式。［關(guān)鍵詞］管理模式；管理結(jié)構(gòu)；量化處理；無(wú)物質(zhì)激勵(lì)一、研究背景及研究意義（一）學(xué)生組織定義及其現(xiàn)狀在繽紛多彩的大學(xué)生活中，學(xué)生組織是其中的一個(gè)重要組成部分。在教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，學(xué)生組織被定義為本校學(xué)生自愿組織的群眾性團(tuán)體、學(xué)生志同道合的組織。因此，高校學(xué)生組織屬于非正式組織的范疇，但又不同于老鄉(xiāng)會(huì)這樣的非正式組織，它接受團(tuán)委的指導(dǎo)，具有很強(qiáng)的特殊性，它的產(chǎn)生依附于正式組織，但又不像正式組織一樣具有很強(qiáng)的物質(zhì)激勵(lì)和規(guī)范性。所以，學(xué)生組織是以非正式組織為基礎(chǔ)，又介于正式組織和非正式組織之間的稱(chēng)為“隱形非正式組織”的組織形態(tài)。學(xué)生組織從學(xué)校的角度，能夠代表
2020-12-07
一論醫(yī)藥企業(yè)三級(jí)聯(lián)動(dòng)組織業(yè)務(wù)單元再造的管理創(chuàng)新
所謂有企業(yè)特色的三級(jí)聯(lián)動(dòng)業(yè)務(wù)單元再造營(yíng)銷(xiāo)模式， 就是在現(xiàn)有組織架構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，引入“三橫四縱”的柔性、動(dòng)態(tài)項(xiàng)目管理制度，蛻變、升級(jí)原有銷(xiāo)售模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)資源的最大化利用。其核心點(diǎn)：核心產(chǎn)品潛力挖掘+項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)+區(qū)域集中招商+樣板學(xué)術(shù)上量?！叭龣M”，就是按照區(qū)域重要性、市場(chǎng)突破難度和企業(yè)資源整合難度，將集中營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目分成一類(lèi)、二類(lèi)、三類(lèi)區(qū)隔立項(xiàng)，建立三級(jí)項(xiàng)目分級(jí)管理體系，實(shí)現(xiàn)在不同層面對(duì)項(xiàng)目的統(tǒng)籌支持與管理?！八目v”，就是依據(jù)集中營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中公共關(guān)系資源建設(shè)、集中開(kāi)發(fā)、集中上量、集中維護(hù)四個(gè)階段，建立相應(yīng)的項(xiàng)目決策組織和項(xiàng)目執(zhí)行組織，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)門(mén)化、專(zhuān)業(yè)化管理。在公司層面，建立全國(guó)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)委員會(huì)、全國(guó)項(xiàng)目上量委員會(huì)、全國(guó)項(xiàng)目維護(hù)委員會(huì)、全國(guó)項(xiàng)目公共事務(wù)委員會(huì)等項(xiàng)目決策組織；在省區(qū)層面，建立省級(jí)單元的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組、項(xiàng)目上量小組、項(xiàng)目維護(hù)小組（日常維護(hù)）和項(xiàng)目公共事務(wù)小組等項(xiàng)目執(zhí)行組織。三級(jí)聯(lián)動(dòng)業(yè)務(wù)單元的定義和優(yōu)越性三級(jí)聯(lián)動(dòng)業(yè)務(wù)單元的目標(biāo)任務(wù)：1、解決總部、大區(qū)、省區(qū)業(yè)務(wù)單元的戰(zhàn)略定位，即按產(chǎn)品線進(jìn)行潛力挖掘?yàn)?/p>
2015-10-29
國(guó)有勘察設(shè)計(jì)企業(yè)管理績(jī)效的組織行為學(xué)探討
論文導(dǎo)讀：因此，勘察設(shè)計(jì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者非常有必要對(duì)員工的組織行為學(xué)進(jìn)行研究探討，并將研究成果運(yùn)用到具體管理實(shí)踐活動(dòng)中，以人為本，以促進(jìn)管理績(jī)效的提高。組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識(shí)，采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中人的行為規(guī)律，從而提高各級(jí)主管人員對(duì)人的行為的預(yù)測(cè)和引導(dǎo)能力，以便更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一門(mén)科學(xué)。國(guó)有勘察設(shè)計(jì)企業(yè)的成功管理者既不是單純的設(shè)計(jì)專(zhuān)家，也不應(yīng)只是精通領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的專(zhuān)家。 關(guān)鍵詞：國(guó)有勘察設(shè)計(jì)企業(yè)，管理績(jī)效，組織行為學(xué) 國(guó)有勘察技術(shù)單位有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是都是知識(shí)密集型企業(yè)，而且其核心競(jìng)爭(zhēng)力都是那些擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的知識(shí)員工。因此，勘察設(shè)計(jì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者非常有必要對(duì)員工的組織行為學(xué)進(jìn)行研究探討，并將研究成果運(yùn)用到具體管理實(shí)踐活動(dòng)中，以人為本，以促進(jìn)管理績(jī)效的提高。 組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識(shí)，采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中人的行為規(guī)律，從而提高各級(jí)主管人員對(duì)人的行為的預(yù)測(cè)和引導(dǎo)能力，以便更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一門(mén)科學(xué)。對(duì)國(guó)有工程勘察設(shè)計(jì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)地研究勘察設(shè)計(jì)人員的想法和行為，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用組織行為學(xué)來(lái)提高企業(yè)的管理績(jī)效和勘察設(shè)
2015-08-19
HR管理系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
論文導(dǎo)讀：組織結(jié)構(gòu)圖主要是以圖形的方式展示上級(jí)以及下級(jí)組織單元的關(guān)系，使得組織單元隸屬關(guān)系圖按照設(shè)定的方式進(jìn)行顯示，設(shè)置顯示的內(nèi)容包括：顯示樣式、內(nèi)容、維度以及根組織單元、組織單元框顏色等等。用戶(hù)界面是JSP網(wǎng)頁(yè)的形式，是在Tomcat5.0服務(wù)器下面運(yùn)行的，其中好多方面都用到了JavaScript技術(shù)，用到的所有的數(shù)據(jù)都存在Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)里，程序通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)存取技術(shù)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，調(diào)用編譯好的存儲(chǔ)過(guò)程存取數(shù)據(jù)。Oracle9i是一個(gè)可移植的數(shù)據(jù)庫(kù)—它在相關(guān)的每一個(gè)平臺(tái)上都可以使用，它專(zhuān)門(mén)為分布式客戶(hù)服務(wù)器計(jì)算環(huán)境而設(shè)計(jì)。JavaScript是一種基于對(duì)象(Object)和事件驅(qū)動(dòng)(EventDriven)并具有安全性能的腳本語(yǔ)言。 關(guān)鍵詞：組織單元，崗位管理，人員管理，JSP，JavaScript，Oracle “e-HR”是一個(gè)賦予了嶄新意義的概念，是一種包含了電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)、人力資源業(yè)務(wù)流程優(yōu)化（BPR）、以客戶(hù)為導(dǎo)向、全面人力資源管理等核心思想在內(nèi)的新型人力資源管理模式。e-HR包括核心的人力資源管理業(yè)務(wù)如：組織機(jī)構(gòu)管理、人員配置管理、招聘管理、培訓(xùn)考核管理、福利管理、時(shí)
2015-05-23
電商書(shū)籍推薦：《互聯(lián)網(wǎng)+：傳統(tǒng)企業(yè)的自我顛覆、組織重構(gòu)、管理進(jìn)化與互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型》
互聯(lián)網(wǎng)+：傳統(tǒng)企業(yè)的自我顛覆、組織重構(gòu)、管理進(jìn)化與互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型(國(guó)內(nèi)第一部“互聯(lián)網(wǎng)+”著作，作者王吉斌、彭盾從企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)角度，系統(tǒng)指導(dǎo)傳統(tǒng)企業(yè)制定“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略和行動(dòng)計(jì)劃) 作者簡(jiǎn)介王吉斌，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域資深的觀察家、戰(zhàn)略家和實(shí)踐者，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”、傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)管理變革和創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)思維、App營(yíng)銷(xiāo)和運(yùn)營(yíng)、O2O、電商等都有深入的認(rèn)識(shí)和研究，在大型傳統(tǒng)企業(yè)從事互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)，他擁有雙博士學(xué)位，還是著名大學(xué)博士后。作為商業(yè)暢銷(xiāo)書(shū)作家，著有《App營(yíng)銷(xiāo)解密：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)革命》、《O2O應(yīng)該這樣做：向成功企業(yè)學(xué)O2O戰(zhàn)略布局、實(shí)施與運(yùn)營(yíng)》、《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商規(guī)28條：思維重構(gòu)與生存新法則》等暢銷(xiāo)書(shū)，在業(yè)界樹(shù)立了良好的口碑和影響力。彭盾，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的實(shí)踐派，海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)合伙人，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”、傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型、App營(yíng)銷(xiāo)和品牌推廣、O2O轉(zhuǎn)型策略有深入的研究和認(rèn)識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。作為商業(yè)暢銷(xiāo)書(shū)作家，著有《App營(yíng)銷(xiāo)解密：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)革命》、《O2O應(yīng)該這
2015-04-13
從個(gè)人與組織契合切入人力資源管理
論文導(dǎo)讀:：近年來(lái)，個(gè)人與組織契合的主題越來(lái)越受到有關(guān)學(xué)者和管理者的重視。在人力資源管理過(guò)程中，如何招聘到并且培養(yǎng)和留住與組織契合的員工，將是影響組織保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。因此，本文從個(gè)人與組織契合的角度來(lái)研究人力資源管理。 論文關(guān)鍵詞：個(gè)人與組織契合，人力資源管理，員工招聘，員工培訓(xùn)，職業(yè)規(guī)劃 人力資源管理是針對(duì)人的一種管理行為，在組織中，主要是關(guān)心人本身、人與人的關(guān)系、人與工作的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系、人與組織的關(guān)系等。并且人力資源管理理論和實(shí)踐的發(fā)展需要與其他科學(xué)尤其是心理學(xué)不斷提供適應(yīng)科技進(jìn)步和社會(huì)變化的有力支持，而組織行為學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究組織中人的心理行為與規(guī)律的科學(xué)，正好架起了人力資源與心理學(xué)研究的橋梁。組織行為學(xué)家在20世紀(jì)50年代把“個(gè)人與組織契合”這一觀念引入管理學(xué)，并且針對(duì)職業(yè)、工作選擇和組織氛圍等提出許多契合理論，這些契合理論都與人力資源管理有著緊密的聯(lián)系。因此，本文對(duì)個(gè)人與組織契合的理論進(jìn)行歸納與整理，并在此基礎(chǔ)上提出基于個(gè)人與組織契合的人力資源管理。 一、個(gè)人與組織契合理論 “契合”（fit）一詞在牛津字典里指的是一種相稱(chēng)、適應(yīng)或勝任的狀態(tài)。早期文獻(xiàn)對(duì)于
2015-04-03
《反經(jīng)》與組織管理控制系列（四）：企業(yè)管理制度的執(zhí)行運(yùn)用
一、《反經(jīng)》中的關(guān)于運(yùn)用執(zhí)行的經(jīng)典案例《反經(jīng)》第十三篇引用《莊子》中的一個(gè)故事，說(shuō)明了運(yùn)用執(zhí)行的效果和異同。這個(gè)故事說(shuō)，從前宋國(guó)有一戶(hù)人家，有個(gè)祖?zhèn)髅胤剑茏尪焓植粌隽?。這戶(hù)人家用這個(gè)秘方護(hù)手，世代以給人漂布為生。有個(gè)人路過(guò)這里，聽(tīng)說(shuō)了這件事，就花了一百金購(gòu)買(mǎi)了這個(gè)秘方，然后到南方去游說(shuō)吳王，用這個(gè)藥配置水軍。冬天吳越開(kāi)展，吳國(guó)水軍手有保護(hù)，大敗越軍。這個(gè)人裂地封侯，賞賜無(wú)數(shù)。同樣一個(gè)藥方（就是一個(gè)解決方案，或一個(gè)管理制度），有人用來(lái)終生為人漂布，有人用來(lái)割地封侯。可見(jiàn)同樣的制度、方案、藥方，運(yùn)用者的才智、格局、高度不同，運(yùn)用效果就大不相同。所以任何思想、任何制度，不在有沒(méi)有，在是否會(huì)用，會(huì)執(zhí)行運(yùn)用者得名得利，不會(huì)執(zhí)行運(yùn)用者邯鄲學(xué)步、鸚鵡學(xué)舌，不得其妙，適得其反。二、案例分析從上述案例中我們進(jìn)行聚焦分析可以看出，關(guān)鍵在執(zhí)行運(yùn)用。而執(zhí)行運(yùn)用的關(guān)鍵，又在于執(zhí)行人的思想高度和價(jià)值觀廣度。在日常管理中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情形，銷(xiāo)售員工A在上班路上發(fā)現(xiàn)有潛在客戶(hù)，和客戶(hù)聊天，達(dá)成意向，結(jié)果到公司遲到了幾分鐘，銷(xiāo)售員工A說(shuō)明理由后，行政管理人員B堅(jiān)
2014-07-30
《反經(jīng)》與組織管理控制系列（三）：職業(yè)經(jīng)理的價(jià)值觀
一、《反經(jīng)》中季布的案例季布是項(xiàng)羽手下的五虎上將之首。項(xiàng)羽自殺后，西楚戰(zhàn)略集團(tuán)崩潰，首席銷(xiāo)售總監(jiān)季布成為西漢開(kāi)國(guó)皇帝劉邦通緝的逃犯。為什么劉邦這么恨季布？《史記》原文記載如下：“季布，楚人也，為氣任俠，有名于楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項(xiàng)羽滅，高祖購(gòu)求布千金，敢有舍匿，罪三族?！睆倪@段話里可看出，季布勇猛，“數(shù)窘漢王”，劉邦當(dāng)然心里不舒服。但是項(xiàng)羽自殺后季布并沒(méi)有自殺，而是逃亡?！斗唇?jīng)》說(shuō)，“季布?jí)咽浚创輨倿槿幔W鉗逃匿，為是乎？”司馬遷解釋說(shuō)，死很容易，但季布偷生，說(shuō)明有更大的自信，非心胸狹隘和愚忠之輩?！妒酚洝酚涊d說(shuō)，季布被通緝時(shí)候，藏在濮陽(yáng)周家，周家為季布剃光頭發(fā)，毀容，偽裝成奴隸，賣(mài)給魯?shù)貍b客朱家。朱家吩咐兒子說(shuō)，要照顧好這個(gè)奴隸，其實(shí)心里知道是季布。朱家去找汝陰侯滕公，說(shuō)季布當(dāng)年不過(guò)是按崗位說(shuō)明書(shū)執(zhí)行工作指令，劉邦非要?dú)⒓静?，顯得氣度不夠大。于是滕公去給劉邦說(shuō)，劉邦一想也沒(méi)有意思，于是，“布召見(jiàn)，謝，封郎中?！焙髞?lái)漢惠帝時(shí)候擔(dān)任中郎將，漢文帝時(shí)擔(dān)任河?xùn)|郡守。惠帝時(shí)候匈奴單于寫(xiě)信辱罵呂后，呂后大怒，上將軍樊噲說(shuō)帶十萬(wàn)軍隊(duì)去和匈奴干，季布站出
2014-07-10
《反經(jīng)》與組織管理控制系列（二）：董事長(zhǎng)與總經(jīng)理的德行考量
一、《反經(jīng)》的《君德》原文概述《反經(jīng) 君德》原文曰：“夫三皇無(wú)言，化流四海，故天下無(wú)所歸功。”開(kāi)篇就說(shuō)，三皇治理天下雖然沒(méi)有留下什么經(jīng)典言論，但以行為和行動(dòng)潛移默化影響民眾，所以后來(lái)老百姓都不知道把這些教化與治理的功勞記載誰(shuí)的名字下。這就是君德的最高境界?！巴跽咧迫艘缘?，降心服志?！边@是《君德》的核心思想。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是以自身符合某種規(guī)則的言行來(lái)讓跟隨的人心服。這個(gè)是非常關(guān)鍵的。人家跟你混，不單單是一點(diǎn)點(diǎn)工錢(qián)，相當(dāng)于把青春交給你，把發(fā)展前途交給你，你是否在正道上，是否值得跟隨，太關(guān)鍵了。這里《反經(jīng)》舉了兩個(gè)例子。一個(gè)是韓信對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)。韓信說(shuō)：“項(xiàng)王所過(guò)無(wú)不殘滅，百姓不親特劫于威，強(qiáng)服耳。名雖為霸，實(shí)失天下心。故曰其強(qiáng)易弱?！表n信通過(guò)對(duì)項(xiàng)羽戰(zhàn)爭(zhēng)行為的分析，認(rèn)為項(xiàng)董事長(zhǎng)當(dāng)時(shí)業(yè)務(wù)很強(qiáng)，招標(biāo)批發(fā)樣樣效益不錯(cuò)，但不是得人心的方式，老百姓就是消費(fèi)者，就是客戶(hù)，名雖為霸，實(shí)失人心。所以韓信分析項(xiàng)羽這種強(qiáng)是暫時(shí)的，跟項(xiàng)羽混當(dāng)時(shí)能鬧個(gè)大區(qū)總監(jiān)混混，但最終鬧不起來(lái)，根本上有問(wèn)題，項(xiàng)羽無(wú)君德。所以韓信抽空就開(kāi)溜跑了，不在乎項(xiàng)羽西楚集團(tuán)高額的薪水和福利，以及做五
2014-04-25
《反經(jīng)》與組織管理控制系列（一）：股東層面的組織與管理
一、《反經(jīng)》的原序概要《反經(jīng)》原序由趙蕤寫(xiě)成，開(kāi)篇就說(shuō)：“匠成輿者，憂(yōu)人不貴;作箭者，恐人不傷。彼豈有愛(ài)憎哉?實(shí)技業(yè)驅(qū)之然耳?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是，制造車(chē)輛的人，恐怕別人不富裕，沒(méi)人買(mǎi)他們的車(chē)輛;制作弓箭的人，唯恐弓箭不能射殺射傷人，沒(méi)人買(mǎi)他們的弓箭。他們這樣想，難道是他們對(duì)別人有意心存愛(ài)恨嗎？不是的。這是技術(shù)，職業(yè)促使他們必須這樣做的。《反經(jīng)》了不起的地方，就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接從績(jī)效導(dǎo)向入手。簡(jiǎn)單說(shuō)，做任何項(xiàng)目，都要有目標(biāo)客群埋單，直奔銷(xiāo)售收入而去。說(shuō)明古人是何其豁達(dá)開(kāi)明?！顿Y治通鑒》里沒(méi)有這么實(shí)在，主要講權(quán)謀?！斗唇?jīng)》直接拷問(wèn)經(jīng)濟(jì)效益，用今天的話說(shuō)，能掙錢(qián)與否是基礎(chǔ)?！叭蛔鞣ㄓ诶恚浔妆貋y?！币坏┲贫ㄒ环N方針、政策來(lái)治理國(guó)家、組織，當(dāng)這種方針政策的弊端體現(xiàn)的時(shí)候，就必然會(huì)產(chǎn)生禍亂。那怎么辦？所以要變通。《反經(jīng)》的觀點(diǎn)認(rèn)為，管理實(shí)踐是一種說(shuō)不清的、黑白夾雜的過(guò)程，不是完全理想化的陽(yáng)春白雪。所以真正的管理組織者，要在管理實(shí)踐中，把理論、法、理要和管理實(shí)踐、情、勢(shì)等結(jié)合，分析變通，革除時(shí)弊，撥亂反正，這才是經(jīng)邦濟(jì)世的真理和真知識(shí)
2014-04-21
基于網(wǎng)狀型組織機(jī)構(gòu)的微信管理悄然興起
()編者按：在新媒體營(yíng)銷(xiāo)浪潮下，微信的用戶(hù)數(shù)呈幾何級(jí)增長(zhǎng)。當(dāng)用戶(hù)們發(fā)現(xiàn)微信在一定程度上可以替代短信、對(duì)講機(jī)等功能的時(shí)候，企業(yè)管理者也發(fā)現(xiàn)，合理利用微信群能夠有效地提升組織效率。企業(yè)利用微信做管理是否是未來(lái)的新趨勢(shì)？用微信做溝通更適合哪類(lèi)企業(yè)？潛在的風(fēng)險(xiǎn)有哪些？請(qǐng)看本期報(bào)道。前沿新知微信，哪種模式企業(yè)更適用？做了近5年公關(guān)的小白領(lǐng)李文，最近的幾場(chǎng)公關(guān)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)始用微信替代對(duì)講機(jī)；行政部的黃霞給各部門(mén)秘書(shū)建了個(gè)微信群，在此公布公司會(huì)議室預(yù)訂及使用情況；一家廣告公司的創(chuàng)意部門(mén)建了個(gè)微信群，設(shè)計(jì)師們隨時(shí)隨地在群里討論各種創(chuàng)意、進(jìn)行頭腦風(fēng)暴……企業(yè)進(jìn)行“社交化管理”轉(zhuǎn)型，微信對(duì)于提升組織內(nèi)部溝通的效率起到了一定的作用，但是微信能否成為企業(yè)管理必備的工具，還是會(huì)有新的工具替代，還需要時(shí)間的考驗(yàn)。減小決策成本李文告訴《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》記者，每次他們做活動(dòng)，都要到會(huì)務(wù)公司租借一批對(duì)講機(jī)，隨時(shí)跟同事溝通。不過(guò)對(duì)講機(jī)有時(shí)候用起來(lái)并不方便，比如會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)非常安靜，此時(shí)對(duì)講機(jī)響起來(lái)很影響現(xiàn)場(chǎng)氛圍，并且會(huì)有雜音。一次活動(dòng)上，公關(guān)團(tuán)隊(duì)的一
2013-05-06
如何構(gòu)建營(yíng)銷(xiāo)組織的運(yùn)營(yíng)、管理體系
作為聯(lián)結(jié)市場(chǎng)客戶(hù)界面與企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)界面的重要載體，營(yíng)銷(xiāo)組織的體系建設(shè)與運(yùn)營(yíng)效率是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，本書(shū)的核心觀點(diǎn)就是要求企業(yè)建立起快速響應(yīng)市場(chǎng)變化，迅速抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)的有機(jī)性營(yíng)銷(xiāo)組織體系。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，必須在營(yíng)銷(xiāo)組織運(yùn)營(yíng)和管理體系建設(shè)上花大力氣，以確保營(yíng)銷(xiāo)組織成為一個(gè)有機(jī)高效的整體。我們把營(yíng)銷(xiāo)組織運(yùn)營(yíng)體系的具體構(gòu)成，用九格三角疊加圖表示。如圖6-1所示。圖6-1 營(yíng)銷(xiāo)組織運(yùn)營(yíng)體系從圖6-1可以看出，一個(gè)有機(jī)性營(yíng)銷(xiāo)組織的運(yùn)營(yíng)體系主要由三個(gè)層級(jí)九大模塊構(gòu)成。第一個(gè)層級(jí)為“營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略目標(biāo)管理”模塊，處于塔頂位置，表明任何一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)組織都要以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向；第二個(gè)中間層級(jí)主要為營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)層面模塊，包括“業(yè)務(wù)活動(dòng)控制”、“計(jì)劃預(yù)算管理”、“市場(chǎng)活動(dòng)管理”三個(gè)模塊；第三個(gè)層級(jí)主要為營(yíng)銷(xiāo)管理層面模塊，包括“營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)管理”、“營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效管理”、“信息系統(tǒng)管理”、“薪酬激勵(lì)管理”、“物流系統(tǒng)管理”等五個(gè)模塊，處于塔底位置。這表明通過(guò)企業(yè)對(duì)這五個(gè)模塊的有效管理，為中間層級(jí)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)提供保障，最終確保最頂端戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
2013-03-12
淺談高校對(duì)科研秘書(shū)隊(duì)伍職業(yè)生涯組織管理的內(nèi)容與對(duì)策
【論文關(guān)鍵詞】科研秘書(shū)職業(yè)生涯管理高?！菊撐恼?要】從探討高校科研秘書(shū)職業(yè)生涯組織管理的內(nèi)涵出發(fā)，分析了目前我國(guó)高校科研秘書(shū)隊(duì)伍職業(yè)生涯組織管理的不足，進(jìn)而提出了五種對(duì)策。 科研秘書(shū)是高校的科研管理人員，在高校的科研運(yùn)行管理中發(fā)揮著非常重要的作用。其綜合素質(zhì)的高低和業(yè)務(wù)能力的強(qiáng)弱，直接影響著高校科研管理工作的運(yùn)行和結(jié)果。一個(gè)高素質(zhì)的科研秘書(shū)，要有較強(qiáng)的綜合管理能力和抽象思維能力；要站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，盡可能延伸視野，力爭(zhēng)向前探索；要善于發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提出新的見(jiàn)解；要善于拿出新穎的突破性的方法，為上級(jí)正確決策提供可靠的依據(jù)。因此，高?？蒲忻貢?shū)應(yīng)是具備較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型管理人才，對(duì)科研秘書(shū)隊(duì)伍進(jìn)行職業(yè)生涯組織管理具有非常重要的意義。 高校對(duì)科研秘書(shū)隊(duì)伍進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展的組織管理，是指高校為了實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)三大目標(biāo)的科學(xué)發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)其個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的同時(shí)，從個(gè)體的職業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，有意識(shí)、有目的地將個(gè)體職業(yè)生涯目標(biāo)與高校組織的人才需求和規(guī)劃進(jìn)行聯(lián)系與協(xié)調(diào)，為科研秘書(shū)個(gè)體的職業(yè)發(fā)展，提供成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑和渠道，制定并實(shí)施支持和協(xié)助科研秘書(shū)職業(yè)生
2013-01-06
試議教育組織管理批判理論范式
論文摘要：教育組織管理批判理論范式采用西方新馬克思主義的話語(yǔ)方式，對(duì)教育管理理論和實(shí)踐的新發(fā)展提出了各種批判性反思。本文主要分析教育組織管理批判理論研究的思想基礎(chǔ)和方法論，歸納教育組織管理批判理論的基本主張，并簡(jiǎn)要說(shuō)明教育組織管理批判理論范式對(duì)教育組織和管理理論發(fā)展的作用。論文關(guān)鍵詞：教育組織；管理理論；批判；范式在探討教育組織管理問(wèn)題時(shí)，批判的立場(chǎng)和觀點(diǎn)是一種重要的探討教育組織管理理論的基本方法。根據(jù)庫(kù)恩的“范式觀”，可以把20世紀(jì)70年代末到80年代初形成的并持續(xù)至今的各種教育組織管理的批判觀點(diǎn)統(tǒng)稱(chēng)為教育組織管理批判理論范式（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“批判范式”）。一、基本概念界定1.教育組織管理《中國(guó)大百科全書(shū)（教育）》中把“組織管理”定義為“運(yùn)用組織的權(quán)力，通過(guò)協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人力、物力和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng)和過(guò)程”。教育組織管理，指教育管理者通過(guò)運(yùn)用組織的權(quán)力，協(xié)調(diào)教育組織內(nèi)部人力、物力和環(huán)境，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動(dòng)和過(guò)程。2.教育組織管理批判理論范式范式
2012-10-31
試析“車(chē)間組織”管理的高職院校實(shí)踐教學(xué)改革
論文摘要：探討了基于“車(chē)間組織”管理的高職院校實(shí)踐教學(xué)改革。借鑒企業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，以項(xiàng)目為中心組織開(kāi)展課程實(shí)踐教學(xué)；構(gòu)建“教學(xué)工廠”實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生工程實(shí)踐能力；引進(jìn)企業(yè)管理制度，采用“車(chē)間組織”的實(shí)踐教學(xué)模式等方式提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合職業(yè)能力。論文關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)工廠；車(chē)間組織；通信技術(shù)；CDIO長(zhǎng)期以來(lái)，高職院校一些專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)仍是以課堂理論教學(xué)為主，教學(xué)難度較大，課程教學(xué)內(nèi)容包含多方面內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)僅是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充。由于遠(yuǎn)離職業(yè)工作環(huán)境，不僅給教學(xué)帶來(lái)極大的困難，同時(shí)由于脫離實(shí)際，學(xué)生在課程學(xué)完之后實(shí)踐動(dòng)手能力存在很大不足。實(shí)踐教學(xué)是高職院校教學(xué)活動(dòng)中非常重要的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的掌握起到至關(guān)重要的作用。隨著信息技術(shù)革命第三次浪潮的到來(lái)，對(duì)高職技術(shù)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)必須充分反映當(dāng)今社會(huì)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握企業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的崗位職業(yè)能力。我們借鑒企業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，以項(xiàng)目為中心，以“教學(xué)工廠”為平臺(tái)，引進(jìn)企業(yè)管理制度，采用“車(chē)間組織”的實(shí)踐教學(xué)模式，以
2012-09-21
對(duì)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程項(xiàng)目管理組織的思考
： 論文摘要：建設(shè)工程項(xiàng)目工期長(zhǎng)、造價(jià)高，風(fēng)險(xiǎn)因素多，對(duì)工程管理組織管理水平要求高，構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程項(xiàng)目管理組織有利于提高項(xiàng)目管理組織對(duì)工程建設(shè)實(shí)際快速變化和復(fù)雜局面的預(yù)見(jiàn)性，以及恰當(dāng)而迅速對(duì)此做出反應(yīng)的能力，實(shí)現(xiàn)組織和組織成員能力的升級(jí)。論文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型；組織；項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)新的概念，從20世紀(jì)60年代起，西方管理學(xué)界就對(duì)組織學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，在這基礎(chǔ)上，1990年美國(guó)學(xué)者彼得·圣吉出版了《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書(shū)。自從彼得·圣吉學(xué)習(xí)型組織的理念被引入中國(guó)，就引起了廣泛關(guān)注，掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的潮流。一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工程項(xiàng)目管理組織的必要性1.工程建設(shè)本身的特點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目的實(shí)施建設(shè)，都需要投入巨大的人力、物力和財(cái)力等社會(huì)資源，工程施工周期長(zhǎng)，造價(jià)高，工程形體龐大、產(chǎn)品種類(lèi)多，涉及不同環(huán)節(jié)工作和工序的搭接，受外界干擾及自然因素影響大。工程建設(shè)要經(jīng)過(guò)投資決策、實(shí)施策劃、勘察設(shè)計(jì)、建設(shè)準(zhǔn)備、施工建設(shè)和竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，最后才能形成建設(shè)產(chǎn)品，滿(mǎn)足人們的生產(chǎn)或生活使用。工程建設(shè)各參建方歸屬不同組
2012-09-21
對(duì)于高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自組織管理的可行性分析
論文摘要：借鑒自組織理論中的耗散結(jié)構(gòu)理論有關(guān)原理，探討把自組織理論運(yùn)用到高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理之中，使更多的人認(rèn)識(shí)到方法論的價(jià)值和功能，并自覺(jué)運(yùn)用方法論，發(fā)揮方法論對(duì)運(yùn)動(dòng)管理研究的指導(dǎo)功能。力爭(zhēng)從理論上為眾多的運(yùn)動(dòng)隊(duì)尋找一種管理的方法和規(guī)律。論文關(guān)鍵詞：高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)；自組織管理；研究自組織理論是20世紀(jì)60年代末開(kāi)始建立并發(fā)展起來(lái)的一種系統(tǒng)理論。比利時(shí)物理學(xué)家和化學(xué)家普利高津(I.Prigogine)教授于1969年在“理論物理與生物學(xué)”國(guó)際會(huì)議上提出了耗散結(jié)構(gòu)理論。他認(rèn)為，系統(tǒng)的開(kāi)放性、非線性、遠(yuǎn)離平衡態(tài)和漲落是形成自組織的重要條件，一個(gè)遠(yuǎn)離平衡態(tài)的開(kāi)放系統(tǒng)（不管是力學(xué)的物理的化學(xué)的生物學(xué)的或社會(huì)的系統(tǒng)），當(dāng)系統(tǒng)的某個(gè)參變量達(dá)到一定的臨界值時(shí)，通過(guò)漲落發(fā)生突變，即非平衡相變，就有可能從原來(lái)的混沌無(wú)序狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N在時(shí)間、空間或功能上有序的新?tīng)顟B(tài)。普利高津?qū)⑦@種需要耗散物質(zhì)和能量才能維持的有序結(jié)構(gòu)稱(chēng)為耗散結(jié)構(gòu)，將系統(tǒng)在一定條件下能夠自行產(chǎn)生的組織性和相干性稱(chēng)為自組織現(xiàn)象。因此，耗散結(jié)構(gòu)理論也被叫做非平衡系統(tǒng)的自組織理論。自組織理論誕生不久，即由化學(xué)
2012-07-19
淺議基于學(xué)習(xí)型組織理論《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程教學(xué)改革探索
【論文關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)型組織企業(yè)戰(zhàn)略管理應(yīng)用型人才教學(xué)改革【論文摘 要】《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程在管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系中占據(jù)著重要地位、是實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。其教學(xué)改革直接關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的效果。學(xué)習(xí)型組織理論的本質(zhì)是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，其理念和方法對(duì)于促進(jìn)應(yīng)用型本科院校《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程教學(xué)改革具有現(xiàn)實(shí)意義。一、問(wèn)題的提出當(dāng)今世界，以經(jīng)濟(jì)全球化為核心的全球化趨勢(shì)給企業(yè)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)戰(zhàn)略管理理論，就是在經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和復(fù)雜的市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的管理實(shí)踐中逐漸豐富和發(fā)展起來(lái)的。它于20世紀(jì)70年代誕生后，逐漸為眾多企業(yè)管理者所廣泛應(yīng)用。該理論是管理學(xué)科的一個(gè)重要分支，它建立在管理基礎(chǔ)理論、職能管理理論之上，是整合性的、最高層次的管理理論?！镀髽I(yè)戰(zhàn)略管理》作為一門(mén)獨(dú)立的管理課程，最早在美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院的工商管理碩士課程中率先開(kāi)設(shè)，后引入我國(guó)，成為高校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心必修課程，在管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系中占據(jù)著重要地位。1996年，國(guó)家教委（教育部的前身）“管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”把該課程
2012-05-29
關(guān)于臨床安全輸血與護(hù)理組織管理
【摘要】安全輸血指輸血既能達(dá)到預(yù)期和應(yīng)有的治療效果，又能避免由于輸血不當(dāng)或者血液制品本身存在質(zhì)量問(wèn)題所導(dǎo)致的不良反應(yīng)與副作用。護(hù)理人員在如何做好安全的輸血工作，保證醫(yī)院輸血安全，防范輸血風(fēng)險(xiǎn)等方面起到非常關(guān)鍵的作用。通過(guò)加強(qiáng)組織管理，優(yōu)化臨床輸血護(hù)理技術(shù)操作程序，科學(xué)合理實(shí)施輸血，制定處置各種輸血不良反應(yīng)的預(yù)案，極大地提高了臨床輸血護(hù)理質(zhì)量，對(duì)于保護(hù)病人、醫(yī)院和自身的合法權(quán)益，保證病人安全、有效輸血起到重要作用?！娟P(guān)鍵詞】輸血 安全 護(hù)理管理安全輸血指輸血既能達(dá)到預(yù)期和應(yīng)有的治療效果，又能避免由于輸血不當(dāng)或者血液制品本身存在質(zhì)量問(wèn)題所導(dǎo)致的不良反應(yīng)與副作用，甚至發(fā)生并發(fā)癥，將血液錯(cuò)誤地輸給患者(輸血錯(cuò)誤)是最主要、最嚴(yán)重的輸血危險(xiǎn)。因此，臨床醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該嚴(yán)格掌握輸血指征，制定規(guī)范輸血操作流程，嚴(yán)格落實(shí)查對(duì)制度，做好輸血的觀察及護(hù)理，是確保臨床輸血安全，防范輸血風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。1 臨床資料2010年1月-12月，我科共進(jìn)行1176例次配血標(biāo)本采集及1919例次血液成分輸注。其中男1089例次，女830例次，年齡14至86歲；輸血對(duì)
2012-04-23
英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組化的組織管理研討
論文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)小組合作 論文摘 要：針對(duì)現(xiàn)行班級(jí)授課制，為了優(yōu)化英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地編定座位，在此基礎(chǔ)上組建英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組。積極引導(dǎo)每個(gè)學(xué)習(xí)小組展開(kāi)活動(dòng)，形成組內(nèi)互助合作、組間積極競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注重學(xué)習(xí)的時(shí)效性，以切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。 現(xiàn)行的班級(jí)授課制，一個(gè)班少則四五十人，多則六七十人。從英語(yǔ)教學(xué)的角度講，英語(yǔ)教學(xué)本身客觀上要求必須保證足夠的個(gè)體操練密度，才能保證掌握英語(yǔ)，大班授課制是難以達(dá)到這個(gè)要求的。另外從組織管理的角度講，人類(lèi)做任何事情，都需借助一定的組織形式和組織起來(lái)的集體力量。整體中的個(gè)體如果不再行組織的話，這個(gè)整體將如同一盤(pán)散沙，無(wú)秩序和力量可言，相反會(huì)有內(nèi)耗。英語(yǔ)教學(xué)大班授課制，很需要再行二次組織，組建強(qiáng)有力的組織管理系統(tǒng)。 基于上述的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中試行了小組化學(xué)習(xí)組織管理模式，并發(fā)現(xiàn)這是一種有效的形式。下面，我就談?wù)劸唧w的做法。 一、科學(xué)編定座位，合理組建小組 小組的組建是很方便的，因?yàn)閷W(xué)生本來(lái)是兩兩并排而坐的，同排的兩個(gè)人是一個(gè)小組，可稱(chēng)自然組，
2012-03-06
關(guān)于69例急性氯氣中毒組織管理及救治體會(huì)
【摘要】 目的 探討批量急性氯氣中毒病人的組織管理方法。方法 迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急指揮小組及醫(yī)護(hù)救治小組，對(duì)69名患者實(shí)施有效處置。結(jié)果 69名患者均在第一時(shí)間得到有效救治。結(jié)論 強(qiáng)有力的應(yīng)急指揮系統(tǒng)是救治成功的關(guān)鍵，部門(mén)、醫(yī)護(hù)之間密切配合是基礎(chǔ)，急救設(shè)施性能完好、嫻熟的急救技能是保證，有效的心理干預(yù)是前提?！娟P(guān)鍵詞】 氯氣中毒 組織管理 救治體會(huì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物或職業(yè)中毒以及嚴(yán)重影響公眾健康的事件[1]。目前，隨著含氯化學(xué)物質(zhì)在化工生產(chǎn)企業(yè)和日常生活中的廣泛使用，因氯氣泄漏而引發(fā)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)有報(bào)道。2011年6月13日下午4時(shí)左右，我市開(kāi)發(fā)區(qū)境內(nèi)某化工廠在生產(chǎn)過(guò)程中因設(shè)備故障發(fā)生氯氣液化器跑氯事故，導(dǎo)致周邊大量居民及牲畜急性氯氣中毒。我院因此接收了周邊69名急性中毒患者，就診患者均在第一時(shí)間得到有效救治。作為一所三級(jí)精神專(zhuān)科醫(yī)院，我院各級(jí)部門(mén)都在這次突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置中經(jīng)受了考驗(yàn)，醫(yī)護(hù)人員得到了鍛煉，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。1 臨
2012-02-22
高職院校崗位設(shè)置管理中組織溝通途徑分析
[摘要] 高職院校作為高等教育的模式之一，大部分為2000年以后由中專(zhuān)院校轉(zhuǎn)制而成，其管理體制中的遺留問(wèn)題及轉(zhuǎn)制后教師隊(duì)伍急劇膨脹帶來(lái)的問(wèn)題，加之近來(lái)實(shí)行的崗位設(shè)置管理中對(duì)教師定崗定編的客觀要求，都使得管理難度大大增加。如何在管理中發(fā)揮組織溝通的有效作用，是管理者無(wú)法回避的問(wèn)題。本文以崗位設(shè)置管理為背景，對(duì)廣東省7所高職院校進(jìn)行了溝通滿(mǎn)意度調(diào)查，并通過(guò)探索性因素分析找出影響溝通滿(mǎn)意度的因素，并嘗試提出相應(yīng)解決辦法。[關(guān)鍵詞] 溝通途徑 崗位設(shè)置溝通是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，其效果受到各種因素的干擾，特別與所處溝通環(huán)境及社會(huì)背景息息相關(guān)。廣東省目前正在推進(jìn)的人事制度改革因涉及到高校教職工身份轉(zhuǎn)變等切身利益問(wèn)題，在推進(jìn)過(guò)程中需要慎之又慎，這也給高校管理者帶來(lái)了極大壓力。為保證崗位設(shè)置信息及時(shí)、公開(kāi)、公正、透明，各高校除日常溝通方式外，普遍增加了諸如教師座談會(huì)、網(wǎng)上交流、校長(zhǎng)信箱、集體活動(dòng)等方式加強(qiáng)教師與管理者之間的溝通。但通過(guò)對(duì)廣東省內(nèi)7所高職院校采集的369份溝通滿(mǎn)意度調(diào)查表進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中仍存在一些亟待解決的問(wèn)題，現(xiàn)闡述如下：一、 崗位設(shè)置管理
2012-02-19
關(guān)于在社會(huì)管理中發(fā)揮工會(huì)組織作用的幾點(diǎn)思考
在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的大會(huì)上，胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)指出，要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，全面提高社會(huì)管理科學(xué)化水平，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，既是為了人民群眾，也要依靠人民群眾。工會(huì)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的重要人民團(tuán)體，具有組織體制健全、聯(lián)系職工廣泛、熟悉基層情況、了解職工意愿等特點(diǎn)，有做職工群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因此，要在參與社會(huì)管理中發(fā)揮重要作用。1 充分認(rèn)識(shí)工會(huì)組織加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作的意義1.1工會(huì)是工人階級(jí)的群眾組織——參與社會(huì)管理 從《中國(guó)工會(huì)章程》對(duì)中國(guó)工會(huì)的定義中可以看出，中國(guó)工會(huì)具有鮮明的階級(jí)性和廣泛的群眾性。階級(jí)性方面，工會(huì)是工人階級(jí)的群眾組織，是國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱，是國(guó)家重要的社會(huì)組織和團(tuán)體，有參與社會(huì)管理的職能。群眾性方面，作為社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)的對(duì)象——會(huì)員和職工的代表，有著特定的工作領(lǐng)域和優(yōu)勢(shì)，表達(dá)和維護(hù)職工群眾的利益，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，在社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。1.2社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者——推動(dòng)社會(huì)管理 創(chuàng)新社會(huì)管理，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，牽扯到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋了
2012-02-06
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