區(qū)域經(jīng)濟(jì)
全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)與合作—修正的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論分析中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)的形成
論文摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化和一些新興發(fā)展中大國(guó)的成長(zhǎng)，各類經(jīng)濟(jì)一體化組織也迎來了其第二次春天，但這次一體化與以往有較大的不同，本文主要對(duì)中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)為形成的外在和內(nèi)在機(jī)理，運(yùn)用傳統(tǒng)一體化理論和修正的區(qū)域一體化理論（新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，新區(qū)域主義理論），分別從中國(guó)與東盟國(guó)家兩個(gè)方面分別進(jìn)行了分析，并且得到了結(jié)論，雖然經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的一體化是趨勢(shì)，但是必將長(zhǎng)期存在的競(jìng)爭(zhēng)與合作。關(guān)鍵詞：貿(mào)易保護(hù)主義 區(qū)域一體化 修正的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論 新區(qū)域主義理論一，序言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門教導(dǎo)人們?nèi)绾卫米约菏种杏邢薜馁Y源達(dá)到福利和效用的最大化的學(xué)科。國(guó)際貿(mào)易學(xué)的研究出發(fā)點(diǎn)也是出于此，其目的是為了使在國(guó)與國(guó)之間，地區(qū)與地區(qū)之間的交換行為達(dá)到消除貿(mào)易壁壘，消除隔閡，能夠最大程度的發(fā)揮各種生產(chǎn)要素最為合理的配置以達(dá)到整個(gè)全球福利，效用的最大化，在此層面上說，全球一體化無疑是最佳的方式和最佳目的。既然全球經(jīng)濟(jì)一體化如此光明和美好，那么他的進(jìn)程一定會(huì)順利和通暢，可是事實(shí)卻是恰恰相反，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程無比艱辛，我想用“艱辛”這個(gè)詞來形容一點(diǎn)也不過分吧。回首關(guān)
2016-06-19
財(cái)政分權(quán)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)—基于甘肅66個(gè)縣（市）面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析
論文導(dǎo)讀:：通過利用2001—2008年甘肅66個(gè)縣（市）的面板數(shù)據(jù)，重點(diǎn)檢驗(yàn)了省以下財(cái)政分權(quán)對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)">經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，發(fā)現(xiàn)省以下財(cái)政收入分權(quán)對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響為負(fù)，省以下財(cái)政支出分權(quán)和財(cái)政自給率分權(quán)對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有正向影響。同時(shí)檢驗(yàn)了財(cái)政分權(quán)對(duì)人均GDP高、低不同的兩個(gè)區(qū)域子樣本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，子樣本的研究也支持了省以下財(cái)政自給率分權(quán)對(duì)縣（市）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有正向影響的觀點(diǎn)，省以下財(cái)政支出分權(quán)與人均GDP較高縣（市）的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)正相關(guān)，與人均GDP較低縣（市）的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)負(fù)相關(guān)，省以下財(cái)政收入分權(quán)有利于人均GDP較高縣（市）的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 論文關(guān)鍵詞：財(cái)政分權(quán)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，面板數(shù)據(jù) 一、引言 財(cái)政分權(quán)，就政府間財(cái)政關(guān)系的角度而言，是指通過法律等規(guī)范化形式界定中央政府和地方各級(jí)政府間的財(cái)政收支范圍時(shí)，賦予地方政府較大的預(yù)算管理權(quán)限，其核心是使地方政府具有更多的財(cái)政自主權(quán)。 中國(guó)的財(cái)政分權(quán)改革始于20世紀(jì)80年代中期，改革過程體現(xiàn)為漸進(jìn)性和階段性的統(tǒng)一。1980年以前，我國(guó)財(cái)政管理體制的基本特征是高度集中，近乎通收通支。在這種體制下，地區(qū)間的財(cái)力差異雖然較為平均，但因地方政府財(cái)政缺
2015-04-11
試析比較借鑒視角下中哈區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作爭(zhēng)端解決機(jī)制構(gòu)建研究
論文摘要 鑒于中哈兩國(guó)現(xiàn)行的爭(zhēng)端解決機(jī)制存在糾紛解決條款覆蓋面窄、解決機(jī)制設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單等缺陷，本文提出通過比較，整合出WTO、CAFTA、NAFTA三大機(jī)制各具的特色性制度。比較借鑒視角下，立足于中哈區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的特殊性和現(xiàn)階段合作中心經(jīng)貿(mào)與投資糾紛的主要方式這兩個(gè)客觀要素，通過對(duì)適用范圍、爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)、爭(zhēng)端解決方式及程序的具體制度設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)地建構(gòu)出爭(zhēng)端解決機(jī)制的基本框架。論文關(guān)鍵詞 WTO CAFTA NAFTA 合作中心 自由貿(mào)易區(qū)橫跨中哈兩國(guó)邊境的中哈霍爾果斯國(guó)際邊境合作中心于2012年4月18日正式投入運(yùn)營(yíng)，這是中哈自由貿(mào)易區(qū)的前段設(shè)計(jì)，也是上海合作組織框架下區(qū)域合作的示范區(qū)。隨著合作中心的建成，中國(guó)與哈薩克斯坦之間的貿(mào)易及投資增多。2011年，中國(guó)與哈薩克斯坦貿(mào)易額為249.52億美元，同比增長(zhǎng)22%；2011年6月中哈領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤中預(yù)期2015年兩國(guó)貿(mào)易額將提至400億美元。在兩國(guó)貿(mào)易日趨繁榮的背景下，合作中心的各類貿(mào)易糾紛、摩擦將是無法避免的，建立高效、完備的爭(zhēng)端解決機(jī)制對(duì)于中哈區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作以及合作中心的發(fā)展都將發(fā)揮重要作用。一、中
2013-05-28
論構(gòu)建大信訪格局服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧快速發(fā)展
論文摘要 信訪工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展具有重要作用。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的信訪形勢(shì)，構(gòu)建大信訪格局是減少矛盾糾紛的有效途徑。本文試通過相關(guān)的調(diào)查與思考，提出構(gòu)建大信訪格局的基本設(shè)想，以期通過統(tǒng)一調(diào)處、整合資源等，實(shí)現(xiàn)信訪工作水平的提升。論文關(guān)鍵詞 大信訪格局 矛盾化解 工作合力信訪工作作為聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧、健康、快速發(fā)展中起到重要作用，引起各級(jí)政府的高度重視。同時(shí)該項(xiàng)工作也作為檢察機(jī)關(guān)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要途徑，要求檢察機(jī)關(guān)花大力氣化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、平復(fù)民怨。然而檢察機(jī)關(guān)的管轄權(quán)限是有限的，而大多數(shù)的信訪材料又不屬于檢察機(jī)關(guān)管轄，一味的采用釋法說理的方式方法一方面很難從根本上解決群眾的實(shí)際困難，另一方面也不能充分發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)公平正義的職能作用。本文擬結(jié)合相關(guān)調(diào)查與思考，探索通過構(gòu)建大信訪格局的途徑，從而進(jìn)一步提升信訪工作水平，維護(hù)區(qū)域和諧穩(wěn)定，服務(wù)和保障十二五規(guī)劃的實(shí)施。一、構(gòu)建大信訪工作格局的必要性之所以要在區(qū)域內(nèi)構(gòu)建大信訪格局主要是
2013-05-22
淺談區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作中的政府壁壘及避免策略
論文摘要 區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作在世界范圍內(nèi)取得了良好的效果，在我國(guó)具有更高的同質(zhì)性的地方政府之間，應(yīng)該得到更好的借鑒與效仿。盡管我國(guó)的總體經(jīng)濟(jì)取得了很高的成就，但是要保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)后續(xù)發(fā)展及其長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)有機(jī)組成部分的各個(gè)地方政府，就需要突破各自為政的現(xiàn)狀，更好的完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度，采取區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作戰(zhàn)略，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展灌輸強(qiáng)勁動(dòng)力。論文關(guān)鍵詞 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 政府障礙 消除策略一、政府壁壘相關(guān)概述（一）地方政府運(yùn)用行政政策和規(guī)劃時(shí)所造成的障礙 1.制定不合理的優(yōu)惠政策。在我國(guó)資本總量供給不變且有限的情況下，各地方政府通過博弈之后，為了吸引到更多的資金流入本轄區(qū)，一般會(huì)選擇對(duì)整體經(jīng)濟(jì)最不利的結(jié)果，也就是采取不合作的惡性競(jìng)爭(zhēng)措施，給予進(jìn)入本地的企業(yè)低于市場(chǎng)成本的資源，造成了國(guó)家資源的浪費(fèi)。資源浪費(fèi)的結(jié)果，并沒有換來企業(yè)發(fā)展最佳配置，而是阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 2.采取戶籍優(yōu)惠政策，醫(yī)療保障制度以及教育制度等歧視性待遇。由于以上不對(duì)等制度的存在，人口的流動(dòng)性就被限定了，從一個(gè)行政區(qū)進(jìn)入另一個(gè)行政區(qū)，后顧之憂就得不到解決，人才的跨區(qū)域流動(dòng)就很難實(shí)現(xiàn)。較少的人
2014-03-28
淺議高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用
【論文關(guān)鍵詞】高等教育重要基地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展【論文摘 要】高校教育已成為知識(shí)創(chuàng)新、傳播、發(fā)展的重要基地。高等教育的職能日益走向廣泛化、社會(huì)化，探討了高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。 1 國(guó)外高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的啟示 發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展起步早、水平高，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用最為突出。美國(guó)之所以一躍成為世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，無非是靠教育，尤其是世界一流的高等教育。美國(guó)東、中、西部經(jīng)濟(jì)相對(duì)均衡的發(fā)展，眾多的州立大學(xué)、社區(qū)學(xué)院和科技園區(qū)發(fā)揮了首要作用。如在斯坦福大學(xué)科學(xué)園，斯坦福大學(xué)同其中的近8000家大大小小的公司密切合作，相互促進(jìn)。一方面，斯坦福大學(xué)為這些公司提供了先進(jìn)的技術(shù)和人才，使他們得以迅猛發(fā)展起來；另一方面，這些公司的發(fā)展，也為斯坦福大學(xué)的教學(xué)和科研提供了更加優(yōu)越的條件，使大學(xué)吸引了更多的教授專家和優(yōu)秀的學(xué)子，還使它吸引了更多公司企業(yè)為其投資，從而很快使斯坦福大學(xué)由不起眼的二流大學(xué)一躍成為世界一流大學(xué)。而斯坦福大學(xué)科學(xué)園也成為美國(guó)乃至世界著名的“硅谷”。 美國(guó)的社區(qū)教育以培養(yǎng)強(qiáng)大的、具有競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)勞動(dòng)大軍為中心主題；以有針對(duì)性的教學(xué)、服務(wù)，低廉
2014-08-13
試析歐洲內(nèi)河港口物流促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及啟示
論文摘要：鹿特丹港和安特衛(wèi)普港內(nèi)河航運(yùn)的開展對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，形成多式聯(lián)運(yùn)，促進(jìn)了腹地集疏運(yùn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，擴(kuò)大了經(jīng)濟(jì)腹地。借助內(nèi)河裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)，其物流園區(qū)促進(jìn)了港區(qū)工業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城市分工協(xié)作，進(jìn)而優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)我國(guó)開展內(nèi)河航運(yùn)具有借鑒意義。論文關(guān)鍵詞：港口物流；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；多式聯(lián)運(yùn)；經(jīng)濟(jì)腹地 在港口物流與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展互動(dòng)中，國(guó)外有比較成功的案例，尤其是歐洲的內(nèi)河港。歐洲的港口物流大致經(jīng)歷了傳統(tǒng)物流、配送物流和綜合物流三個(gè)階段，而今，正進(jìn)入到港口供應(yīng)鏈物流階段。通過港口物流的發(fā)展帶動(dòng)港區(qū)工業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)值得其他國(guó)家和地區(qū)參考和借鑒。一、鹿特丹港港口物流與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展鹿特丹港分為7個(gè)港區(qū)，共有100平方公里，港口水域277.1平方公里，水深6.7～21米，航道無閘，最大可泊54.4萬噸超級(jí)油輪，是世界第一大港。港口及相關(guān)輔助產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值占全國(guó)GDP的12%，占當(dāng)?shù)爻鞘蠫DP的40%，是該市的主體。鹿特丹港有世界最先進(jìn)的ECT集裝箱碼頭，年運(yùn)輸量達(dá)640萬標(biāo)準(zhǔn)箱，居世界第四位。 通過完善物流設(shè)施強(qiáng)化當(dāng)
2013-02-06
港口經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略研究
摘要：港口是帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心戰(zhàn)略資源。港口以其便利的地理位置，作為對(duì)外往來的樞紐，以其獨(dú)特的基礎(chǔ)資源推進(jìn)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)與優(yōu)化，以其集聚、擴(kuò)散等效應(yīng)帶動(dòng)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：港口經(jīng)濟(jì)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；優(yōu)化策略；論文下載 港口經(jīng)濟(jì)是由港航運(yùn)輸、工業(yè)地帶、商貿(mào)、旅游等相關(guān)產(chǎn)業(yè)組成的一種小范圍經(jīng)濟(jì)，有明顯的運(yùn)輸?shù)统杀尽?qiáng)流動(dòng)性、外向型等特性。亞洲“四小龍”、珠江三角洲和長(zhǎng)江三角洲等區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，都顯示了港口經(jīng)濟(jì)在其經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大貢獻(xiàn)和推動(dòng)力。 一、港口經(jīng)濟(jì)效應(yīng)闡述 首先，港口地帶的低運(yùn)輸成本是吸引商貿(mào)的最大誘惑因素。便捷的港口運(yùn)輸和貨物的規(guī)模化流動(dòng)成為國(guó)際經(jīng)貿(mào)企業(yè)的首選因素之一，吸引了大量外來投資，推動(dòng)了公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人口就業(yè)，進(jìn)地區(qū)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。其次，是港口經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的物流整合效應(yīng)。港口不但可提供貨物裝卸、中轉(zhuǎn)和倉儲(chǔ)等物流服務(wù)，還可以利用其信息通訊以及信息網(wǎng)絡(luò)，為用戶提供所需市場(chǎng)信息與決策信息。再者，聚合區(qū)際經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)化區(qū)域一體化發(fā)展。港口可以在區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，降低產(chǎn)業(yè)成本，產(chǎn)生巨大的聚合效應(yīng)，強(qiáng)化區(qū)域一體化發(fā)展。最后，港口經(jīng)濟(jì)的投資乘數(shù)
2013-01-31
淺析物流產(chǎn)業(yè)集聚與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究
【論文關(guān)鍵詞】物流集聚規(guī)模經(jīng)濟(jì)范圍經(jīng)濟(jì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展【論文摘 要】物流產(chǎn)業(yè)集聚促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。本文簡(jiǎn)要介紹了物流產(chǎn)業(yè)集聚的內(nèi)涵，并分析了我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)集聚的發(fā)展現(xiàn)狀，著重從規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論、范圍經(jīng)濟(jì)理論的角度闡述了物流產(chǎn)業(yè)集聚推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)理。 1 物流產(chǎn)業(yè)集聚的內(nèi)涵 產(chǎn)業(yè)集聚是指相關(guān)的產(chǎn)業(yè)在某一特定經(jīng)濟(jì)地理區(qū)域內(nèi)相對(duì)集合，與相關(guān)產(chǎn)業(yè)有關(guān)的各種產(chǎn)業(yè)資本要素在同一空間范圍內(nèi)不斷匯集的過程。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（1920）中系統(tǒng)研究了產(chǎn)業(yè)集聚現(xiàn)象，指出“產(chǎn)業(yè)集聚可以帶來外部經(jīng)濟(jì)，包括外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)和外部范圍經(jīng)濟(jì)，這種經(jīng)濟(jì)往往能因?yàn)樵S多性質(zhì)相似的企業(yè)集中在特定的地方——即通常所說的工業(yè)地區(qū)分布而獲得。”[1]物流產(chǎn)業(yè)集聚是指在某一特定經(jīng)濟(jì)地理區(qū)域內(nèi)，許多相關(guān)物流企業(yè)集聚在一起，將物流產(chǎn)業(yè)相關(guān)功能比如運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、貨物進(jìn)出口、流通加工、裝卸搬運(yùn)、配送及信息處理等有機(jī)集成，形成物流產(chǎn)業(yè)鏈，提高物流服務(wù)效率的產(chǎn)業(yè)布局。 2 我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)集聚的發(fā)展現(xiàn)狀 現(xiàn)代物流業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)將運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、裝卸、加工、整理、交通等功能要素有機(jī)結(jié)合
2013-01-08
關(guān)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)新浪潮:發(fā)展中國(guó)家的困境與對(duì)策
1990年前，全球進(jìn)入實(shí)施階段的自由貿(mào)易區(qū)（FTA）僅27個(gè)，而到2009年1月，向WTO通報(bào)的區(qū)域貿(mào)易安排達(dá)385項(xiàng)，其中197項(xiàng)已實(shí)施，且后者中約60%于2000年以后實(shí)施。1990年前后興起的新一輪區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化浪潮，發(fā)展中國(guó)家積極參與其中，并探索創(chuàng)新，呈現(xiàn)出新特點(diǎn)新趨勢(shì)。總結(jié)發(fā)展中國(guó)家參與區(qū)域一體化的經(jīng)驗(yàn)及做法，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)新浪潮的趨勢(shì)。與在第一輪區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化浪潮中相比，當(dāng)前，發(fā)展中國(guó)家參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化呈現(xiàn)出新特點(diǎn)新趨勢(shì)：1.從“南南型一體化”轉(zhuǎn)向“南北型一體化”。由于冷戰(zhàn)結(jié)束、經(jīng)濟(jì)全球化、發(fā)達(dá)國(guó)家的示范和推動(dòng)等，不少發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)而實(shí)行開放政策，積極尋求與發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作、參與南北型一體化。而在第一輪區(qū)域化浪潮中，發(fā)展中國(guó)家基本上只參與和組建發(fā)展中國(guó)家之間的南南型一體化。2.由單一的關(guān)稅同盟形式轉(zhuǎn)向自由貿(mào)易區(qū)、雙邊貿(mào)易協(xié)定和軸輻結(jié)構(gòu)FTA等多種形式。當(dāng)前，發(fā)展中國(guó)家參與區(qū)域化的形式以自由貿(mào)易區(qū)居多，區(qū)域貿(mào)易協(xié)議RTA （RegionalTradeAgreemen，t RTA）的雙邊協(xié)定
2012-12-15
我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略階段之研討
【摘要】新中國(guó)以來，我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)戰(zhàn)略階段：以工業(yè)化為主導(dǎo)，平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合的階段；以改革開放為主導(dǎo)，開放發(fā)展與傾斜發(fā)展相結(jié)合的階段；以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)發(fā)展與合作發(fā)展相結(jié)合的階段；以全方位對(duì)外開放為基礎(chǔ)，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，統(tǒng)籌發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的階段。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略有力地貫徹落實(shí)和豐富補(bǔ)充了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。【關(guān)鍵詞】區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 四個(gè)戰(zhàn)略階段過程與特征。新中國(guó)成立以來，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)集體以當(dāng)時(shí)的歷史背景和中國(guó)國(guó)情為基礎(chǔ)，根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求、目標(biāo)、發(fā)展機(jī)遇，對(duì)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了長(zhǎng)期探索和科學(xué)創(chuàng)新，一方面，遵循“均衡——非均衡—— 新的均衡”的全球性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律；另一方面，探索出“平衡發(fā)展～一開放發(fā)展— —協(xié)調(diào)發(fā)展—— 統(tǒng)籌發(fā)展”的中國(guó)特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。本文是筆者對(duì)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四個(gè)戰(zhàn)略階段做的分析與概括，求教于同仁探討。一第一個(gè)戰(zhàn)略階段：平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合的階段。建國(guó)初期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在歷史上形成了一種不合理的狀況，整個(gè)
2012-12-15
區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
【文章摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各地區(qū)單一的物流企業(yè)已經(jīng)難以適應(yīng)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，而各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有所差異，又決定了物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)域性特點(diǎn)。因此，巫需通過物流產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相關(guān)性分析，明確二者在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件下的發(fā)展現(xiàn)狀，據(jù)此構(gòu)建有效結(jié)合的區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策。【關(guān)鍵詞】區(qū)域經(jīng)濟(jì)；物流產(chǎn)業(yè)；發(fā)展。一、物流產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)。（一）物流產(chǎn)業(yè)的概念及特征。物流產(chǎn)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)的范疇，又稱為物流服務(wù)業(yè)，是一種由物流資源產(chǎn)業(yè)化而形成的聚合性產(chǎn)業(yè)，具體包括運(yùn)輸業(yè)、倉儲(chǔ)業(yè)、包裝業(yè)、配送服務(wù)以及信息平臺(tái)的資源整合手段。這些資源運(yùn)用于產(chǎn)品市場(chǎng)的多個(gè)領(lǐng)域，包括農(nóng)業(yè)、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)中的大部分流通業(yè)務(wù)。不論是生產(chǎn)類企業(yè)還是流通類企業(yè)，都存在大量的物流活動(dòng)或物流業(yè)務(wù)，但是這些物流活動(dòng)或物流業(yè)務(wù)本身不是物流產(chǎn)業(yè)，只有將這些物流活動(dòng)或物流業(yè)務(wù)獨(dú)立化、社會(huì)化為一種經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，才能稱其為物流產(chǎn)業(yè)。因此，相對(duì)于物流企業(yè)來講，物流產(chǎn)業(yè)跨出了單個(gè)經(jīng)營(yíng)主體的狹隘約束，泛指一類物流企業(yè)集聚而成的企業(yè)群。從物流產(chǎn)業(yè)的
2012-12-14
關(guān)于區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策—以西部大開發(fā)為例
摘要：促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也是建設(shè)全面小康、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程加快，市場(chǎng)化和國(guó)際化程度提高，中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出許多新的特征。關(guān)鍵詞：區(qū)域協(xié)調(diào)；經(jīng)濟(jì)；發(fā)展。一、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策。區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策是政府調(diào)節(jié)和控制區(qū)域經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要手段，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的重要內(nèi)容。區(qū)域政策在提高資源配置效率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和空間布局、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策的主要目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，即效率目標(biāo)和公平目標(biāo)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展政策就是要解決區(qū)域發(fā)展的公平問題。區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策處理效率和公平的關(guān)系應(yīng)當(dāng)依據(jù)以下幾個(gè)條件來判斷：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的階段。區(qū)域發(fā)展的不平衡程度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段之間存在一個(gè)倒“U”形相關(guān)規(guī)律。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初期階段，區(qū)域間的差距呈擴(kuò)大趨勢(shì)；到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中期階段，差距趨于穩(wěn)定；到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后期階段，差距則趨于縮小。因此，在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)階段，區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策應(yīng)該選擇經(jīng)濟(jì)效率為主要目標(biāo)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
2012-12-14
基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職教育改革探究
[論文關(guān)鍵詞]區(qū)域經(jīng)濟(jì)高職教育校企合作[論文摘要]高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有共生的密切關(guān)系。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為高職教育提供了健康可持續(xù)的發(fā)展基礎(chǔ)和平臺(tái)。高職教育受教育與經(jīng)濟(jì)兩大規(guī)律的制約，必須協(xié)調(diào)好與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，找到適合教育規(guī)律和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的發(fā)展平臺(tái)，既滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，又能充分發(fā)展自身。高職教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步的產(chǎn)物，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。它為社會(huì)培養(yǎng)了大量的高技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，對(duì)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的作用。因此，內(nèi)生于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職教育如何更好地適應(yīng)并服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是一個(gè)重大的理論和現(xiàn)實(shí)課題。 一、高職教育必須為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展 高職教育的出現(xiàn)和迅速發(fā)展有著深刻的經(jīng)濟(jì)背景。20世紀(jì)六七十年代，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、新興工業(yè)向傳統(tǒng)工業(yè)的挑戰(zhàn)、生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)型以及新的管理制度的引進(jìn)等原因，生產(chǎn)第一線迫切需要補(bǔ)充大批既懂理論又具有實(shí)踐技能的技術(shù)應(yīng)用型人才。傳統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、研究型人才的普通高校顯然無法適應(yīng)這一需要，甚至有一定的技能但文化理論準(zhǔn)備不足的職業(yè)學(xué)校也不能適應(yīng)這一要求。為此，各國(guó)的產(chǎn)業(yè)界強(qiáng)烈呼吁大
2012-12-03
區(qū)域經(jīng)濟(jì)橫向合作法律制度探究
摘要：區(qū)域經(jīng)濟(jì)的沖突嚴(yán)重制約了我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)籌發(fā)展，制定和完善區(qū)域經(jīng)濟(jì)橫向合作法律制度具有重要意義。區(qū)域經(jīng)濟(jì)橫向合作法律制度的建構(gòu)要以建立區(qū)域橫向合作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)橫向合作法律制度體系的構(gòu)成主要包括區(qū)域橫向合作協(xié)調(diào)法律制度和區(qū)域橫向合作市場(chǎng)培育法律制度。 關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；橫向合作；法律制度 改革開放30年來我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的歷程，基本上經(jīng)歷了由非均衡發(fā)展到協(xié)調(diào)發(fā)展、再到統(tǒng)籌發(fā)展的三個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的重大推進(jìn)，取得了舉世矚目的巨大成就，造就了帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)和增長(zhǎng)極，促進(jìn)了整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，增強(qiáng)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。但不能否認(rèn)，同時(shí)也存在著一些失誤和問題，問題之一是其區(qū)域橫向合作不充分不協(xié)調(diào)，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同、重復(fù)建設(shè)、原材料大戰(zhàn)、價(jià)格大戰(zhàn)等就是其典型表現(xiàn)，最明顯的例子就是自20世紀(jì)80年代以來我國(guó)已爆發(fā)的兩輪區(qū)域經(jīng)濟(jì)沖突。2001年，四川、陜西、甘肅、青海、寧夏等省區(qū)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率都達(dá)到了9．0％以上；2005年，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)平均增速在l2％以上，超過全國(guó)9．9％的平均水平。可就在西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)的情況下
2012-11-20
試析遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)本科教育職業(yè)化要求的研討免費(fèi)論文
： 論文摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化的實(shí)際情況，遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育人才培養(yǎng)定位之間產(chǎn)生了諸多不平衡。本文通過分析遼寧省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與本科教育人才培養(yǎng)之間的矛盾，提出了地方本科教育職業(yè)化的趨勢(shì)，并闡述了本科教育職業(yè)化的基本途徑：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)“三師型”教師和“校企深層合作”等主要方面，以實(shí)現(xiàn)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的良性格局。論文關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；本科教育；職業(yè)化遼寧是我國(guó)著名的工業(yè)大省，也是我國(guó)工業(yè)與原材料的重要基地。遼寧共有14 個(gè)地級(jí)市（56 個(gè)市轄區(qū)）、17 個(gè)縣級(jí)市和27 個(gè)縣，有鞍山、本溪、撫順、盤錦等重工業(yè)城市，有四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。因此，遼寧既是東北經(jīng)濟(jì)區(qū)的焦點(diǎn)，也是環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的重要組成部分。改革開放以來，尤其是2003年中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于實(shí)施東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略的若干意見》等文件后，遼寧經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)類型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益等方面都達(dá)到了歷史最高水平。但是，遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還存在地區(qū)和行業(yè)間的很多不平衡，在國(guó)家建設(shè)東北老工業(yè)基地的目標(biāo)要求下，遼寧目前還處于發(fā)
2012-10-30
對(duì)于強(qiáng)化高職化工專業(yè)建設(shè)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
論文摘要：針對(duì)高職化工專業(yè)如何適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，筆者從考察宜昌化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀入手，分析了如何改革目前育人模式，如何實(shí)現(xiàn)高職專業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。闡明三峽電力職業(yè)學(xué)院在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)中適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。論文關(guān)鍵詞：高職化工教育；地方經(jīng)濟(jì)；工學(xué)結(jié)合；校企合作高職教育是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”。其中的“服務(wù)”就是要求高職專業(yè)要服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方社會(huì)發(fā)展，服務(wù)行業(yè)企業(yè)建設(shè)發(fā)展。三峽電力職業(yè)學(xué)院的應(yīng)用化工專業(yè)建設(shè)主動(dòng)適應(yīng)宜昌地區(qū)化工行業(yè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，專業(yè)建設(shè)的教育任務(wù)和方向主動(dòng)適應(yīng)宜昌區(qū)域化工行業(yè)發(fā)展對(duì)化工技能型人才的需求。為了進(jìn)一步科學(xué)合理地規(guī)劃化工專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化化工專業(yè)資源配置，使化工專業(yè)更好地為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，我們對(duì)大宜昌市范圍內(nèi)的化工企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，試圖找到職業(yè)學(xué)校技能人才的培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)對(duì)技能人才需求的契合點(diǎn)。一、宜昌地區(qū)化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀宜昌市是全國(guó)八大磷礦產(chǎn)區(qū)之一。近年來，形成了以宜昌開發(fā)區(qū)、猇亭園區(qū)為產(chǎn)業(yè)核心區(qū)，以宜都、興山、遠(yuǎn)安等縣市為產(chǎn)業(yè)延伸區(qū)，以興發(fā)集團(tuán)、宜化集團(tuán)、三新磷
2012-10-10
簡(jiǎn)論獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)分析
論文摘要：通過對(duì)獨(dú)立學(xué)院與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)方面的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前對(duì)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的研究相對(duì)薄弱。從國(guó)家對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)要求看，獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)必須適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。以浙江省為例，分析浙江省的人才需求現(xiàn)狀及獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)后者發(fā)展并沒有按前者的要求，因此提出創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的想法，并從多個(gè)方面提出保障措施。論文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；人才培養(yǎng)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；創(chuàng)新模式截至2010年7月，我國(guó)已有316所獨(dú)立學(xué)院，1999年以來高校本科擴(kuò)招任務(wù)的1/3是由獨(dú)立學(xué)院承擔(dān)的。浙江省的獨(dú)立學(xué)院共有22所，僅次于湖北省的31所和江蘇省的26所，位居全國(guó)第三。教育部《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》明確指出：“獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會(huì)和人力資源市場(chǎng)的短線專業(yè)。”該文件從宏觀層面為獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)界定了方向。因此，獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)需要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng)，培養(yǎng)能滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才。但現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)往往存在一定距離，當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院
2012-09-29
對(duì)于構(gòu)建具有區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色的高職教育體系
： 論文摘要：構(gòu)建具有區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色的高職教育體系，首先應(yīng)把高等教育人才培養(yǎng)特征、經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才需求特征、區(qū)域經(jīng)濟(jì)崗位導(dǎo)向特征作為基準(zhǔn)。這一體系的特色內(nèi)涵主要包括：基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的專業(yè)設(shè)置、基于工作過程的教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、基于地域優(yōu)勢(shì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排、基于產(chǎn)業(yè)對(duì)接的校外基地建設(shè)、基于崗位要求的職業(yè)素質(zhì)教育、基于企業(yè)需求的創(chuàng)新能力培養(yǎng)、基于就業(yè)目的的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、基于服務(wù)功能的科研工作以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色與學(xué)校辦學(xué)特色的疊加效應(yīng)分析等等。論文關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色；高等教育規(guī)律；學(xué)校辦學(xué)特色；高職教學(xué)體系高等教育當(dāng)前的主要任務(wù)是全面提高辦學(xué)質(zhì)量，提高質(zhì)量的核心是不斷增強(qiáng)高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，特別是高職院校，對(duì)此尤其應(yīng)有充分認(rèn)識(shí)。為此，高職院校必須了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)現(xiàn)狀，把握金融危機(jī)后經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型方向，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革進(jìn)行理性思考，構(gòu)建具有區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色的高職教育體系。一、高職教育體系建設(shè)基準(zhǔn)（一）高等教育的人才培養(yǎng)特征高等教育人才培養(yǎng)特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教育的長(zhǎng)效性。高等教育不但要滿足學(xué)生就業(yè)需要，而且對(duì)人一生
2012-08-23
試議重慶高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
論文摘要：針對(duì)當(dāng)前重慶市高職教育發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合重慶市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景與目標(biāo)，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析與闡述，以促進(jìn)重慶市高職教育的多元化、國(guó)際化和可持續(xù)發(fā)展。論文關(guān)鍵詞：高職教育；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；協(xié)調(diào)發(fā)展當(dāng)前重慶高職教育經(jīng)歷了由教改試點(diǎn)到教學(xué)質(zhì)量工程的探索路程，隨著教學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各高職院校已將發(fā)展的重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)和培養(yǎng)人才的質(zhì)量控制等方面。在重慶市教育主管部門的引導(dǎo)和激勵(lì)下，重慶高職院校的辦學(xué)成果得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。但是，目前重慶市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)提升到了一個(gè)全新的階段，這就要求重慶高職教育的發(fā)展應(yīng)當(dāng)充分考慮與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，從而對(duì)高職教育的人才培養(yǎng)工作提出了新的要求和目標(biāo)。正是在這樣的背景下，本文提出了有關(guān)重慶高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的幾點(diǎn)思路。一、建設(shè)以政府為主導(dǎo)的高職教育園區(qū)首先，高職教育園區(qū)便于政府、社會(huì)、學(xué)校三方的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)教育廳及重慶市政府提出的總體規(guī)劃方案，重慶高職教育園區(qū)將成為企業(yè)與社會(huì)需要的高級(jí)人才培養(yǎng)搖籃，溝通政府、社會(huì)、學(xué)校的三方關(guān)系，并對(duì)重慶市的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、研發(fā)新產(chǎn)品及自主創(chuàng)新等發(fā)揮先導(dǎo)
2012-08-08
對(duì)于職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析
摘要：區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有絕對(duì)的決定作用，同時(shí)，職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有較大的能動(dòng)作用。職業(yè)教育要從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求出發(fā)，必須做到與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。然而目前我國(guó)許多地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展水平、辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要仍然很不適應(yīng)，因此關(guān)注我國(guó)職業(yè)教育的狀況，探討職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)如何協(xié)調(diào)發(fā)展的問題顯得尤其重要。 關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；協(xié)調(diào)發(fā)展 職業(yè)教育發(fā)展的狀況和職業(yè)教育普及的程度，是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的重要標(biāo)志。許多國(guó)家發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，職業(yè)教育早已成為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的強(qiáng)大力量。職業(yè)技術(shù)教育已經(jīng)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)者就業(yè)的杠桿，世界各國(guó)都在大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。職業(yè)教育也成為當(dāng)前我國(guó)教育發(fā)展的熱點(diǎn)問題，在中央大力發(fā)展職業(yè)教育的政策下，我國(guó)職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，職業(yè)教育得到迅猛發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，取得了顯著成績(jī)，但從總體上說，目前我國(guó)許多地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展水平、辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要仍然很不適應(yīng)，與東部及沿海的發(fā)達(dá)地區(qū)相比，也還存在很大差距。 由此可見，采取更加有力的政策措施，堅(jiān)持積極發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高素質(zhì)
2012-06-11
關(guān)于互動(dòng)與協(xié)作:論地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)對(duì)接
論文摘要：地方高校和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)是密不可分，地方經(jīng)濟(jì)為高校發(fā)展提供物質(zhì)支持和人才培養(yǎng)規(guī)格導(dǎo)向，高校為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持和人才支撐，二者必須實(shí)現(xiàn)互動(dòng)協(xié)作，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。論文關(guān)鍵詞：高等教育；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；動(dòng)態(tài)對(duì)接當(dāng)前，加快促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整、優(yōu)化和升級(jí)，把我國(guó)由經(jīng)濟(jì)大國(guó)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，加快教育體制機(jī)制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我國(guó)由人力資源大國(guó)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國(guó)，是擺在國(guó)家戰(zhàn)略地位的重要發(fā)展問題，關(guān)乎社會(huì)建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系民生，是我國(guó)能否實(shí)現(xiàn)十七大提出的發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是目標(biāo)，教育發(fā)展是保障，二者關(guān)系密切，不可偏廢。就地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)而言，更是如此，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展為地方高校的舉辦與改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)和人才培養(yǎng)規(guī)格導(dǎo)向，高校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持和智力支持，二者互動(dòng)協(xié)作，循環(huán)提升，相互推動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣。一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)：為地方高校發(fā)展支持和人才規(guī)格導(dǎo)向地方高校的舉辦與發(fā)展離不開區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和能力的提高為地方高等教育的發(fā)展提供物資基礎(chǔ)。地方高等教育的舉辦需要相當(dāng)大的財(cái)力、物力和人力，需要大
2012-06-04
試議區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展路徑的思考
【論文摘要】區(qū)域經(jīng)濟(jì)是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分、它是構(gòu)成國(guó)民經(jīng)濟(jì)的地域單元、其協(xié)調(diào)發(fā)展是國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展的前提。我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展過程中還存在著諸多問題、深入探討制約我國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的各種因素并提出相應(yīng)的對(duì)策、具有重要的現(xiàn)實(shí)意義、本文從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)、通過分析其所面臨的主要問題、提出促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的思路。【論文關(guān)鍵詞】區(qū)域經(jīng)濟(jì)；協(xié)調(diào)發(fā)展一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵從人們對(duì)這一概念的運(yùn)用看、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展主要被用于代表如下涵義: 一是指從不平衡發(fā)展中求得相對(duì)平衡；二是指東、中、西或各省區(qū)間發(fā)展差距的縮小、或控制在適度、合理的范圍內(nèi)、即空間比例或地區(qū)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào);三是指區(qū)域間分工協(xié)作的發(fā)展、建立和發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)的合理分工體系、促進(jìn)國(guó)家整體利益的提高、即區(qū)域間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào);四是指國(guó)家投資在地區(qū)間的分配合理化、即區(qū)域間生產(chǎn)力布局的協(xié)調(diào);五是指區(qū)域間貿(mào)易封鎖、市場(chǎng)分割的消除、生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)、即區(qū)域貿(mào)易關(guān)系(區(qū)域市場(chǎng))的協(xié)調(diào);六是指區(qū)域間不平等競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的消除、即區(qū)域間利益關(guān)系的協(xié)調(diào)。根據(jù)前述分析以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容、并考慮我
2012-05-07
淺議農(nóng)村教育改革與農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
論文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)關(guān)系問題 改善建議論文摘要：我國(guó)作為世界級(jí)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村“三農(nóng)”問題，始終是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理工作的首要突出問題，長(zhǎng)久以來一直受到我國(guó)政府和人們的廣泛關(guān)注。而農(nóng)村教育改革作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的百年大計(jì)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展提供了積極的引導(dǎo)作用。因此，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)教育改革，提高農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，二者之間有著相輔相成的關(guān)系。即農(nóng)村教育離不開農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持，而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展也離不開農(nóng)村教育的指導(dǎo)。本文簡(jiǎn)單的闡述了我國(guó)農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)之間的管理，并針對(duì)目前農(nóng)村教育存在的問題提出了幾點(diǎn)解決建議，以為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供導(dǎo)向作用。前言：我國(guó)作為世界級(jí)農(nóng)業(yè)大國(guó)，全國(guó)大概有65%的人口源自農(nóng)村。因此，農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村“三農(nóng)”問題，始終是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理工作的首要突出問題。而同時(shí)，農(nóng)村教育作為我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的百年大計(jì)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供者尤為積極的導(dǎo)向作用。特別是近些年來，隨著我國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，農(nóng)村教育問題更是得到了我國(guó)政府和社會(huì)廣大群眾的廣泛關(guān)注。加強(qiáng)農(nóng)村教育改革，以此提高農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)
2012-04-19
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