基礎教育戰略
農村基礎教育發展的戰略重點
摘 要：根據我國當前的實際國情，農村義務教育和高中階段教育應該是我國農村教育發展的戰略重點。農村基礎教育在我國農村人力資源開發和農村勞動力轉移過程中將會發揮不可替代的重要作用。農村義務教育應不斷完善管理體制，根據區域發展的特點制定相應的管理辦法，使各級政府合理分擔農村義務教育成本，切實保證農村義務教育發展所需的資金及時和充分到位。同時，還應大力促進我國農村高中階段各類教育的發展，擴大農村高中的發展規模，并調整各類農村高中的比例結構和分布格局，促進農村各級各類教育的有序協調發展和城鄉教育的一體化發展。關鍵詞：農村義務教育；農村高中階段教育；戰略重點目前，就制度化教育而言，農村教育發展規模和水平均落后于城市，農村高等教育幾乎是空白，許多農村地區學齡前教育還處在公辦教育體系之外，農村的職業教育由于學生畢業后就業前景不佳而發展緩慢等。在這種情況下，如果不分主次，平均使用短缺的教育資源，勢必事倍功半，得不償失。我們經過大量調查研究認為，發展農村教育必須全面規劃，認清重點，制定相關傾斜政策，逐步縮小城鄉教育差距。城鄉教育最突出的差距是農村高等教育尚未
2008-09-11
基礎教育信息化可持續發展的戰略思考
[摘要]當前我國基礎教育信息化發展取得了巨大成績，然而在體制、機制、設施、標準、培訓、資源等方面面臨困難，而核心問題主要在宏觀政策、財政投入與教育體制三個方面。文章認為，要實現教育信息化可持續發展，除國家應保證有效投入外，充分調動內、外部力量，實現教育信息化發展評估的制度化與透明化，構建基于內外互動的教育技術應用支持服務體系是今后促進教育信息化發展的努力方向。[關鍵詞] 教育信息化；可持續發展《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》明確指出，要“以教育信息化帶動教育現代化”，這充分肯定了教育信息化在教育建設中的地位，為教育信息化指明了發展方向。經過20多年的大力發展，我國教育信息化已經獲得了巨大的很大發展，進入了應用水平緩慢發展的關鍵階段。教育信息化面臨如何實現可持續發展的巨大挑戰。解決該問題的第一要務是深入分析問題深層原因，而后以此提出對策，這才是符合科學發展觀的工作思路。一 教育信息化所面臨挑戰的深層原因分析作為一個尚未完成工業化的后發國家，中國又面臨著如何向信息化社會轉型的嚴峻問題，這兩次社會轉型都不是自發的而是被“帶動
2008-09-12
