教育研究
青少年生命教育觀研究
摘要：在現代社會中，學生不珍惜生命的現象時有發生，宣揚積極健康的生命教育觀勢在必行，本文綜述了國內外對生命教育觀的研究概況及成果，重點也提出了開展生命教育的幾個有效的途徑，倡導社會中正確的生命教育觀的普及和弘揚。關鍵詞：生命教育觀，生命，教育近年來，中學生和大學生不珍惜生命的事件比比皆是，這些學生的生命觀已然扭曲，這讓我在反思，在學校教育中宣揚積極健康的生命教育觀勢在必行，要讓學生認識到生命的可貴之處，教育不僅僅要向學生傳授知識，更要教導學生尊重生命，熱愛生命，提升自我，奉獻社會。1 國外對生命教育觀的研究概況及成果美國的生命教育是源于上個世紀 50 年代末開始的死亡學的研究，來自美國的學者唐納·華特士首先明確提出了生命教育這一概念。他于 1968 年還出版了《生命教育》一書，探討教育的真諦就是要關注人的生理和心理的發育和生命個體的健康成長，許多別的國家深受生命教育觀的影響，逐漸形成了一種新的教育理念，比如英國提出的“呼應課程”，要求教育要符合人的發育規律。日本依據自身嚴峻的社會現實提出了尊重和敬畏人的生命這一教育目標，并于
2021-11-21
家園互動對幼兒進行環境保護教育的研究
摘要：在幼兒園的教學中，環境保護教育是極為重要的一環。通過環境保護教育可以幫助學生良好的生活習慣，培養環境保護意識，并樹立正確的價值觀念。在本文中，筆者就將針對家園互動如何應用于幼兒的環境保護教育中進行探討，希望對未來環境保護教育的加強有所幫助。關鍵詞：家園互動；幼兒教育；環境保護教育眾所周知，在幼兒的教育當中，決不能僅僅依靠學校來進行，同時還需要家園參與進來，這樣才能幫助幼兒更好的成長。而在實際的教學中，可以通過家園互動的方式讓家長了解幼兒的成長，使得每一個家長都能夠參與到幼兒的教育當中。在幼兒園的環境保護教育當中，同樣需要家園互動的支持。環境保護教育是幼兒園教學中重要的一部分，因此，一定要進一步加強環境保護教育，將家園互動充分融合到課程教學中，才能更好的培養幼兒的環境保護意識，為社會未來的發展做出貢獻。１．讓祖輩家長參與到家園互動中根據相關數據顯示，在我國有７９％的幼兒是由爺爺奶奶或外公外婆看管，父母由于平時工作較忙，只有很少的時間與孩子相處，這就導致祖輩長輩的教育直接關系到幼兒的教育。從整體上來看，祖輩家長的生活方式較
2021-08-24
小學道德與法治教學中的安全教育研究
摘要：兒童安全問題的頻發讓我們不得不深思教育中的不足之處，保護小學生身心健康是《道德與法治》課程的實質，如何讓小學生意識到安全的重要性并且學會保護自己的方法是本課程教學的關鍵內容。加強小學生安全教育的途徑進行探究，對小學教學事業及兒童的發展有著重要現實意義。關鍵詞：小學；道德與法治；教學；安全教育（1）改革后的小學《道德與法治》，承載了“道德與法治”教育兩個重要使命，因此，在進行中我們教師必須做到以下幾點：①加強對核心素養的學習和理解，深刻領會社會主義核心價值觀的深刻內涵，細化核心價值觀內容，利用對小學生通俗易懂的語言和貼近生活、貼近實際、貼近學生的方法，使核心價值觀融入走入小學生心靈，入心入腦，以此指導學生言行。②實施“三新”：研究新課標，研究新課程，研究新教法。《道德與法治》任課教師要認真研讀《道德與法治課程標準》，了解其編排意圖，學習黨的十八屆四中全會關于建立社會主義法治國家和在中小學建設法治課程的更改背景和精神實質，弄清新課程編排體列、結構；開展縣鄉村新課程三級培訓，選撥優秀的中青年建設擔任道德與法治課程教師；探討學
2021-05-30
教育機器人在教育產業發展進程中的應用研究
摘要：文章簡要介紹了教育機器人的構成及發展情況，在此基礎上論述了教育機器人產業化發展的意義，進而分析了目前產業化發展中遇到的難題，并尋找出幾個破解難題的對策。關鍵詞：教育機器人；教育產業；應用一、引言近年來，人工智能技術在教育領域逐步擴大其落地應用場景，但大多數應用場景仍然很難真正滲透到教學的核心環節并對學生的學習效果起到關鍵性作用。由于可以在不同教學環節提供人性化交互方式及個性化智能輔導與教學，基于人工智能技術的教育機器人受到越來越多的重視和發展，因此有必要對教育機器人在教育產業發展中的應用進行研究。二、教育機器人的簡介提起機器人，我們馬上就會聯想到科幻小說和電影中的機器人。近一個世紀以來，機器人在娛樂和虛構的世界中有著重要的地位，甚至“機器人”這個詞本身就來自一部科幻作品—— 1920年，前捷克斯洛伐克作家卡雷爾·恰佩克的科幻小說中第一次出現“機器人（Robot）”這個詞，它被用于指代人類創造的用來代替人工的物體。隨著計算機網絡、機械制造、人工智能等技術的不斷發展，機器人已經從一個虛擬的名詞發展成一項蓬勃的
2021-03-28
物理化學課程思政教育改革研究
摘要:以《物理化學》課程為例，介紹在當前工程教育背景下，德育與專業課教育有機融合的重要性。要利用好課堂這個渠道，將思政思想貫穿于整個課程教學過程，在為國家培養有文化的青年才俊的同時，也為社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人。結合物理化學教學實踐，提出了物理化學思政改革的具體策略，探討物理化學課程中的思政無素，以供同行在思政教育方面參考。關鍵詞:物理化學;思政教育;教學改革;德育元素黨的十九大報告提出“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”因此，建設教育強國是我們對美好生活及實現中華民族偉大復興的必然要求［1 ］。然而，近些年來，受到西方國家價值觀念的影響，部分學生不能保守本心，忘記初心，從而導致理想信念喪失，心理素質低下，甚至對中華民族很多優良的美德嗤之以鼻。針對這一社會問題，習主席在2016 年全國高校思想政治工作會議中提到，要利用好課堂這個途徑，讓思政教育與各類課程同向同行，形成協同效應。因此，如何將思政元素不著痕跡的穿插于理論課程教學過程，將學生培養成一個“志存高遠，腳踏實地
2021-03-21
音樂教育專業鋼琴教學法課程的教學研究與實踐
摘要：近幾年，我國許多高校的音樂教育專業已將“鋼琴教學法”列為學生的必修課程。為了使音樂教育專業的學生在鋼琴教學方面中受益更多，通過鋼琴教學法課程的學習達到更好的學習效果，本文以本科階段音樂教育專業為研究對象，通過對“鋼琴教學法”的課程設置和內容、教學方法和組織形式、教學實踐和考核評價的研究及實踐，提出一些思考及實施策略，以期為鋼琴教學法課程教學水平的提高和發展提供有價值的借鑒。關鍵詞：鋼琴教學法；音樂教育專業；教學研究音樂教育專業的學生與鋼琴表演專業的學生相比，鋼琴演奏水平相對較低，然而，音樂教育專業的學生畢業后卻很有可能從事初級鋼琴教育工作，這就需要基本鋼琴演奏技術理論、鋼琴教學知識的學習和鋼琴教學實踐的積累。“鋼琴教學法”能使學生在學習怎樣彈琴、怎樣練琴的同時學會怎樣教琴，掌握和具備與鋼琴教學有關的知識、能力和方法。[1]可以說，鋼琴教學法課程的開設，不僅對音樂教育專業學生今后自身鋼琴演奏能力的進一步提升有重要作用，而且也為他們日后從事鋼琴教學工作提供了必要的理論支撐和教學經驗的累積；同時，也關系到我國社會基礎鋼琴教育的普及程度和質量水平。因此，
2021-02-03
工程教育研究生創新實踐能力培養途徑
摘要：專業學位研究生的培養以學生能適應實際工作的需求，轉化知識為具體生產力為目標，將培養目的明確設定為對行業具有較強適應性的應用型高層次人才。本研究以常州大學石油工程學院石油與天然氣工程為例，結合工程教育認證的標準及理念，探索產學結合背景下校企共建實踐基地的方式對培養專業學位研究生創新實踐能力的影響。分析各因素對推行校企共建實踐基地的影響，并從導師遴選機制、管理機制、評價體系等方面探索優化培養途徑。關鍵詞：工程教育；石油與天然氣專業；認證標準；實踐基地；創新實踐能力一、推進研究生創新實踐能力培養的迫切性石油與天然氣工程以“石油與天然氣”為專業核心，涉及油氣的開采及處理、雜質分離及回收、油氣運輸及計量等領域。本領域的碩士研究生培養目標為工程碩士，具有扎實的理論基礎和寬廣的專業知識儲備，具備使用先進方法和現代化技術解決實際工程技術或者工程管理方面的實際問題的能力。創新實踐能力包括以下三個層次：一是通過自己實驗歸納或是在先輩研究的基礎上進行深入探究，發現新規律、產生新思想的能力；二是通過已有的思想、理論或規律，設計出新的對行業發展有益的設備或流
2021-01-28
素質教育背景下高中日語課堂教學研究
摘要：在當前國際競爭日趨激烈化的情況下，很多高中已經積極引入了日語培訓課程，但是因為幾乎全部學生從小學起從英語學習開始，日語屬于零基礎狀態。高中日語教師只有積極轉變教學理念，才能積極激發學生學習日語的主動性。關鍵詞：素質教育；高中日語；教學策略在經濟全球化的發展趨勢下，外語的學習顯得十分重要，當前素質教育改革持續推進，高中生要想更快、更加順利地融入社會，就要積極熟練地掌握一門外語。在高中階段的教學中積極展開日語教學不僅僅能夠起到幫助學生提高適應社會能力的作用，更能向學生時刻傳遞愛國主義情懷，積極引導學生在國際競爭社會里逐漸形成正確的思想價值觀和世界觀。在當前的高考制度中，由于日語并非高考必考的學習科目，因此高中生在日常的學習中普遍對日語學習缺少積極地主動性和應有的學習興趣，對日語的學習很難保持較高的學習熱情，從而學生的學習效果難以得到保證，只有積極提升日語學習的有效策略才能為學生日后的發展奠定堅實的知識基礎。一、高中生在參與日語的學習過程中要時刻端正自身學習日語的情感態度所謂的素質教育理念關鍵在于學生的德、智、體、美、勞等方
2021-01-17
小學德育教育與心理健康教育的有效整合研究
摘要：隨著我國現代教育理念的不斷革新，以培養學生正確三觀和基礎知識的小學教育逐漸被家長和學校重視。在社會公眾普遍對學生教育問題關心的背景下，如何將學生培養成愛國愛黨，擁有正確三觀的人成為了學校重要工作。在這之中，小學的德育教育和心理教育尤為重要。關鍵詞：小學教育；德育；心理雖然自 21 世紀初期，我國就已經開始了教育改革的初步探索，但是近年來仍舊有部分學校和家長認為學生應當以應試教育為主，不重視學生的德育教育和心理教育。但是社會實踐已經證明，沒有進行足夠的德育教育和心理教育的學生在抗壓能力、心理素質甚至是學習能力方面都要遜色于進行了充分的德育教育和心理教育的學生。一、目前我國小學的德育與心理教育的現狀在我國小學目前的德育教育與心理教育中，雖然學校已經能夠意識到二者的重要性，但是在二者的聯系方面認識仍有不足。對此，本文也有如下分析：1．小學德育與心理教育缺乏足夠的師資力量。在小學的德育教育中，教師往往是由學校的主任或班級的班主任充當的，而心理教師更是稀缺，往往由校醫和班主任兼任，心理課程和德育課程開設的課時也不足
2021-01-12
小學高年級學生的心理健康教育研究
摘要：隨著時代的發展，國家越來越重視對于學生的教育，不僅僅是針對學生知識技能方面的教育，學生的心理健康教育也備受關注。據調查現階段學生的或多或少的都會出現一定的心理問題，尤其是小學高年級的學生，已經具備了一定的認知能力思想也在逐漸向成熟的方向發展，所以對小學高年級的學生開展心理健康教育十分必要。基于此本文針對小學高年級學生的心理健康教育進行探討，以供參考。 關鍵詞：小學高年級學生；心理健康教育；研究策略 前言：學生的健康包括兩個方面，一方面是身體健康另一方面是心理健康，這兩方面對于學生而言都非常重要。小學階段的學生正處于各方面能力的發展時期，人生觀、世界觀、價值觀還沒有形成。很多高年級的學生由于學習壓力大以及其他方面的原因導致出現一定的心理問題，嚴重影響學生的學習以及日常生活。所以小學班主任要秉持著對學生高度負責的態度給予學生心理健康教育指導，促進學生身心健康發展。 一、小學高年級心理健康教育的現狀 小學高年級的學生不同于低年級的學生，他們的已經具備了獨立的思想。在當前的教育中雖然有些教師也對學生實施了心理健康教育，但是仍然
2020-12-31
有效加強小學數學德育教育的策略研究
摘要：德育是小學階段教學的重點內容，是對學生思想品德、綜合素質的教育，對學生的思想有重要的塑造和引導作用。能力和道德素養是同樣重要的，二者需要在教學當中同步推進，如果一個人只有能力上的卓越，在道德品質上卻是敗壞的，那么他的能力只能對他起到負面的影響。德育是對學生綜合素養的教育，小學階段的德育會對學生的思想起到重要引導作用，影響到學生價值觀的形成。當前小學的德育主要在語文、思想品德等課程上體現，數學對于德育的貫徹比較少，這是需要進一步改進的地方。本文將以小學數學教學為研究對象，分析德育滲透的具體策略。關鍵詞：小學數學；德育教育；策略中圖分類號： G623 文獻標識碼：A 《義務教育數學課程標準(2011 年版)》指出：義務教育階段的數學課程是培養公民素質的基礎課程，育人為本，德育為先。由此可見，在小學數學教學中進行德育滲透的重要性。下面，筆者談談小學數學教學中德育滲透的幾點有效策略。1當前小學數學德育滲透的情況1.1 教師缺乏德育觀念 在傳統的教學當中，小學數學的教學重點就是提高學生的數學成績，讓學
2020-12-31
小班開展家園創客教育的指導策略研究
引言: “大眾創業，萬眾創新”在2014 年由李克強總理提出，并在2018 年成為經濟類的流行語，風靡于全國。隨著“雙創”方針的不斷落實，各階段類型學校也逐漸增強對于學生的創新創業意識教育，并采取了一系列措施，如流行于教育領域的“創客教育”就是一個典例。 關鍵詞：幼兒園;家園;創客教育;實施策略 摘要:“創客”一詞由“maker”發展而來，本指勇于創新，把自己生活和研究中的創意變為現實的一類人，是在雙創方針和思想不斷普及過程中，進入人們的視野中，并演進為一種促進學生創新和創業的教育理念。“家園”即家和幼兒園的結合，家庭和幼兒園本就是學生接受教育的兩大主體。根據新課程改革要求，學校教育者對待其他教育者的關系上，強調合作而非獨立行事。家園教育模式，是家校合作的明顯體現，在這一教育模式下，進行創客教育必將有較好的教育效果。本文將從幼兒園小班學生的特征出發，探索創客教育的實施途徑和策略，進而分析其對學生和社會的影響。 一、幼兒園小班學生的身心發展特征 第一，幼兒園小班學生處于學習的初始階段，各項能力處于
2020-12-29
優秀傳統文化融入家庭教育指導研究
黨的十九屆四中全會首次將家庭教育指導服務體系的建設列為國家戰略，提出“構建服務全民終身學習的教育體系”的目標。這項事業意義重大，是國家治理體系的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的重要步驟，關系實現辦成人民滿意的教育這一大目標。中國自古以來都非常注重家庭教育，中國文明能夠綿延不絕數千年，很大程度上是依靠家國一體觀念的支撐。為了在家庭教育領域落實好傳承文化、立德樹人的根本任務，就需要發揚光大中國傳統家庭教育中的優秀文化，讓深厚的傳統文化成為當代家長成長的重要影響力，并通過家長影響到其他家庭成員，讓廣大精微、源遠流長的優秀傳統文化能夠造福當代，在千千萬萬的家庭中生生不息、歷久彌新，并為新時代國家教育治理體系建構及教育治理能力提升做出貢獻。一、覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系建設的意義黨的十九屆四中全會指出，發展社會主義先進文化、廣泛凝聚人民精神力量，是國家治理體系和治理能力現代化的深厚支撐，這體現了黨中央對文化建設的高度重視和對新時代文化力量的殷殷期待。家庭是社會的細胞。家庭這一“小共同體”的集合構成社區這一“大共同體”，進而構成社會這一“更大的共同體”，
2020-12-21
基礎教育內部審計職能研究
摘要：基礎教育內部審計是我國審計的重要分支，隨著我國治理體系和治理能力現代化的推進，基礎教育內部審計應緊跟新時代要求，抓住審計制度發展和變革戰略機遇，深刻理解內部審計功能和價值，強化內部審計機制建設，實現管理型內部審計轉型，有效發揮教育內部審計的監督、評價和建議職能。關鍵詞：基礎教育；內部審計；職能2018 年審計署發布了《審計署關于內部審計工作的規定》（審計署令第11 號）（以下簡稱《規定》），對于強化內部審計工作，建立健全內部審計制度，提升內部審計工作質量起到制度保障作用。基礎教育內部審計部門，應緊跟新時代要求，抓住審計制度發展和變革的戰略機遇，深刻理解內部審計功能和價值，通過強化教育經費監管，防范風險，提高經費使用績效，有效發揮內部審計職能。一、內部審計職能的變遷內部審計職能是內部審計的內在功能和本質。從國際內部審計師協會（IIA）對內部審計的歷次定義來看，內部審計職能已經滲透到組織運營和管理的各個方面，不斷實現價值增值（見圖1 ）。IIA對內部審計的定義明確內部審計具有“確認”和“咨詢”職能。在我國，內審職能隨著審計
2020-12-07
民辦高校大學生愛國主義教育研究
摘要:在“互聯網+”環境下，社會方方面面都出現了重要的變化，民辦高校大學生愛國主義教育問題也呈現出全新的發展態勢，在此過程之中，可謂機遇與挑戰并存。民辦高校大學生愛國主義教育主體，應當注意到“互聯網+”的優勢，從多個渠道優化教育策略，包括教師隊伍建設、監管機制建設以及教育路徑建設等，從而主動迎接挑戰，強化當代民辦高校大學生的愛國情懷。關鍵詞:互聯網+;民辦高校;愛國主義教育愛國主義話題永不過時，而且在不同時期的內涵各不相同，在進行愛國主義教育時，教育主體應當避免一蹴而就的心理習慣，明確教育過程的長期性和復雜性，特別是在面對互聯網+背景時更應如此，要基于充分的理論與實踐研究，主動探索互聯網+對于民辦高校大學生愛國主義教育工作所帶來的優勢與挑戰，主動采取多種行之有效的對策，利用優勢，迎接挑戰，幫助當代民辦高校大學生形成與互聯網+時代相適應的科學愛國主義觀念。1 互聯網+民辦高校大學生愛國主義教育機遇1 ．1 豐富了教育內容互聯網教學資源具有極為豐富的特點，其中包含的政治、經濟、文化、教育、科技、娛樂等多個領域的內容
2020-12-05
地方民族文化認同及社會教育研究
摘要：社會教育化承襲與體現了終身教育的理念。大眾傳播是發揮社會教育化功能的優質載體。電視專題片《廣西故事》提取廣西本土文化基因，從地方自然生態文化基因中生發生命歸屬、從地方歷史文化基因中賡續集體記憶、從地方性知識中發皇鄉土情懷、從民族文化基因中喚起身份認同，通過大眾傳播途徑建構地方民族文化認同教育。關鍵詞：社會教育；大眾傳播；地方民族文化；文化認同；《廣西故事》“社會教育化”承襲了終身教育的理念，通過構建大教育網絡，使教育的功能擴展到社會的各個方面，以滿足社會成員的教育需求，體現了社會教育一體化的發展過程。民族文化認同及其教育，不僅是民族地區學校教育的任務，又因其隨境性、長久性、豐富性和日常性，社會教育對此同樣擔負著相當重要的職責。大眾傳播是發揮社會教化功能的優質載體。文化史家把漫長的文化傳播史劃分為口傳文化階段、印刷文化階段和電子文化階段。當今時代已經進入電子文化階段，文化正在從文字中心迅速地轉向形象中心。把握媒介表達對民族文化精神重心和物質重心的形成至關重要。在地方民族文化認同教育問題上，我們應洞悉這一時代變革，主動把握大眾傳播媒介，建構民族文化認
2020-11-28
基于心理健康教育服務研究與實踐
摘要：>隨著社會經濟的不斷發展，生活節奏的不斷加快，使得學生越來越關注心理健康以及社會心理。現如今我國已經制定了有關心理健康與服務的政策，并且將政策擴展到社會心理服務方面，具有更加清晰的內涵以及發展目標。在黨的十九大報告當中明確的指出需要加強社會心理體系建設，關于心理健康與社會心理的研究人員對人才隊伍、工作機制進行深入的探索以及研究。通過進行心理健康服務能夠有效的緩解現如今學生存在的心理健康問題，穩定社會的進一步發展。為了能夠提供更好的心理健康服務農村中學便需要促進完善心理建設和整體布局目標的實現，根據當前學生生活的實際需要，逐漸的完善社會心理服務體系，形成良好的人際關系，本文便主要講述提供良好心理健康教育服務的具體措施 以此來供相關人士參考與交流。 關鍵詞：心理健康教育服務;研究;具體措施 引言： 在第十九次全國代表大會上習近平總書記提出需要重視社會心理完善體系的建設，樹立自尊心以及自信心，促進自身的成長以及發展，養成良好的生活心態，對心理研究學者提出了更加具體的要求。因此通過加大投資力度，促進完善的心理健康服務和社會心理服務體系的建設
2020-11-10
高校思政教育課堂教學融合創新研究
摘要：高校思想政治教育課程是鑄魂育人、立德樹人的關鍵所在，思想政治教育的教育內容、教育方向、教育方式等直接關乎教育的效果呈現。豐富思想政治教育課程內容、明確教育方向，創新教育方式是高校思政課程教育需要重點思考的內容。而將中華優秀傳統文化融入到高校思想政治教育課程當中能夠極大推動教育實踐的開展，能夠幫助學生鑄魂塑“三觀”，能夠調動學生學習內在的積極性，更能夠滿足學生未來發展的內在需求。面對文化傳承與發展沖擊重重的當下社會，挖掘中華優秀傳統文化的精神追 求、精神基因與精神標識，才能夠最大程度實現立德樹人，培育最為深厚的文化軟實力，形成最具高度的文化自信，展現“青年興則國家興，青年強則國家強”的時代目標。以此為研究基礎，文章以中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育為研究切入點，秉承以中華優 秀文化傳承與發展推動高校思想政治教育實踐發展的目標，提出現實性的思考。關鍵詞：中華優秀傳統文化；高校思想政治教育；教學世異則事異，事異則備變，時代進步與發展的包容性，讓多元文化呈現大發展大繁榮的局面，文化的發展為當代青年人認識文明、認識歷史、認識社會、認識自我提供重要的契機
2020-11-02
環境遠程教育學習者信息素養研究
摘要：遠程教育學習者信息素養是提升遠程教育質量和學習者核心競爭力的有力手段。本研究分析了新媒體環境下遠程教育學習者信息素養教育中學習者信息能力信息處理和利用能力不足、課程資源教學形式單一、信息倫理教育課程缺乏針對性等問題，提出創設合理的學習環境、提升學習者內驅力、開發整合學習資源、遵守信息倫理道德規范等策略。關鍵詞：新媒體環境；遠程教育；信息素養；內驅力1引言2017年國務院頒發《國家教育事業發展“十三五”規劃》提出要“綜合利用互聯網、大數據、人工智能和虛擬現實等技術探索未來教育教學新模式”。新媒體是利用數字技術，通過計算機網絡、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和服務的傳播形態。新媒體以數字壓縮和無線網絡技術為支撐，利用其大容量、實時性和交互性，可以跨越地理界限最終得以實現全球化的媒體。以國家開放大學辦學體系為載體的現代遠程教育充分利用計算機網絡技術、多種媒體技術，將師與生、教與學應用至非面對面的教學活動中，利用多元化、多渠道的網絡媒介為遠程學習者提供教學支持與服務信息。2遠程教育學習
2020-10-26
地方教育服務精準扶貧的路徑研究
摘要:在實施精準扶貧的過程中，地方教育扮演著一個非常重要的角色。地方教育服務精準扶貧是由輸血式扶貧向造血式扶貧轉變的現實需求，是發揮教育在精準扶貧中的作用的必然要求，是以地方教育資源推進脫貧攻堅的前提條件。促進精準扶貧工作深入開展，決勝全面建成小康社會，需要地方教育在推進脫貧攻堅進程中注重對扶貧對象精神上的扶持、保障扶貧對象接受各種教育的基本權利、使用地方學校在精準扶貧中的服務功能。關鍵詞:地方教育;精準扶貧;脫貧攻堅1地方教育服務精準扶貧的必要性1.1是輸血式扶貧向造血式扶貧轉變的現實需求1.2是發揮教育在精準扶貧中的作用的必然要求1.3是以地方教育資源推進脫貧攻堅的前提條件2地方教育服務精準扶貧的路徑2.1注重地方教育對扶貧對象精神上的扶持2.2保障扶貧對象接受各種教育的基本權利2.3使用地方學校在精準扶貧中的服務功能
2020-02-07
高校英語教師可持續發展教育對策研究
摘要：隨著高校英語師資隊伍建設的不斷推進，高校英語教師可持續發展教育問題逐漸成為學界關注的一個研究話題。針對當前高校英語教師可持續發展教育中存在的教學科研任務重、教育培訓項目較少、教師評價體系陳舊等問題，本文指出可構建教學學術共同體，加強教學科研團隊建設；增加教育培訓機會，促進教師可持續發展；建立多元評價體系，有效激勵教師專業成長。 論文關鍵詞：高校英語教師，可持續發展教育，問題與對策 本文系江西省高校人文社會科學重點研究基地項目（JD1160）的階段性成果 可持續發展教育（Education for Sustainable Development，簡稱ESD）概念最早見于1987年，聯合國世界環境與發展委員向聯合國提交的報告《我們的共同未來》，報告明確指出為達成可持續發展的轉變，教師扮演著決定性的角色。其后于1992，各國政府在巴西里約熱內盧地球高峰會達成了《關于環境與發展的里約熱內盧宣言》，并通過《21世紀議程》，說明了教育在可持續發展中的重要性與作用。2005年，聯合國啟動《聯合國可持續發展教育十年（2005-2014）國際實施計劃》，指出從2005年至2014年實施聯
2015-07-11
高職教育中“協作式”教學研究探討------以嘉興職業技術學院商務專業國際市場營銷課程為例
論文摘要：高職教育作為我國現在大力推行的高等教育形式來說，其優勢所在就是它以學生的就業為導向，注重學生的動手能力，操作能力。協作式教學模式注重學生的參與，在教學過程中，以學生的合作為主要教學方法，鍛煉學生的動手能力以及團隊協作能力，符合了高職教育的精神。本文以嘉興職業技術學院商務專業的國際市場營銷課程為例闡述了協作式教學對高職教育的參考意義。論文關鍵詞：高職教育，協作式，國際市場營銷如何能夠真正培養高職學生的動手能力和操作能力，一直是高職教育中重點研究的一個難題。特別是對于高職教育中的國際商務專業，由于其學科所屬經紀類的特殊性，培養學生的動手和操作能力一直是國際商務專業教學過程中的頭痛問題，但是培養出高動手能力的國際商務人才有非常重要的現實意義和價值。特別當前隨著國家對高職人才的需求和要求不斷提高，提高商務專業人才的實際操作能力是非常必要的。因此采用協作式教學方式在商務專業中進行教學，在能夠培養出熟練運用營銷知識、適應市場需求的高職國際市場人才，同時也為探討出一條可行的高職教育之路打下基礎。協作式教學是一種新型的教學模式。它來源于協作式學
2015-02-07
現代遠程教育資源整合模式研究
一、前言 農村黨員干部現代遠程教育工程歷經2003 年 的前期試點，2005 年的擴大試點及2007 年的全面推 廣，已八年有余，在社會各界的廣泛關注和支持下， 已經取得了明顯的社會效益。然而由于我國農村地 區經濟發展落后、信息化程度低、村民文化水平不 高、地區差異較大，因此在廣闊的農村地區建設全國 性的農村黨員干部現代遠程教育系統，無論在資金、 人力、基礎設施和教學資源等方面都面臨著巨大的 挑戰。 同 時，我們也注意到，近年來我國在農村地區實 施的其他一些涉農信息化工程， 如廣播電視村村通 工程、文化信息資源共享工程、農家書屋等，雖然實 施的主體不同， 但卻有著與農村黨員干部現代遠程 教育工程一樣的目的，即服務農村發展、構建和諧新 農村，并在服務對象、建設模式和采用的技術模式等 方面與農村黨員干部現代遠程教育工程有很多相似 之處。如果將農村黨員干部現代遠程教育工程與相 關的涉農工程項目及農村已有的資源相整合， 不僅 可以節約農村黨員干部現代遠程教育的投資成本， 也有利于提高各整合方的應用效益。因此，開展農村 黨員干部現代遠程教育資源整合模式研究不僅具有 重要的理論意義， 也極具
2013-08-02
淺談在高職院校開展企業文化教育的研究
[論文關鍵詞]高職院校企業文化教育重要性策略[論文摘要]文章通過分析當前高職院校企業文化教育現狀，指出了企業文化對高職教育的重要意義，總結了企業文化教育的內涵，提倡在高職院校中運用“三三三”教育策略開展企業文化教育。隨著我國職業教育的深入發展和職業院校與企業開展深層次校企合作的需要，對高職院校學生進行企業文化教育顯得愈加迫切和重要。但是，當前不少高職院校由于各種原因仍然未重視將企業文化教育納入教學之中，致使學生進入企業就業后存在諸多問題。 “高等職業院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務，要高度重視學生的職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識，培養出一批高素質的技能型人才。”文件明確地指出了高職院校培養出的人才不僅要有扎實的專業技能，而且要有深厚的職業素養，要二者兼備。因此，對高職院校學生在校期間開展企業文化教育應該提到重要的教學日程。如何選定企業文化教育內容、采取何種方法進行企業文化教育、如何將企業文化教育與職業素養培養有機融合起來，是職業教育必須重視，也是勢在必行的重要問題。 一、高職院校企業
2013-06-08
