現代教育
試論整合現代教育資源 提高數學教學效率
論文關鍵詞 現代教育資源初中數學多媒體論文摘 要 新課標背景下的初中數學課堂教學要求教師必須革新教學理念，轉變教學模式，要以學生為主體，以數學思想為核心，以習題訓練為載體，科學利用現代教育資源，豐富數學信息量，優化教學環節，進行有效教學，著力培養學生的創新精神，提高學生的數學素養。初中數學新課程標準明確指出：“現代教育技術手段是教學中最直觀、最形象的輔助工具。”尤其是多媒體設施對實施數學教學，優化數學課堂教學過程，提高課堂效率起著十分重要的作用。多媒體教學是一種現代的教學方式，它是將抽象的數學知識轉變為形象直觀的文字、圖形、動畫等信息傳遞給學生，使數學學習更簡單、更容易。隨著教學改革的進一步深化和信息技術的不斷發展，現代教育技術越來越多地被廣大數學教師采用，它成為一種最實用的教學方式。只有科學運用這些課程資源，才能有效提高學生的數學應用能力，從而更好地完成教學目標。 1 整合現代教育資源，激發學生數學學習興趣 網絡作為信息發展的產物，在新課標背景下很受推崇，學生也愿意接受這種學習方式，教師也從繁重的勞動中解脫出來。利用網絡進行情境設置和信息查詢，有效激
2013-02-28
淺析現代教育資源在體育教學中的應用
關鍵詞 現代教育資源體育教學體育素養電子白板自制教具論文摘 要 隨著現代教育裝備水平的不斷提高，體育教學理念的不斷進步，應緊跟時代脈搏，轉變教學模式，加快改革步伐，整合現代教育裝備資源，實現體育教學的最優化，全面落實教學目標，為學生的身體素質和體育素養的提高奠定堅實基礎。體育教學作為素質教育的一部分，應從學生的全面發展著想，在提高學生的體育技能的同時，要關照學生的身心素質和體育素養的培養。隨著科學技術水平的不斷提高，現代教育技術裝備推陳出新，各種現代化教學手段越來越得到一線教師的認可與推廣。在新課標理念的指導下，過程與方法的教學目標被提高到一定程度。利用現代化教學手段，可以把抽象的體育知識直觀化、形象化，可以豐富體育教學內容，大大提高學生的認知、理解和分析問題等能力。 1 加強業務學習，轉變思想觀念，全面落實體育教學現代化 當今社會是信息技術飛速發展的時代，伴隨教育現代化步伐的加快，體育教學的現代化也是歷史發展的必然。現代教育技術具有形象直觀、生動趣味等特點，調動了學生學習的積極性，提高了學生的思辨能力，幫助學生解決學習中的難點，綜合提高了學生的學習效
2013-02-28
現代教育技術在大同煤炭職業技術學院教學中的應用
摘要：本文首先論述了現代教育技術在高職教學中的應用優勢，然后總結了大同煤炭職業技術學院在采用現代教育技術進行教學的過程中出現的相關問題并提出了問題的解決辦法。關鍵詞：現代教育技術； 教學； 應用；伴隨我國教育技術的快速發展及國家教育改革的不斷深入，我們在進入信息時代的同時，“現代教育技術”這一概念也應運而生。這幾年由于我國應用型職業技能人才的需求量不斷增加，我國的高職教育得到了快速發展， “現代教育技術”也被廣泛的應用于高職教學中。隨著信息技術特別是計算機和網絡技術的快速發展及其在教育教學中的應用，現代教育技術以其良好的交互性、直觀性和趣味性在高職教學中發揮了巨大的作用，體現了它的應用優勢。一、現代教育技術在高職教學中的應用優勢（一）現代教育技術的應用大大提高了課堂教學效率和教學質量高職教育是培養具備優秀動手能力、熟練掌握操作技能的應用型人才，但是高職學生所學的課程內容很大一部分很單調、很枯燥，與此同時高職學生的基礎又普遍較差，上課時候精神不太集中，傳統的教學方法手段已經不能滿足要求。采用現代教育技術，通過多媒
2013-01-16
淺析現代教育理念下的《醫院管理學》教學方法改革研究
論文關鍵詞：衛生事業管理信息管理創新人才教學改革高階能力理論論文摘要：對衛生事業管理專業《醫院管理學》進行改革，根據培養學生高階能力理論，開展有意義的學習理論以及形成性評價和范例展示評價理論，革新評價模式，注重培養創新人才的高階能力，組織開展有意義的學習，可以在教學改革實踐活動中取得理想的教學效果。 一、背景 我國醫學院校本科課堂教學大多以書本為標準，采用“滿堂灌”的方法。在這種教學方法下，學生沒有思考和提問的時間，提出問題和解決問題的創新能力不能很好地得到培養，綜合能力的提高也受到限制，不利于教學質量和學生素質的提高。究其原因，與教師不能跟上時代的發展、接受新的教學理念、改革課程教學方法、創新教學評價模式有直接的關系。 由于互聯網的普及，我們已身處信息時代，這個時代比以往任何一個時代都更充滿生機和未知變數。從哲學的角度看，現代社會青年的特點在于解構權威，具有反傳統和反主流意識。因此，學生的學習特點也發生了變化：學生學習除了課本和課堂，還有其他很多方法，可以說，只要想學習，隨時隨地都可以獲取知識；教師不再是知識權威的代表，知識也不再專屬教師，教師只是一個引路人，并
2013-01-12
淺析基于現代教育方式的高中英語教學
【論文關鍵詞】 現代教育方式高中英語教學【論文摘 要】 現代多媒體技術與網絡信息技術的發展使教學手段和師生交流途徑、學生學習方式變得多樣化。網絡媒體可以無限拓展學生的閱讀空間和學習范圍。多媒體課件可以創設一個比較真實的情景。在課堂教學中適當借助音樂手段不失為一種好的教學方法。現代教學方式的有效運用可以大大提高教學效果，給學生的英語學習帶來更多樂趣，提高他們的學習主動性。 傳統的英語教學輔助方式僅限于一塊黑板、一個錄音機，課堂氛圍單調死板，教學效率較低，學生的聽、說、讀、寫能力難以得到實質性的提高，教與學的應試特點明顯。現代多媒體技術與網絡信息技術的發展使教學手段和師生交流途徑、學生學習方式變得多樣化，對現代教學手段與英語教學進行科學整合對于提高英語教學質量具有重要意義。文章主要探討現代教育方式在高中英語教學中的應用。 1. 網絡媒體在英語教學中的應用 網絡媒體可以無限拓展學生的閱讀空間和學習范圍。閱讀是語言輸入的過程，是學習英語的第一階段。傳統的閱讀材料僅限于課本、試題以及老師提供的拓展閱讀，一般僅限于紙質媒體，語言輸入數量少。傳統課堂上，學生的學
2013-01-09
關于現代教育技術在當前體育教學中的運用
摘要：隨著現代教育技術這一新興學科的不斷完善與發展，信息技術給教育的發展注入了更為廣闊的空間，各學科都積極將現代教育技術運用到教育教學中，并且取得了一定的效果。作為基礎學科的體育教學如何適應現代教育技術的挑戰，本文從分析體育教學自身的特點及現代教育技術的特征著手，對體育教學中現代教育技術的運用的可行性、實用性、操作性做一點探索與思考。關鍵詞：教育技術 現代教育技術 體育教學前言 教育技術源于英文Technology of Educationy一詞，它是教育學科群中的一門新興分支學科。1994年美國教育傳播技術學會將教育技術定義為“教育技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐。而現代教育技術是“指以計算機為核心的信息技術在教育、教學領域的運用”。(何克抗)它賦予教育技術更多更新的內涵。現代教育技術在教育各領域特別是義務教育階段所發揮的作用已得到全面認可，各學科都重視現代教育技術在本學科的優化與組合，并不局限于一些零散的教學軟件的制作使用與多媒體的使用，現代教育技術手段的應用正在真正與學科整合起來。體育教學是實現學校體育目標的
2012-12-25
關于現代教育技術在新課標下課堂教學中的應用
摘要：傳統的教和學的模式正在醞釀重大的突破，教育面臨著有史以來最為深刻的變革。這場教育的大變革不僅僅是教育形式和學習方式的重大變化，更重要的是將對教育的思想、觀念、模式、內容和方法產生深刻影響。課堂教學的改革顯得尤為重要和必要。教師在課堂教學中成為學生學習的促進者和引導者。課堂教學是學校進行教學活動的一種主要形式。運用現代教育技術構建新型的課堂教學模式，全面推進素質教育，培養出具有創新精神和實踐能力的人才，是新課程改革的主要目標。 關鍵詞：現代教育技術 新課標 課堂教學那種“粉筆加黑板”的封閉式的教學模式，將被動態的、開放的教學模式所代替。現代教育技術以其特有的集文字、聲音、動畫等功能為一體的優勢，不僅為突破教學重難點提供了有效的途徑，而且促進了學生身心的和諧發展，學生學得更輕松、更積極、更生動，使課堂教學更加顯得直觀、形象、生動、豐富多彩，提高了課堂教學效率。因此，現代教育技術在課堂教學中越來越被廣泛應用。一、利用現代教育技術創設情景，提供信息，引導學生參與教學活動激發學生學習興趣。新課程下的新教材注重引導學生積極參與教學活動過程，注重
2012-12-03
初中政治教學中怎樣應用現代教育技術
［摘要］：本文指出傳統的思想政治課教學模式存在著較大的弊端，而隨著以計算機技術和網絡技術為代表的現代教育技術在教育教學中的廣泛運用，為改革傳統的教學模式，構建新的教學模式提供了全新的機遇和條件。論文闡述了運用現代教育技術手段構建的三種思想政治課教學模式：基于多媒體組合的演示型教學模式、基于網絡交互的個別輔導模式、基于資源利用——主題探索——合作學習模式。指出新模式的實施能強化學生的智力活動，提高教學質量和效果，使學生的信息素養和創新能力明顯提高，同時也更新了教學觀念，提高了教師的素質。關鍵字：現代教育技術 初中政治教學《基礎教育課程改革綱要》提出要大力推進現代教育技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。這是一個新的要求，同時也是時代的需要。德國的拉特克說：“教師必須懂得教授的技術。”他當時所說的技術，當然不是指信息技術，但是卻是要懂得怎么教，才能使學生最容易、最牢固地掌握的技
2012-11-08
關于樹立現代教育技術理念 促進教學方法與手段的改革
【摘要】 教學方法與手段的改革是提高教學質量的重要途徑，涉及思想和物質的準備，需要多方協作。本文論述了在推動教學改革過程中不同層面的思想準備，即現代教育技術理念的重要性，認為只有樹立了現代教育技術理念，教學方法與手段的改革才能穩步、有效地進行，才能提高教學水平，保證教學質量。 【關鍵詞】 現代教育技術；教學方法；教學手段；理念 Abstract:The reform of teaching method and artifice is an important approach to raise the teaching quality， involving the preparation of ideology and materials， and multilateral coordination. This paper discusses the ideological preparation at different layers in the course of propelling teaching reform， namely the realization o
2012-11-05
關于運用現代教育技術提高初中思想品德教學效率
隨著現代科學技術的發展，辦學條件的不斷改善，現代教育技術也越來越多地運用到教育教學領域。現代教育技術的運用無論是在知識傳授方面、激發興趣方面、強化記憶方面、鞏固知識方面，都有著傳統的教學方法所不可比擬的優越性，極大地提高了初中思想品德教學的效率。第一，利用多媒體，創設教學情景，調動學生的學習興趣“興趣是最好的老師。”在思想品德課課堂教學中，調動學生學習的積極性，激發學生的好奇心和求知欲是非常重要的。因此，在思想品德教學中根據教材的特點和實際的需要，充分發揮多媒體的優勢，進行有機整合。創設與講解內容相適應的環境氣氛和特定的教學情境，通過鮮明的畫面構圖，逼真的形態色彩、美妙的音響效果，讓學生如臨其境，如聞其聲，如見其人，引起學生思想上的共鳴，以情入理，情理交融，能有效地激發學生的學習興趣，調動課堂氣氛和節奏，提高課堂實效。如在講授七年級《唱響自信之歌》這一課的時候，我用多媒體課件播放歌曲《歌唱祖國》片段，同時配以改革開放30年來人民生活變化的畫面及“神舟七號”升空的場景，增強了學生的民族自信心和自豪感，引起學生情感上的共鳴，激發學生探究引起變化的原因的興趣
2012-10-17
淺議現代教育意義上的優秀班主任
班主任擔負著貫徹執行黨的教育方針，為祖國培養小康社會建設者的歷史重任。班主任是學校德育工作的“主角”，管理藝術水平的高低關系一個班級的班風和學風，甚至會關系到一個學校“名聲”的好壞，關系到素質教育實施的程度。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。怎樣才能成為一名現代教育意義上的優秀班主任？筆者以為：一、有一個積極向上的班級理念及奮斗目標在班級理念上，我認為：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。紀律上我崇尚鄺根生老師提出來的“先專政后民主”的觀點，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系。法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。記得有一次發放學生手冊時，班里有幾位
2012-10-11
對于應用現代教育技術推進大學生素質教育
： 論文摘要：素質教育是教育改革的最重要前提，大學生是素質教育的一個重要群體。文章重點探討現代教育技術推進素質教育的理論依據，從而闡明現代教育技術是全面推進大學生素質教育的重要推動力。論文關鍵詞：教育改革；現代教育技術；素質教育素質教育是一種以全面提高、培養、完善學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質以及審美素質為目標，以實現學生德、智、體、美全面和諧發展，形成良好個性為目的的教育模式。大學生肩負國家經濟建設的重要歷史使命，是素質教育的一個重要群體。因此，在全面實施科教興國和人才強國戰略的今天，應用現代教育技術全面推進素質教育，大力提高大學生的綜合素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，具有極其重要的戰略意義。一、運用現代教育技術推進素質教育的理論基礎現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。多年來，現代教育技術在我國推行的教育改革中發揮了極其重要的作用，在改革教育思想、教學
2012-09-29
對于現代教育技術下大學英語教學模式改革與實踐
論文摘要：多媒體、互聯網的日益普及給英語教學提供了極大的方便。闡述了大學英語教學中如何合理地運用多媒體、互聯網技術進行教學模式改革，并結合福州大學現代教育技術下的大學英語教學模式改革實踐，給出了具體的實例。論文關鍵詞：網絡技術；多媒體技術；開放式英語教學高校大學生人數迅速增長和可利用的英語語音教室教育資源相對有限，必然導致英語教學模式的改革。新的教學模式應體現英語教學實用性、文化性和趣味性融合的原則，應能充分調動教師和學生兩方面的積極性，尤其要確立學生在教學過程中的主體地位。新教學模式在技術上應體現交互性、可實現性和易于操作性。分析了利用多媒體、網絡技術進行英語教學的特點，得出：在新型教學模式中教學信息的呈現應采用聲音、圖像、動畫、視頻等媒體類型，對教學信息的再現同傳統教學過程相比更加生動、形象、具體，調動了學生學習的積極性，使學生的學習由被動變為主動。結合福州大學進行英語網絡教學的實踐，給出了福州大學信息網絡技術在英語教學中的應用。一、多媒體技術應用多媒體技術不僅使傳統的課堂變為不受時間和空間限制的虛擬教室，
2012-09-23
試議現代教育技術下的大學英語教學改革
論文摘要：以教育部頒布的《大學英語課程教學要求》和總部《2020年前軍隊人才發展規劃綱要》為指導，運用現代教育技術，從教材、教學模式、教學評價、教學環境和師資隊伍等方面推動解放軍理工大學教育轉型建設下的大學英語教學改革。論文關鍵詞：現代教育技術；大學英語；立體化教材；軍隊人才隨著國際戰略格局演變和安全形勢發展，我軍國際交往和執行境外多樣化軍事任務日益增多，全面提高軍隊應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力對軍官隊伍英語素質和創新能力提出了更高要求。根據教育部頒布的《大學英語課程教學要求》和總部《2020年前軍隊人才發展規劃綱要》，解放軍理工大學（以下簡稱“我校”）全面啟動教育轉型建設下的大學英語教學改革。以計算機和網絡技術為代表的教育信息技術飛速發展，廣泛應用到教育教學的各個領域。就宏觀而言，拓展了教育時空；就中觀而言，改變了傳統的學校教育、班級授課的單一模式，改變了教員、學員的角色地位和相互關系；就微觀而言，使得教員、學員與教育管理人員的思維、行為方式發生了革命性變化。因此，許多英語教學者已經或正在把現代教育技術，特別是信息化技術，推廣到英語教學
2012-09-23
怎樣將現代教育技術融入到數學教學中
運用多媒體技術輔助數學教學，可以創設一個優良的情景，開闊學生的視野，使抽象的、難以理解的知識具體化，實物化，變成直觀、生動活潑的視覺信息，并配上文字與聲音，圖、文、聲、畫并茂，全方位調動學生的視覺、聽覺、觸覺，使學生的認知渠道多元化；使課堂教學生動形象、直觀，感染力強，讓我們的數學課堂更具魅力。如何將現代教育技術融入到課程教學中？ 本文就如何將現代教育技術融入到數學教學中談談自己的淺見。一、現代教育技術融入數學教學是當前不可抗拒的一股潮流數學課程整合就是新技術融合到數學教學中去；其目的在于促進傳統教學方式的根本變革，從以“教師為中心”轉向以“學生”為中心，進而發展學生的創新精神和實踐能力，培養符合社會發展新需要的人材。課程整合的關鍵就是：學習方式的變革和課程改革。現代多媒體技術在幫助學生理解數學概念，數學語言，命題的因果關系方面都是傳統教學無法比擬的，多媒體教學以圖形和動畫為主要手段，同時可以將圖形由靜變動，由小變大或由大變小，由慢變快或由快變慢。學生通過觀察圖形的變化，從中清楚明白其中變化的規律，使教學的內容變得更具體、形象、生動，大大激發了學生學習
2012-09-10
關于運用現代教育技術，促進學生數學素養
現代教育技術正在推動著教學改革，面對這一挑戰，如何運用信息技術手段，讓孩子進行學習，是我們教師應該研究的課題。作為一名中學數學教師，我積極進行現代教育技術的學習，并運用到教學實踐中，培養學生的數學素養，取得了明顯效果，教育質量不斷提高。一、利用網絡培養學生合作學習的能力 數學是一門有關數量關系的學科，在教學中，應讓學生通過對各種數據的收集和整理，加深對數量、圖形及相關定理的理解，由此培養學生對處理信息的能力。在當今的信息社會，還要培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 因特網是世界上最大的資源庫，它把真實世界帶進課堂。使學生能經常與真實世界接觸，享受全方位學習，為他們的發展提供廣闊的空間。通過查閱、收集一些和課堂教學有關的資料，以便上課時使用，作為對課本知識的擴展。例如我在講組合圖形面積時，讓學生上網查詢相關資料，用搜索引擎搜索“圖形”、“組合圖形”這樣的關鍵詞。把它下載下來，拼各種有趣的圖案，可以模仿拼，也可以根據自己的想象拼，并把不同的拼法展示給大家看。這
2012-08-29
淺議農村小學現代教育技術的發展
國家現代教育信息化工程的建設，使農村學校現代教育技術水平已經在我縣有了整體提高，教師運用現代教育設備的觀念日趨增強，課堂教學手段進一步多樣化，學生受益效果明顯，極大地提升了廣大教育工作者對農村基礎教育發展的信心。但是，由于多種主觀和客觀條件的制約，農村小學現代教育技術發展的進程坎坎坷坷。一、存在的問題通過對高臺縣宣化學區現代教育技術應用情況的調查，筆者認為，農村學校現代教育技術發展與實際教育教學中還存在許多問題，主要表現為：1、技術水平與實際運用之間存在差異。鑒于多種需要，大部分老師按照上級教育行政部門的要求，積極參加了教師教育信息技術水平測試和計算機能力考試，但是還存在以下實際問題：部分教師的課堂教學操作能力還處于低水平狀態，所學的理論知識和課堂教學的運用不能有效地整合；部分教師在課堂教學中實際使用沒有達到規定的要求，影響了課堂教學的改革和課堂效率的提高；部分教師固執地堅持傳統的教學觀念，運用陳舊的教學方法躬耕于一方天地，自得其樂，課堂教學仍停留在傳統的書本、粉筆、黑板三結合的階段；部分教師特別是部分老教師，在課堂上很難見到現代教育技術
2012-08-12
關于對現代教育技術保持清醒認識
摘要：世間萬事萬物皆具有兩面性，有利必有弊。在看到多媒體教學手段眾多優點的同時，還應看到它的缺點。廣泛的運用并不等同于濫用，如果不合實際地濫用，同樣也會影響課堂教學效果。語文教學中現代教育技術的運用，既不能盲目地為追求潮流而濫用，也不能因傳統的語文教學理念而拒之門外。合理運用，才能使我們的教學如虎添翼、如魚得水，也才能使語文課堂煥發出青春的活力與誘人的魅力。關鍵詞：小學語文現代教育技術合理運用隨著現代教育技術的深入發展，教育技術媒體越來越廣泛地被小學語文教師所接受，也越來越廣泛地發揮著作用。它那聲情并茂、情景交融的效果，創設了優美的課堂情境，有效地提高了語文課堂教學效率。然而世間萬事萬物皆具有兩面性，有利必有弊。在看到多媒體教學手段眾多優點的同時，還應看到它的缺點。廣泛的運用并不等同于濫用，如果不合實際地濫用，同樣也會影響課堂教學效果。當前，現代教育技術在小學語文教學的運用中存在以下問題：一、錄音范讀代替了學生朗讀小學生讀課文，不注意重音、停頓，達不到“有感情地朗讀課文”的要求。而錄音范讀，大都是名家的作品，聲情并茂，部分教
2012-08-06
關于運用現代教育媒體優化數學課堂教學
課堂教學是師生的雙邊活動，它不僅需要教師、學生來完成，更要借用其他媒體才能提高信息傳遞的有效性。多媒體計算機集圖、文、聲、像一體，改變了以往教育信息一維、單向的顯現形式，在多維空間中，自由展現多種動態圖像，為提高課堂教學效率創造了良好的條件。在小學數學教學實際中，合理運用計算機輔助教學，能有效地改進學生的學習過程，提高教學質量。一、計算機媒體的運用有利于激發和提高學生的學習興趣“興趣是最好的老師”，有了興趣學生才能主動、愉快地學習，才能在課堂教學中發揮主體作用和主動精神。在課堂教學的各個環節中，運用電教多媒體展示，以直觀形象的畫面、生動準確的解說、優美悅耳的音樂，表現出活潑的動畫效果，可以提高兒童神經系統的興奮性，引發學生的興趣和求知欲望。例如在教學小數的產生和意義時，引入課題后，用多媒體演示幾個反映古代生活的畫面：牛耕圖、生活圖、測量圖、劉徽像、法國皇宮，并配合古箏伴奏解說我國古代數學家劉徽的偉大創造，使學生在美的享受中增強了民族自豪感，激發了學生積極學習的興趣。二、計算機媒體的運用有利于培養和發展學生的抽象邏輯思維能力
2012-07-31
關于對“運用現代教育技術探索新型教學模式”的思考
我們的社會正在跨入一個嶄新的經濟時代。科學技術發展速度加快，新領域不斷增多，學科高度分化又高度綜合，科學技術轉化為生產力的周期大大縮短，計算機的普及大大改變了人們的工作方式、學習方式、思維方式乃至生活方式。顯然，在機遇與挑戰面前，原有的教育模式已不能適應社會發展的需要，教育必須實行改革，人才素質必須更加優化。因此，教學中必須增加培養學生對信息獲取、檢索、分析、處理能力的內容，信息能力也要作為素質教育的培養目標。進行素質教育改革，創建新型教學模式勢在必行。一、素質教育改革必須以教育觀念的轉變為先導簡單地說，教育改革就是要使教育走出應試教育的誤區，完成由以書本為中心、以課堂為中心、以教師為中心向以直接經驗為中心、以活動為中心、以學生為中心的轉變，以及由培養經驗型人才向培養創造型人才的轉變。現代教育技術是以現代教育理論、學習理論為指導，以計算機為核心的信息技術在教育教學領域中的應用，是當前教育教學改革的制高點和突破口。現代教育技術在教育領域的全面應用，必將導致教學內容、教學手段、教學方法和教學模式的深刻變革，并最終導致教育思想、教學觀念、教學理
2012-07-27
怎樣利用現代教育技術豐富英語教學
現代信息技術在教學中的普及是一個熱點，也是全面實施素質教育、培養學生創新意識和實踐能力的重要手段。計算機輔助語言教學是外語教學發展的新趨勢，多媒體在英語教學中的使用更使一支粉筆、一塊黑板和一臺錄音機的傳統教學方式顯得不那么應付自如了。這種變革顯而易見，為此，我就現代信息技術豐富英語教學談談自己的幾點認識。一、信息技術有利于優化教學情境，激發學生興趣以計算機為核心的多媒體的應用，能夠把文字、圖形、聲音、影像、動畫等媒體集于一體，對學生而言，可以形成多角度、多層次的信息刺激，可以在短時間內作用于學生的各種感官，激發學生興趣，強化學生對知識的記憶和理解，縮短對知識的掌握時間，使英語教學從“靜態”向“動態”發展，適合中學生的心理特點，能充分調動學生的主體性，取得良好的教學效果。如在教table、chair、window、door等時，我用VCD Magic English進行教學，VCD上各種各樣的table、chair不斷出現，整個畫面圖文并茂、動靜結合、視聽并用，這種表達方式為英語教學提供了生動、形象、逼真的表現形式，從而優化了教學效果。二、
2012-07-27
試議現代教育技術在軍事體育教學中的運用
論文摘要：本文通過對現代教育技術基本思想的理解，將傳統的軍事體育教學模式與運用現代教育技術的軍事體育教學模式進行比較，結合作者在軍事體育教學工作中運用現代教育技術的體會，從現代教育技術對軍事體育教學動作示范的科學化；激發學員的學習興趣，增強學習動機，吸引學員注意力；及時反饋、提高教學質量、教學效率，利于個別化教學等方面的優化作用加以闡述。論文關鍵詞：現代教育技術；軍事體育教學；優化一、引言目前，隨著教育改革的不斷深入，我國正在進行一場教育思想和教育觀念的大討論，加強素質和創新教育已成為這場討論中的一個核心問題。部隊院校也在積極開展素質和創新教育，不論地方還是部隊，都已經認識到，無論是立足于社會發展的迫切需要，還是著眼于人自身發展和部隊的全面建設的必然要求，教育都必須以提高人的基本素質為根本目的，全面實施素質和創新教育。軍事體育作為提高學員素質和創新教育的一個重要方面，如何在較短時間內提高教學質量、提高教學效率，是我們軍事體育教學工作者所關心的問題。為了尋找軍事體育教學所需要的技術支持，我們把目光投向了現代教育技術，理解現代教育技術的基本思
2012-07-24
關于現代教育技術給學生一個表現機會
時代的變遷、社會的發展要求我們的教學不斷地進步才能發展前進。幻燈片的普及，白板的使用，給我們的教學提供了更廣闊的平臺，同時對我們的要求也更多：怎樣把現代教育技術和所教學科緊密結合提升課堂效率？現代教育技術與學科結合的著眼點應該在哪里？《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》明確指出：“（要）適應不同學校的條件和不同學生的學習需求，實現因材施教，促進每個學生的充分發展。”因此筆者在課堂教學中致力于學生生物科學素養自覺有意識的發展，結合學校現在的教學方法，在課堂上充分發揮現代教育技術的輔助作用，給學生展示自我的機會，使學生主動發展成為推動教學教研的重要動力。一、展示使學生真正成為課堂的主體在“讓每一個學生都學得好”的理念指引下，展示環節在高效課堂中就顯得非常重要，它培養了學生的多種能力，是素質教育的具體表現。展示是對預習的一個檢閱，通過展示可以發現學生的預習情況，看有無生成問題，就可說明學生的預習是否到位。展示也是達標檢測的一個前置，通過展示，可以了解學生對知識的掌握情況，如果學生能表達準確和流利，說明學生已經掌握了本節課的內容。所以，展示是
2012-07-18
對化學教學中應怎樣使用現代教育技術的幾點感受
教學改革應時代與時代同步。多年來我們進行了很多教學改革方面的探索，但大多是停留在內容、手段、方法上的摸索，很大程度上忽略了在教學結構方面的系統性變革。在當前信息技術發展飛速發展的前提下，它給我們改變傳統的教學結構和教學模式提供了非常快捷而便利的條件。只要我們能把信息技術與課程有機的整合起來，這不失為是目前最有效的途徑。伴隨著課堂教學改革的逐步深入，課堂上多媒體教學在教學中的地位也越來越突出。我們應清醒地認識到：多媒體是一種工具，它在教學中只能起輔助作用，絕不可以讓它來代替教師去做教師該做的教學工作。所以，教師應該根據教材、學生及其學情來準確、恰當地使用多媒體教學。使用的時候，教師應做到從實際出發：遵循教學原則，合理分配各環節中現代教育技術介入和占用的時間，提高教學效益和提高教學質量為原則，對每一個教學環節做周密安排、精心設計。我認為，化學教學中在信息技術與化學教學的整合應做好以下幾個方面的工作。一、教師要讓現代教育技術有目的、有計劃、有步驟的來優化傳統課堂教學1、教師要利用現代教育媒體的再現功能，在教學設計的有關環節上增強課
2012-07-08
