小學英語教學
淺談農村小學英語高效課堂的構建
摘要：高效課堂是一種全新的科學教學理念，是一種理想的教學典范，真正的高效課堂的目的是讓師生用最短的時間，獲得最大的收獲。本文從領悟課標、課前預習、創(chuàng)設情境、合作探究、活用教法、激勵評價等方面談論了構建農村小學英語高效課堂的策略。關鍵詞：農村；小學英語；高效課堂；策略新課標強調：“英語教學課程應該是面向全體學生，要適應學生個性發(fā)展的需要，讓每一個學生都能獲得良好的英語教育，不同的學生在英語學習上有不同的發(fā)展。”高效課堂，就是為了這一個理念而誕生的，本文就中學英語高效課堂的構建談一談自己的看法。1 領悟課標，把握教材作為小學英語教師，應該潛心研究新課程標準，研究教材和學生的學習狀況。新課標對課程的性質、教學理念和設計思路都做了具體的闡述，具有指導性和可操作性。領悟了新課標精神，可以更好地、更有效率地去指導學生學習，使他們獲得最大的收獲。2 課前預習，因學而教構建高效課堂不單單只是依靠教師，除了教師要把這一節(jié)課堂的內容把握準確外，學生也要在課前做好充分的課前預習工作，這樣才能在短短的 40 分鐘內，取得
2022-04-01
積極心理學讓小學生在英語課堂上怡情悅性
摘要：小學英語教師應從學生的情感狀態(tài)及對情感的調控能力著手，全面了解掌握學生的心理，采用積極心理學的原理，設計有效的課堂教學步驟，讓學生緊跟教師的教學思路，優(yōu)化小學英語課堂教學。關鍵詞：小學英語；心理學；課堂活動小學階段的學生情感處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，容易受外界環(huán)境的干擾和支配，具有外露，易激動，自控力弱等特點，對情感的調控能力也相對較弱。例如，學生受到表揚會洋洋得意，受到批評會不高興。教師要根據(jù)積極心理學的原理，了解并掌握學生的心理，設計有效的教學步驟，優(yōu)化小學英語課堂教學。同時，與學生進行有效的溝通，做一個受學生喜愛的教師。[1]一、蹲下來，在英語課堂上做親切的教師美國心理學家卡魯爾認為：教學活動應以學生為中心，只有培養(yǎng)起學生對外語的興趣，激發(fā)學生的學習動力，他們才能積極主動的學習外語。教師的情緒在英語課堂上，對學生的熱情和興趣有較大影響。良好的情緒能感染和引導學生，不僅有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍，更有利于激發(fā)學生的學習興趣和自信心。[2](一)學會和學生融為一體教師帶著愉快的心情上課，學生會
2021-09-02
小學四年級英語生活化作業(yè)設計的實踐探索
摘要： 生活化的英語作業(yè)可以作為課堂學習活動的延伸，目的是讓學生快樂地完成作業(yè)，從而提高英語學習效率。文章以廣州教科版英語教材小學四年級英語作業(yè)的布置為例，探討了如何通過自主探究式、表演式、實踐活動式等形式設計小學四年級英語生活化的作業(yè)，使完成英語作業(yè)的過程成為激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生良好的學習習慣的過程。關鍵詞：；小學；四年級；英語；生活化；作業(yè)設計《英語課程標準》提出：英語課程提倡采用既強調語言學習過程又有利于提高學生學習成效的語言教學途徑和方法，盡可能地為學生創(chuàng)造在真實語境中運用語言的機會。生活化的英語作業(yè)可以作為課堂學習活動的延伸，目的是讓學生快樂地完成作業(yè)，從作業(yè)中獲得成就感；并且有利于課堂學習，提高英語學習效率。新課程改革要求我們不僅要研究和改革課堂教學，還要以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標來精心設計作業(yè)，以更好地促進學生的主動發(fā)展，促進學生身心健康的和諧發(fā)展。對此，筆者以廣州教科版英語教材四年級英語科布置的作業(yè)為例，探討在教學中如何設計有效的生活化英語作業(yè)。一、小學四年級英語作業(yè)存在的問題
2021-06-05
芻議小學四年級英語故事教學策略
在對小學生進行教學時，通過講故事的方式講解書中的內容，有助于學生理解知識點，增加學生的代入感。通過新穎的教學方式能讓課堂氣氛更活躍，學生能在教師的指導下積極參與到教學活動中，學生通過故事情節(jié)的發(fā)展能更牢固的掌握英語知識，降低了學習的難度。一、采用故事教學的作用（一）通過故事增強學生的代入感事實上，語言的學習從來都不是簡單的，學生在學習英語時，首先要轉換自己的漢語思維習慣[1]。在英語教學中采用故事的授課形式，能有效幫助學生順利改變自己的思維，提高對英語學科的學習熱情，也能改變傳統(tǒng)教學中枯燥的氣氛，讓學生學英語更輕松。通過故事的方式進行教學，學會會在理解故事內容的過程中學生相關知識。通過對教材內容的分析發(fā)現(xiàn)，新起點的教材中包含許多人生哲理，在英語學習期間，學生的英語能力得到鍛煉，生活經(jīng)驗也會得到相應的增加。（二）通過故事提高學生的思考能力英語是一種思維，是一個民族對生活的思考方式，所以在進行英語教學時，教師應該根據(jù)英語的特點合理設計課堂內容。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生只能通過死記硬背的方式記住書中的知識點，隨著時間
2021-06-02
小學英語繪本教學之我見
摘要：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，英語繪本逐漸被運用到英語教學中來，尤其是在小學英語教學中應用最為廣泛。本文對小學英語繪本教學的優(yōu)勢，小學英語繪本教學內容的設計以及小學英語繪本教學的應用進行了一定的闡述，希望對小學英語教學有一定的幫助。關鍵詞：小學英語；繪本；教學在新課標的要求下，英語的教學應該不斷加強和其它學科之間的聯(lián)系，在小學英語教學中要將其它學科的知識滲透到其中。這樣做不僅能創(chuàng)造一個更好的學習情景，而且還能改變英語教學形式單一的現(xiàn)狀，大大激發(fā)了學生們的學習興趣。在這個過程中，學生們可以積極地參與到整個教學活動中來，在學習的過程中不斷提高自身的綜合素質。一、小學英語繪本教學的優(yōu)勢1.繪本英語教學系統(tǒng)化。教師在平時教學的過程中，應該多搜集一些和課本內容相關的視頻，然后將其進行整理和歸納，選擇最合適的繪本資源并將其整合到教材中來，這樣英語繪本就有了一個非常完整的系統(tǒng)性。英語繪本內容的系統(tǒng)化使學生能更快速地理解文章中的內容，對學生發(fā)散性思維的培養(yǎng)也非常有幫助，大大提高了學生的學習效率。2.繪本中滲透情感教育。英語繪本
2021-05-25
讓小學英語課堂“歌聲”飛揚
小學英語教學要結合兒童的心理和生理特點，小學生活潑好動愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強的事物，教師的教法可以直接影響學生對學習的興趣。而在英語教學中加入恰當?shù)摹案杪暋庇欣谂囵B(yǎng)學生的興趣，符合“樂學”原則。“歌聲”教學法強調了學生的主體性，要求學生共同參與，而不是教師唱獨角戲，體現(xiàn)了教師主導與學生主體作用的發(fā)揮。在小學英語課堂教學中，恰當?shù)剡\用童謠可以調節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的積極性。具體地說歌謠的運用在小學英語教學中可以起到以下作用：一、用歌謠幫助學生鞏固詞匯和拓展詞匯量兒童心理學表明，小學生想象力豐富，愛玩好動，愿意學一些簡單易記的內容。而歌謠以其句子簡短節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美、瑯瑯上口、內容生動、文化氣息濃厚以及易學、易背、易表演等特點，深受師生的喜愛。在英語課上經(jīng)常使用歌謠進行教學，則既能調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的語感，又能使其受到潛移默化的美的熏陶。用于教學的歌謠應當是與學生的語言水平相當，但是在詞匯于句型方面有所擴展的作用，可供學生學習、欣賞、誦讀和表演。例如，在教動物類單詞時，我就用了一首歌謠：bir
2021-05-06
農村小學英語詞匯教學應用策略
摘要：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和教育改革的不斷開展，國家總體的教育水平也有了很大的提升。最常見的就是關于小學英語詞匯的教學方法問題，已經(jīng)逐步從傳統(tǒng)的死記硬背轉變?yōu)槎喾N方式教學。Phonics詞匯教學法的引入能從根本上幫助學生更好地學習和記憶單詞，幫助學生實現(xiàn)舉一反三。為此，針對其如何在實際教學中的應用，將圍繞這一類教學方法展開詳細的論述。關鍵詞：農村教育；小學英語；詞匯教學；Phonics應用策略Phonics教學法也稱自然拼讀法，運用Phonics教學，學生只要掌握了單詞中字母的發(fā)音，學習單詞就再也不用單純地靠模仿來記住單詞的發(fā)音，可以做到見詞可讀；了解了英語拼寫和讀音之間的關系，即可利用這些規(guī)律記住單詞的拼寫，做到聽音可寫。不過，雖然這種教學方法很好、很科學，但是并沒有真正地在農村教育中普及，甚至很多教師對這種教學方法還很陌生。這在一定程度上限制了小學英語的教學效率，為了避免這種局面的繼續(xù)存在，本文將從教學態(tài)度、教學方法、教學規(guī)律和教學檢驗四方面來綜合論述此方法的應用策略。1 端正教師的教學態(tài)度，加強教學方法的培訓教師是學生與
2021-04-14
淺議優(yōu)化小學英語口語教學的途徑與方法
摘要：小學教育階段中的英語教學是整個英語學習過程中的啟蒙教育階段，也是展開英語學科教學工作的關鍵性時期，因為對于小學生這一特殊年齡階段的學生來說，他們在這一時期往往會對新鮮事物表現(xiàn)出極大地好奇心，并且其模仿能力和口頭表達能力也處于較強的階段。因此，我們作為小學英語教學老師，應該不斷的探索新型的教學途徑，并通過實踐教學探索更適合培養(yǎng)小學生英語口語能力的教學方法，從而有效避免出現(xiàn)以往學生應試考試能力較強但對英語的使用能力卻掌握不足的情況。關鍵詞：小學英語；口語教學；教學途徑；優(yōu)化方法 接下來，筆者將在大量閱讀相關理論文獻和小學英語教案的基礎上，通過對當下小學生平均英語口語水平、身心健康發(fā)展水平以及興趣愛好深入分析的基礎上，做出以下幾點在優(yōu)化小學英語口語教學途徑與方法上的淺析，以希求為廣大小學英語教學工作者提供一些合理的教學途徑與方法的借鑒。一、建立課堂口語教學環(huán)節(jié) 小學教育階段中的英語課堂教學時間相對于其他教育階段中的課堂教學時間來說比較充裕，且小學生自身又具備了特殊的學習條件，所以在這一教育階段的英語課堂教學過程中展開口語教學
2021-03-22
開放式教學理念在小學英語教學中的應用策略
摘要：開放式教學是一種隨著新課改發(fā)展所形成的理念，是指完全根據(jù)學生需求去選擇教學時空、教學進度、教學方法與教學內容的一種教學方法，可以進一步突出學生的主體需求，優(yōu)化學生的學習感受。因此，小學英語教師要積極引入開放式教學理念，全面解放學生，解放教師，為培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)積累可行經(jīng)驗。本文將從開放教學空間、開放教學資源、開放教學方法三個角度來分析小學英語教師應該如何順應開放式教學理念組織英語教學。關鍵詞：小學英語；開放式教學；落實策略傳統(tǒng)的小學英語教學是以教材、教室與教師為中心的，雖然這種教學模式比較簡便可行，但是卻從某種程度上限制了小學生的英語思維與英語視野，并不利于小學生實現(xiàn)學習進步，無法有效提升小學生的英語語言能力。隨著新課改的深入發(fā)展，教育部提出了“發(fā)展學生核心素養(yǎng)”的要求，而這一理論是從學生的終身成長角度出發(fā)的，關注的是學生的學識、關鍵能力與思維品質。因此，小學英語教師必須全面優(yōu)化英語教學結構，以開放式的教學活動逐步引導小學生在英語學習過程中實現(xiàn)學習進步，使其形成良好的英語能力與學習能力，為小學生的未來成長做準備。一、開放教學空間<
2021-03-21
小學英語入門教學有效方法探究
摘要：小學是學生英語入門階段，教師應做好學生的英語啟蒙工作，通過對英語教學方法的創(chuàng)新與變革，促進學生英語學習興趣的提升；同時，教師可以在英語課堂中適當利用競爭機制，不斷促進學生在英語課堂中的參與度；此外，通過合理采用游戲以及創(chuàng)設情境等方式，都能夠將學生的注意力吸引到課堂之中。本文主要從以上幾方面進行深入論述，探索小學英語入門教學有效方法。 關鍵詞：小學英語；入門教學；教學方法；策略探究 在素質教育背景下，教師應結合新課改對小學英語的新訴求，對原有的英語教學方式不斷優(yōu)化與完善。小學英語教學中的重要目標之一就是引導學生進行英語入門學習，為學生后續(xù)發(fā)展進行更高層次的英語學習奠定基礎。那么，教師應從哪些方面入手開展英語入門教學呢？下面，筆者結合自身教學實踐，對以上問題提出幾點建議，希望對一線教師開展英語入門教學提供幫助。 有效激趣 興趣是學生學習活動的第一老師。一切學習活動都是很苦的，枯燥無味的學習活動往往讓人半途而廢。讓學生在快樂中學習就成了老師的義務。想要發(fā)展學生的英語能力，首先教師要做的就是，使學生煥發(fā)出對英語學習的源源動力。
2021-03-03
小學高年級英語教學如何培養(yǎng)寫作能力
摘要：以小學高年級英語寫作教學為主題，分析當下英語寫作教學中有待提升和轉變的問題，探討培養(yǎng)小學生寫作能力的具體方法。從寫作氛圍、教材教學、寫作框架以及寫作技巧等四個方面進行分析，提出相應的解決策略，解決小學生寫作能力培養(yǎng)中的問題，優(yōu)化小學高年級英語寫作教學的體系，對培養(yǎng)小學生高年級英語寫作能力、完善相應的教學方法起到拋磚引玉的作用。關鍵詞：小學英語；寫作能力；教學辦法英語寫作是一個邏輯思維訓練過程，同時也是一項重要的語言技能。但在實際教學中，學生的英語寫作存在著大量問題。要從源頭上解決問題，歸根結底就是要注重培養(yǎng)學生的寫作能力。本文從四個角度，提出營造寫作氛圍、緊扣教材教學、構建寫作框架以及優(yōu)化寫作技巧四個解決辦法，以此來激發(fā)學生應用英語的能力和學習英語的興趣，有效地培養(yǎng)學生的英語寫作能力。一、營造寫作氛圍激發(fā)學生的寫作興趣是培養(yǎng)學生寫作能力的基礎，要點燃學生探索寫作的熱情，就是要讓學生體會到寫作的樂趣，主動尋求寫作能力的提升。營造良好的寫作氛圍是培養(yǎng)興趣的基礎，這要求教師不僅要增加課堂活動的趣味性，同時還要在實際教學中運用
2021-02-09
通過英語繪本提高小學生英語閱讀興趣的探析
摘要：繪本顧名思義就是以圖畫為主的書籍。繪本具有圖文并茂的設計特點，將其運用到小學各學科教學中，往往能發(fā)揮出令人贊嘆不已的功效。這與教材在文中設計插圖具有異曲同工之妙。小學英語教師在教學中運用繪本也同樣具有積極意義，是提高學生英語閱讀興趣的最佳途徑。關鍵詞：英語繪本；閱讀興趣；圖畫繪本就是圖畫書，圖畫中所畫的實際上就是故事。圖畫書對于培養(yǎng)學生想象力具有積極意義。教師可以以圖畫書為載體，來讓閱讀者充分發(fā)揮自身的想象力，去體驗圖畫中的情境，去構建屬于自己的世界。將英語繪本運用到英語學科中，還會產(chǎn)生獨特的功效，使他們在英語單詞、語法、句型、聽力等的學習中，找到學習的動力。一、巧用插圖，讓閱讀更具趣味性小學生的思維較為簡單，形象思維發(fā)達是其主要特點。教師可從學生的思維特點出發(fā)，借助英語繪本來敲開學生興趣的天窗。在英語繪本中，圖畫占據(jù)較大部分，文字所占的比例微乎其微。這種畫多字少的方式讓學生的思維獲得更為正確的引導和激發(fā)，使他們在讀圖畫的過程中不知不覺閱讀了整個故事。如我在進行繪本教學時，為學生們出示了《The Juice fruit
2020-12-27
英語核心素養(yǎng)指導下的小學高年級英語微閱讀
摘要：隨著新課程改革與素質教育的全面推進，英語學科核心素養(yǎng)越來越受到人們的關注。在小學英語核心素養(yǎng)中，英語閱讀能力是為日后的學習英語打下的良好的基礎，是學習與掌握英語課程的必備能力。因此，小學英語教師在教學中應當注重通過創(chuàng)新閱讀教學方式來培養(yǎng)學生的英語閱讀興趣與英語閱讀能力，幫助學生構建英語核心素養(yǎng)。關鍵詞：核心素養(yǎng)；小學英語；微閱讀由我國近幾年的教育趨勢來看，學生的閱讀受到了很大的重視，閱讀對一個人身心的成長與發(fā)展、性格品質的培養(yǎng)具有一定的促進作用。在我國倡導“全民閱讀”的形勢下，小學英語教學也應該在培養(yǎng)學生英語閱讀能力與閱讀興趣方面作出教學模式與教學方法上的調整與創(chuàng)新，在構建學生核心素養(yǎng)的過程中促進他們的綜合素質發(fā)展。一、小學生英語閱讀現(xiàn)狀1.教師對小學英語閱讀教學的重視程度有待提高。在小學高年級英語教學中，教師的主要教學任務是提高學生的英語語言綜合運用能力，除了英語閱讀，教師更注重的是學生對單詞的記憶、語法的掌握與寫作，而對英語閱讀的重視程度卻有待提高。在教學過程中，由于課堂時間有限，學生需要掌握的知識較多，教師只能適
2020-12-27
基于思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用研究
摘要：對于小學生來說，英語課程的學習十分關鍵。作為小學英語教學過程中必不可少的構成內容之一，閱讀教學工作的開展非常重要。以為學生們營造一個高效的英語閱讀課堂為目的，教師可以運用思維導圖教學方式，帶給學生全新的閱讀體驗，幫助其加深理解英語知識。本文通過將思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用策略作為主要的研究內容，從下述幾個不同的方面加以展開論述與分析，從而有效提升思維導圖在小學英語閱讀教學中應用的總體水平。關鍵詞：思維導圖；小學英語閱讀；教學研究；應用策略引言：對于思維導圖來說，主要根據(jù)層級、分類信息組織的要求，圍繞核心主題，借助相應聯(lián)系形成分支，依靠關鍵詞：、圖形標識的形式，同時借助色彩、字體等改變的方式，最終演變成一種可視化的模式。將思維導圖運用到小學英語閱讀教學工作當中，不但有助于學生加深對英語知識的學習印象，而且增強了英語閱讀理解的能力，增強了英語閱讀學習的成效。鑒于此，系統(tǒng)思考和分析思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用策略顯得尤為必要，擁有一定的研究意義與實踐價值。一、合理運用思維導圖，增強學生英語閱讀理解能力 當開展小
2020-11-23
小學生英語演講比賽
Once upon a time there were a fisherman and his wife who lived together in a filthy shack near the sea. Every day the fisherman went out fishing， and he fished， and he fished. Once he was sitting there fishing and looking into the clear water， and he sat， and he sat. Then his hook went to the bottom， deep down， and when he pulled it out， he had caught a large flounder.Then the flounder said to him， "Listen， fisherman， I beg you to let me live. I am not an ordinary flounder， but an ench
2013-11-11
小學英語演講稿
Dear teacher and classmates:I am very glad to make a speech here in this claagain! This time， I'd like to talk something about English.I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven， my mother sent me to an English school. At there， I played games and sang English songs with other children
2013-11-11
小學生英語演講稿
I LOVE ENGLISHDear teacher and classmates:I am very glad to make a speech here in this claagain! This time， I\'d like to talk something about English.I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven， my mother sent me to an English school. At there， I played games and sang English song
2013-11-11
小學初級英語演講稿
In 1999 ， I was born， Unluckily， I got the very serious pneumonia and suffered a lot. My mother said: ‘until now she still remembers my smiling face with tears on it. She told me that when I grow up， I should be a strong-minded and optimistic girl. During the ten years， I have been experiencing a lot with my country…In 2003， China No. 5 spaceship was successfully launched發(fā)射 into space! In Yangliwei’s hometown， we took a photo. You can see on my T-shirt， it is written ‘What is love?’ at
2013-11-11
小學英語故事演講稿
Lan and FredLan and Fred were boys. They were both twelve years old， and they were in the same clain their school. Last Friday afternoon they had a fight in class， and their teacher was very angry. He said to both of them， “Stay here after the lessons this afternoon， and write your names a thousand times.” After the last lesson， all the other boys went home， but Lan and Fred stayed in the classroom with their teacher and begin writing their names.Then Fred began crying.Th
2013-11-11
小學英語比賽演講稿
I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven， my mother sent me to an English school. At there， I played games and sang English songs with other children . Then I discovered the beauty of the language， and began my colorful dream in the English world.Everyday， I read English following the tapes.
2013-11-11
簡單小學英語演講稿
People are like tea bags—you have to put them in hot water before you know how strong they are." I can still remember the words that dad said to me years ago.When I was young， I used to be very naughty. Life then was like a glaball ，shining with bright colours. I had once gone down to the river bank， catching a great many worms and was afterwards punished by mum. I had ever cut the pillow towel into pieces in order to make clothes for my dolls. Similarly， I was then blamed seriously. O
2013-11-11
小學生英語演講2分鐘
My English TeacherMr.Peng is our English teacher. He is forty. He looks very young and strong， because he is fond of physical exercise.He likes singing very much and he often teaches us some English songs when we are tired in English class. He sometimes tells us some interesting jokes. So we are all pleased to have English classes.He always encourages us to speak English. And we often hold some activities. We persist in writing diaries in English though we make mistakes n
2013-11-11
小學英語演講材料
Good morning ladies and gentmen，I`m so happy to stand here.My name is Li Qian，I`m from Gaoyu primary school.Today my topic is “nature is our mother”.I think everyone here maybe have this experience ，when you are little girl ，you often ask your mother:"Mom， I'm sorry， I need 100 yuan to have dinner with my friends.""Mom， tomorrow is my friend`s birthday， I must buy her a present.""Mom， this jacket was out of fashion， I need a new one. "Take. Take. Take. We of
2013-11-11
小學生英語演講
Our school is not big but in our school"s spring.there are many flowers in the garden. I often play with my friends in the garden.we can catch the buterfly.it is so interesting.In summer，our school is so hot.And there are many trees on the road.They give us some cool.In fall，school is cool，you can see many colorfull leaves on the floor.In winter， snow is white and light.Many children make snowman on the floor.I love my school，Our school is beutiful and happy every day。My friend<
2013-11-11
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