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英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

淺議優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的途徑與方法

摘要：小學(xué)教育階段中的英語(yǔ)教學(xué)是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的啟蒙教育階段，也是展開(kāi)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作的關(guān)鍵性時(shí)期，因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生這一特殊年齡階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谶@一時(shí)期往往會(huì)對(duì)新鮮事物表現(xiàn)出極大地好奇心，并且其模仿能力和口頭表達(dá)能力也處于較強(qiáng)的階段。因此，我們作為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)老師，應(yīng)該不斷的探索新型的教學(xué)途徑，并通過(guò)實(shí)踐教學(xué)探索更適合培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的教學(xué)方法，從而有效避免出現(xiàn)以往學(xué)生應(yīng)試考試能力較強(qiáng)但對(duì)英語(yǔ)的使用能力卻掌握不足的情況。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；口語(yǔ)教學(xué)；教學(xué)途徑；優(yōu)化方法 接下來(lái)，筆者將在大量閱讀相關(guān)理論文獻(xiàn)和小學(xué)英語(yǔ)教案的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)當(dāng)下小學(xué)生平均英語(yǔ)口語(yǔ)水平、身心健康發(fā)展水平以及興趣愛(ài)好深入分析的基礎(chǔ)上，做出以下幾點(diǎn)在優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)途徑與方法上的淺析，以希求為廣大小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作者提供一些合理的教學(xué)途徑與方法的借鑒。一、建立課堂口語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié) 小學(xué)教育階段中的英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)間相對(duì)于其他教育階段中的課堂教學(xué)時(shí)間來(lái)說(shuō)比較充裕，且小學(xué)生自身又具備了特殊的學(xué)習(xí)條件，所以在這一教育階段的英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中展開(kāi)口語(yǔ)教學(xué)

2021-03-22

談大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)故事互動(dòng)教學(xué)方法

摘要：TPRS（TeachingProficiencyThroughReadingandStorytelling）又稱(chēng)“行為情境教學(xué)法”，是基于TPR（TotalPhysicalResponses）“全身反應(yīng)法”和二語(yǔ)習(xí)得理論衍生而來(lái)。它以故事教學(xué)為內(nèi)容，以游戲?yàn)橥緩剑ㄟ^(guò)循環(huán)提問(wèn)和可理解性輸入的形式將目標(biāo)語(yǔ)零負(fù)擔(dān)地傳遞給學(xué)習(xí)者。這不僅能提高學(xué)習(xí)者的興趣，也能幫助其完成從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)培養(yǎng)批判性思維的轉(zhuǎn)變。通過(guò)實(shí)踐研究，將游戲作為故事教學(xué)的載體，以定量分析法隨機(jī)抽取兩個(gè)教學(xué)班級(jí)，設(shè)定試驗(yàn)周期為一學(xué)期，采用階梯式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參與者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和教學(xué)效果評(píng)估。從而探索適合大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)新方法，以期為今后口語(yǔ)教學(xué)改革提供借鑒。關(guān)鍵詞：TPRS；故事；教學(xué)方法大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課程改革是為適應(yīng)國(guó)家改革開(kāi)放的需要，也是新時(shí)期國(guó)家對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。這對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，強(qiáng)化大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力等方面起到了至關(guān)重要的作用。一、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀（一）大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題縱

2021-01-05

簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

Hi， everyone! My name is XXX. Today my topic is: “I Love English”.English is now used everywhere in the world， It has become the most important language on internet. Learning English makse me confident and brings me great pleasure.When I was eight ， my father sent me to an English school. At there， I played games and sang English song with other children. Then I discovered the beauty of the language， and began my colorful dream in the English world.Every day， I read Engli

2013-11-11

大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

law opened the bottom drawer of my sisters bureau and lifted out a tissue-wrapped package. this， he said， is not a slip. this is lingerie. he discarded the tissue and handed me the slip.it was exquisite， silk， handmade and trimmed with a cobweb of lace. the price tag with an astronomical figure on it was still attached.jan bought this the first time we went to new york， at least 8 or 9 years ago. she never wore it. she was saving it for a special occasion.well， i guethis

2013-11-11

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

hello!mynameiszhengyechengcheng.i'mten.istudyinwzchildrenartsschool.i'minclassonegradefour.welcometoourclassroomthisismyclassroom.thereisasignonthedoor.itsays:welcometoourclassroom!therearemanydesks.thisismydesk.mynameisonit.thisismyteacher’sdesk.therearemanyinterestingthings.thereisafishbowlonthecabinet.hisnameisgold(y.hernameisswimmy.thereisalargeblackboardonthefrontwall.my

2013-11-11

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)演講稿

Good afternoon， honorable judges， dear teachers & friends.I\'m Lai Senhan from the University of International Busine& Economics. Do you know what date is it today? Today is the Olympic Date. I\'m so glad to stand here today to share my idea about Beijing Olympic Games together with you all. The title of my speech is： what can we do for Beijing Olympic Games?First of all， let me tell you a story that happened 2 years ago. At the end of August， 2004， when I decided to come to Bei

2013-11-11

中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

沒(méi)主題嗎?你是要中學(xué)的還是大學(xué)的?第一篇：中學(xué)版I believe my dream 我相信我的夢(mèng)想Hello good evening everyone!My name is ....你好晚上好大家好!我的名字是...。I’m so happy that I can be admitted by my dreamed school. The new campus gives me a new start so I have a dream that the future me can rise out this small world and hold a place of myself， after several years’ experience .我太高興了，我可以承認(rèn)我的夢(mèng)想學(xué)校。新校園給了我一個(gè)新的開(kāi)始，所以我有一個(gè)夢(mèng)想，今后我可以擺脫這個(gè)小世界和舉行地點(diǎn)的我，經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)。In order to make this dream come

2013-11-11

英語(yǔ)口語(yǔ)考試演講稿

Hello，everyone.it is my great hornor and pleasure to share my movie preferance with you. As a movie fan， i have watched numbers of movies both domestic and abroad. Maybe you are curious about which one is the most favourate among them. Actually， it is hard for me to tell the best，because each prominent film has its characteristics. Some of them are humorous to make you laugh， some are driving you burst to tears.But it is indeed impressive to me to review the utmost disliked film-----"H

2013-11-11

英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

Good morning，dear judges! I'm very glad to stand here and give my short speach to you. I' m a young English teacher from XueLang Primary School. I'm No.4. Today my topic is "Holiday". 我很高興地站在這里，給我簡(jiǎn)短的發(fā)言給你。我是年輕的英語(yǔ)老師從XueLang小學(xué)。我四號(hào)。今天我的主題是“假日”。As we known， there is a lot of holidays in every country， especially in China. You see，the new year is coming，2009. And the first holiday of 2009 is the New Year’s Day. So， I want to give my best wishes to you and a “Happy New Year!”正如我們知道，有很多

2013-11-11

英語(yǔ)口語(yǔ)比賽演講稿

The person I admire the most has to be Yang Li.Since he was young， he was very quiet， afraid to speak he was even too scared to answer the phone. He failed the same english exam many times. He was never specially trained in english at all. However， after intense practice he finally become a famous english radio presenter， bi-lingual TV host as well as a brilliant translator and the ' english seeding machine'.his exceptional speech has spreaded all over the world. He received man

2013-11-11

初一英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

初一英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿Good morning!Greeting the cool morning breeze， soaking with warm sunshine， in this bright， warm and mature in August， we brought glory and dream， with pride and gratification， students studying together in the Holy Land， the cradle of the pillars of growth - - Experimental junior Sheyang County， where our new life began sailing.Autumn is a fruitful season， we will gain fruitful results here; autumn is a season of planting， we are here to sow new hope. In such a b

2013-11-11

初二英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

My name is XXX， I m a girl that has a lot of hobbies， including reading， drawing， and playing badminton. I usually woke up very early in the morning， because ma-ki-ng breakfast is also one of my hobbies. I love ma-ki-ng breakfast to my family， since this gives me a feeling of warmness. When I come back from school， homework is the first thing I will do. Then is my hobby time， I usually go out with my friends and plays badminton; after that， if I have time I might read a book. Mystery book is

2013-11-11

求英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

求英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿I do not know may be laughter when the face yesterday， today has disappear yesterday dynamic figure， today there are only cold on the body， yesterday pulse beating heart has stopped beating today. Life is such a heavy， heavy I do not dare to look too.However， in reality it would feel no lingering someone to give up their lives， shocking and regrettable. A couple of days ago to see an article written last year， and a 13-year-old boy in a position decisively， jump from a h

2013-11-11

英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文

Honorable judges， ladies and gentlemen. Today，we are gathering here to discua very hot issue. how to find harmony in a new age between man and nature? Where modern science and technology are concerned I am only a layman I have to say. However， living in this "new age" ， seeing my dear ones suffering from respiratory diseases from time to time， finding the beautiful colors of green and blue are being replaced by that of gray and pale， and realizing that our mother planet is getting more and mo

2013-11-11

英語(yǔ)口語(yǔ)演講話題

My Virtual Uni versityMe， my country， and the worldMan and the InternetUnity and DiversityCivilized Behaviour: Learning to Act with a Proper Sense of Honour and Shamewhat can I do for my countryMy collage lifeEthics in educationThe Greatest...Innovation Country & Innovation TalentsAs the saying goes， money makes the mare go or money talks....The quality of life is...Self-education in Our Daily Life...-<

2013-11-11

高二英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

The Most Important Event In My Life(口語(yǔ)考試的演講稿)Good morning，everyone!It's a great pleasure to stand here to share my own story with you.What's the most important event in your life?Different people may have different answers.And I have gotten my answer these days----that is coming to Wuyi University where my life has great changes，in other words，the university life has brought many "first times" to me----the new experience.As time goes by，I have met new friends who make me

2013-11-11

英語(yǔ)口語(yǔ)勵(lì)志演講稿

ladies and gentlemen ， good afternoon! i’m very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”. i hope you will like it ， and found the importance in your youth so that more cherish it.first i want to ask you some questions:1、do you know what is youth?2、how do you master your youth?youthyouth is not a time of life， it is a state of mind ; it is not rosy cheeks ， red lips and supple knees， it is a matter of the emotions : it is the

2013-11-10

高一英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿

The theme of Expo 2010 is “Better City， Better Life”.上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。Why do we set this theme?為什么會(huì)確立這個(gè)主題呢?The core value can be interpreted as following: The City， built by people， has been evolving and growing into an organic system. People are the most dynamic cells with the best ability to innovate in this system. People’s life is closely interactive with the urban morphology and development.With the raped urbanization， a more extensive relationship

2013-11-10

高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探究

【摘 要】 英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，是一種在交際方面給我們用來(lái)表達(dá)思想和感情的工具。而英語(yǔ)教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力是高中英語(yǔ)老師的重要教學(xué)任務(wù)之一。如何提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力？在提高學(xué)生口語(yǔ)能力所遇到的困難有哪些呢？解決問(wèn)題的方法又有哪些？這些都是所面臨的問(wèn)題，必須解決的問(wèn)題。【關(guān)鍵詞】 高中英語(yǔ) 口語(yǔ)教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策從語(yǔ)言的實(shí)用的角度來(lái)看，“說(shuō)”的作用最大，就拿漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，在日常生活生活中，每天應(yīng)用最多的就是說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)習(xí)慣就非常重要。隨著新課改的逐步推進(jìn)，英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性被學(xué)生所重視。但從目前的高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)來(lái)看，還存在一些需要改進(jìn)的地方。一、高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析首先是缺乏語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)生在漢語(yǔ)的大環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只有在課堂上那短短的時(shí)間里接觸英語(yǔ)，其它幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸。并且不能保證每個(gè)學(xué)生都能夠在課堂上開(kāi)口講英語(yǔ)，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境條件幾乎為零了。其次是老師能力的限制。有些老師在英語(yǔ)課堂上用漢語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這讓學(xué)生在課堂上既有的語(yǔ)言環(huán)境失去它的口語(yǔ)教學(xué)的意義。英

2014-05-01

試論語(yǔ)塊教學(xué)法在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的作用

論文關(guān)鍵詞：語(yǔ)塊教學(xué)口語(yǔ)教學(xué)大學(xué)英語(yǔ)論文摘 要：口語(yǔ)教學(xué)素來(lái)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。近些年語(yǔ)言教師和研究者對(duì)于將語(yǔ)塊教學(xué)運(yùn)用到口語(yǔ)教學(xué)中的課題備加關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)語(yǔ)塊研究簡(jiǎn)要回顧，分析了英語(yǔ)語(yǔ)塊對(duì)于提高口語(yǔ)流暢程度、組織語(yǔ)言信息和管理話語(yǔ)這三個(gè)主要方面所起的重要作用以及語(yǔ)塊學(xué)習(xí)和英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高之間的正相關(guān)的關(guān)系，同時(shí)提出應(yīng)著重加強(qiáng)語(yǔ)塊教學(xué)在英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，旨在為大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的提高進(jìn)綿薄之力。1.引言 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷增長(zhǎng)，對(duì)外開(kāi)放程度不斷加深，國(guó)家對(duì)高、精、尖外語(yǔ)類(lèi)人才的需求量正在不斷擴(kuò)大，這就對(duì)高校大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)及大學(xué)生的口語(yǔ)能力水平提出了更高的要求。《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》明確指出高校大學(xué)英語(yǔ)教育應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力為培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)提高大學(xué)生口語(yǔ)交際能力。隨著教學(xué)改革工作重心的轉(zhuǎn)移，提高大學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)水平迫在眉睫。當(dāng)前口語(yǔ)教學(xué)水平還是存在著不少亟待解決的問(wèn)題，例如，不少教師在英語(yǔ)課堂上仍然以課文翻譯法為主要教學(xué)方法，教學(xué)的主要內(nèi)容依然是教授大量的詞匯知識(shí)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，課堂口語(yǔ)教學(xué)也只是進(jìn)行讀說(shuō)訓(xùn)練，或者

2014-08-11

試析如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力

【論文摘要】在英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)不夠、學(xué)生的恐錯(cuò)心理、教師的不當(dāng)評(píng)價(jià)、對(duì)話題內(nèi)容訓(xùn)練不到位以及忽視課外語(yǔ)言交際環(huán)境的創(chuàng)建等是影響學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的幾大突出問(wèn)題。因此，我們必須改變錯(cuò)誤的思想觀念，重視英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)；立足課堂，努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，營(yíng)造一個(gè)適宜學(xué)生開(kāi)口的課堂教學(xué)環(huán)境；注重課外語(yǔ)言環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，努力提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。【論文關(guān)鍵詞】英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)；存在的問(wèn)題；教學(xué)策略眾所周知，語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。一個(gè)人從一出娘胎（甚至還在娘胎中）就開(kāi)始傾聽(tīng)和分辯周?chē)母鞣N聲音了。到了呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始模仿周?chē)母鞣N聲音和語(yǔ)言。接著，他們開(kāi)始接受學(xué)前教育，他們的父母和幼兒園的教師也會(huì)開(kāi)始有意識(shí)地教他們學(xué)唱一些兒歌、背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)等，讓他們感受有聲語(yǔ)言的魅力。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們到了上學(xué)的年齡。從這時(shí)起，他們?cè)诶蠋焸兊膸椭麻_(kāi)始識(shí)字、寫(xiě)字，慢慢地他們就能閱讀和寫(xiě)作了，從而最終獲得綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。當(dāng)然，這是一個(gè)人對(duì)其母語(yǔ)（mother tongue）或第一語(yǔ)言（first language）的感知過(guò)程，而

2013-01-16

關(guān)于基于交際語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摰拇髮W(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試方法探索

摘 要 基于 Bachman的交際語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摚\(yùn)用實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班比較的方式，采用交際性測(cè)試特有的考試形式、考試內(nèi)容和評(píng)分方式 ，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)口語(yǔ)考試改革進(jìn)行了探索。并通過(guò)對(duì)三級(jí)口語(yǔ)考試成績(jī)和針對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)考試改革進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查的分析，提出了新的口語(yǔ)考試能夠取得較好效果，是受學(xué)生歡迎的一項(xiàng)教改措施。關(guān)鍵詞 交際語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摚淮髮W(xué)英語(yǔ)；口語(yǔ)考試中圖分類(lèi)號(hào)：G642．474 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào) ：1008—3456(2011)02—0157—04《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求 》(2004年版)規(guī)定要“完善現(xiàn)有的測(cè)試與評(píng)價(jià)體系，尤其要重視形成性評(píng)價(jià) ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò) 程中語(yǔ)言應(yīng)用能力發(fā)展情況的檢測(cè)，建立多樣化的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮其引導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)改 革的作用”L1]3。《大學(xué)英語(yǔ)課程 教學(xué)要求》允許各高校從自身的實(shí)際出發(fā)，選擇采用 自主考試或參加全 國(guó)統(tǒng)測(cè)的方式對(duì) 學(xué)生 口語(yǔ)進(jìn)行 檢測(cè)，但必須“對(duì)學(xué)生進(jìn)行描述性能力評(píng)價(jià) ，由任課教師以課程為基礎(chǔ)來(lái)實(shí)施，從而真正扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的導(dǎo)向”[1]8。因此 ，從各個(gè)學(xué)校 的不同情況 出發(fā) ，根據(jù)不同高校的需要，完善現(xiàn)有的測(cè)試與評(píng)

2012-12-20

淺議怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。小學(xué)階段的學(xué)生要達(dá)到的一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)中則將發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力放在了非常重要的位置，而小學(xué)生能真正使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的卻不多，因此，如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力已成為當(dāng)前教改的一個(gè)值得研究和探討的問(wèn)題。在英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣放在首位，采用各種各樣的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)他們與人交流的意識(shí)和習(xí)慣，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的口頭交際能力。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生“樂(lè)于說(shuō)”興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的“原動(dòng)力”。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”這句話真知灼見(jiàn)地道出了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。我們英語(yǔ)課也是這樣，課前教師可以和學(xué)生一起演唱一首英文歌曲，這樣可以使學(xué)生在愉快的情境中走進(jìn)英語(yǔ)課堂，也為英語(yǔ)課學(xué)習(xí)做好熱身活動(dòng)。當(dāng)然有時(shí)候，教師也可以根據(jù)實(shí)際情況，改編歌詞。或者讓學(xué)生來(lái)自編歌詞，通過(guò)自編歌詞，學(xué)生獲得成就感，對(duì)英語(yǔ)的興趣也提高了。游戲也可

2012-12-19

淺議高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

作為人類(lèi)社會(huì)的一員，我們沒(méi)有哪天能不交際。另外隨著我國(guó)加入WTO組織，2008年北京奧運(yùn)會(huì)日益臨近，中國(guó)在世界舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越多重要的角色。這樣人與人之間，國(guó)與國(guó)之間的交際越來(lái)越頻繁，然而中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)仍然延續(xù)著過(guò)去那種“注入式”費(fèi)時(shí)低效的、以教師為中心、以傳授語(yǔ)知識(shí)和技能為主的英語(yǔ)教學(xué)模式，中國(guó)考生的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們教學(xué)英語(yǔ)，也正是為了讓考生順應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，掌握一門(mén)工具，更好的為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，因而，我們要教給學(xué)生的不僅是英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)考生的交際能力。使他們能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行有效的交際。 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課程是比較難策劃和制作的課程，這主要是英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)所決定的，英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)主要有以下幾個(gè)較其他課程教學(xué)更為突出的特點(diǎn): 1.課程的實(shí)踐性。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一就是極強(qiáng)的實(shí)踐性。英語(yǔ)課程的實(shí)踐性是十分突出的，特別是在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，需要的是師生間，生生間雙向甚至多向的交互。英語(yǔ)的語(yǔ)法、句型、詞匯僅僅聽(tīng)懂了是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生如果不會(huì)在實(shí)際交互中應(yīng)用，和沒(méi)有學(xué)是一樣的。能否在教學(xué)中創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)和交互的條件，決定著語(yǔ)言口語(yǔ)教學(xué)的好壞和優(yōu)劣。

2012-12-19