作者：陳化水 刊期：2019年第04期

價值觀自信有著特定的時代內(nèi)涵,即指對社會主義核心價值觀的自信。價值觀自信不是一個單純的概念,而是一個復(fù)雜的現(xiàn)象整體。它包含認(rèn)知、認(rèn)同、情感和踐行四種要素,這四種要素各自具有相對獨(dú)立性且相互影響、相互支撐,共同構(gòu)建起社會主義核心價值觀自信。這種著眼于現(xiàn)象整體而非概念的分析方式有助于更深入、系統(tǒng)地闡述價值觀自信,并為進(jìn)一步的...

作者：韋正翔; 張彬 刊期：2019年第04期

馬克思的唯物史觀揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律,但這只是理解唯物史觀的客體向度即生產(chǎn)方式的更替。從主體向度即人的發(fā)展的角度看,馬克思通過考察資本主義社會以前社會發(fā)展的歷史圖景,發(fā)現(xiàn)雖然生產(chǎn)方式隨著歷史的發(fā)展而不斷改變,但人的發(fā)展卻一直處于自發(fā)狀態(tài),只有到了共產(chǎn)主義社會,人的發(fā)展才由自發(fā)轉(zhuǎn)入自覺,這也正是必然王國與自由王國的根...

作者：余保剛; 王婧宇 刊期：2019年第04期

為了教育動員群眾參加革命,鄂豫皖蘇區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)歌謠進(jìn)行了'舊瓶裝新酒'式的革命化改造:即在不改變歌謠原有曲調(diào)和語言結(jié)構(gòu)的前提下,將'愛情、勞作、風(fēng)俗、儀式'等生活話語升級改造成'階級、斗爭、戰(zhàn)斗'等革命話語。經(jīng)過革命化改造的歌謠表達(dá)群眾心中的悲憤與夢想,分析群眾受苦受難的根源,宣傳黨的立場與使命,指明群眾翻身解放的革命道路...

作者：張靜; 李蘇婷 刊期：2019年第04期

思想政治教育親和力對于思想政治教育活動的順利開展和教育實(shí)效的提升具有十分重要的影響。從心理機(jī)制角度看,教育對象的需要與情感是其生成的動力機(jī)制,教育對象的意志是其維持機(jī)制,心理相容是其保障機(jī)制,教育對象的學(xué)習(xí)心理則是其強(qiáng)化機(jī)制。思想政治教育親和力的生成是教育者的主動性人際吸引、積極心理效應(yīng)的運(yùn)用、教育對象的態(tài)度改變以及教育...

作者：王仕民; 徐麗燕 刊期：2019年第04期

以文化人以文育人是新時代思想政治教育研究的重要命題。如何提升思想政治教育的文化育人效果,關(guān)鍵在于提高思想政治教育的文化含量。深入探討思想政治教育文化含量的現(xiàn)實(shí)境遇、內(nèi)涵特征、提升路徑等問題,是實(shí)現(xiàn)思想政治教育文化育人效果、增強(qiáng)實(shí)效性的重要方面。