作者：劉志軍; 熊楊敬 刊期：2018年第01期

建立我國國家課程評(píng)價(jià)體系,能促進(jìn)國家課程的修正改進(jìn),優(yōu)化基礎(chǔ)教育課程品質(zhì);規(guī)范國家課程評(píng)價(jià),推動(dòng)地方、學(xué)校課程評(píng)價(jià)的建設(shè);豐富課程評(píng)價(jià)理論研究,推進(jìn)課程評(píng)價(jià)實(shí)踐發(fā)展;統(tǒng)整國家課程評(píng)價(jià),完善考試招生制度改革機(jī)制。當(dāng)前我國國家課程評(píng)價(jià)存在著“課程評(píng)價(jià)活動(dòng)欠缺整體規(guī)劃;缺乏相應(yīng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),課程評(píng)價(jià)主觀性較強(qiáng);評(píng)價(jià)主體權(quán)責(zé)不明確,致使課程...

作者：衛(wèi)倩平 刊期：2018年第01期

個(gè)案研究有悠久的歷史,其在發(fā)展過程中由于自身的獨(dú)特性及獨(dú)特的研究價(jià)值而被認(rèn)可和贊同。但受自然科學(xué)量化研究的影響,質(zhì)疑者將矛頭指向個(gè)案研究的代表性、科學(xué)性、價(jià)值性等方面。文章在對既有混亂狀況澄清的基礎(chǔ)上,闡釋個(gè)案研究法在運(yùn)用上的限度。最后,通過類型學(xué)意義上的推廣、聯(lián)結(jié)意義上的推廣、讀者的認(rèn)同性推廣,促使個(gè)案研究“走出個(gè)案”,...

作者：張紅霞 刊期：2018年第01期

新高考改革背景下,學(xué)生評(píng)價(jià)亟待破解“唯分?jǐn)?shù)論”難題,實(shí)施“綜合評(píng)價(jià)”。面對一系列現(xiàn)實(shí)困頓和背后原因,當(dāng)代學(xué)生評(píng)價(jià)需要在諸多方面尋求新的出路轉(zhuǎn)向,即在評(píng)價(jià)理念上從關(guān)注“抽象人”到關(guān)注“具體人”,在評(píng)價(jià)內(nèi)容上從重視考試成績到注重綜合素質(zhì),在評(píng)價(jià)方式上從關(guān)注學(xué)生“做了什么”到關(guān)注學(xué)生“怎么做的”,在評(píng)價(jià)結(jié)果使用上從強(qiáng)調(diào)甄別選拔到...

作者：劉艾清 刊期：2018年第01期

高中生學(xué)習(xí)力水平,代表基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的最高水平,也影響未來人口“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”素養(yǎng)。為了了解高中生學(xué)習(xí)力、發(fā)展指導(dǎo)和“學(xué)習(xí)力發(fā)展指導(dǎo)”課程需求的現(xiàn)狀,研究者編制了高中生調(diào)查問卷和課程專家、校長、教師訪談提綱,在全國12個(gè)省市開展抽樣調(diào)查。運(yùn)用SPSS22.0處理調(diào)查數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析發(fā)現(xiàn):我國高中生學(xué)習(xí)力水平中等,有待提升;學(xué)習(xí)力發(fā)展...

作者：黃甫全; 李義茹; 曾文婕; 潘蕾瓊 刊期：2018年第01期

近年來神經(jīng)科學(xué)與教育學(xué)“聯(lián)姻”,生成了教育神經(jīng)科學(xué)。神經(jīng)科學(xué)研究成果不斷地延伸到教育理論與實(shí)踐當(dāng)中,催生了“精準(zhǔn)教育”“精準(zhǔn)課程”“精準(zhǔn)教學(xué)”與“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”的新理念。教育神經(jīng)科學(xué),借由社會(huì)媒介作用、符號(hào)媒介作用與生理媒介作用,孕育了文化媒介作用模型,貫通了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)發(fā)展的整體學(xué)習(xí)方式;通過開發(fā)課程神...