與專業教育融合的知識型創業人才培養模式選擇研究--以P-CCDO模式為例
摘要：本文從知識型創業教育理念、知識型創業教育師資、知識型創業教育形式、知識型創業教育組織四個維度,構建了與專業融合知識型創業人才教育培養模式選擇指標體系,運用層次分析法確定了指標體系中各維度的權重,并依據此研究結果驗證P-CCDO 4個維度的科學性與可行性,針對高校開展基于專業教育的創新創業人才培養模式選擇提出政策性建議。
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