中國民眾科學素質變遷的年齡效應與世代效應
摘要：民眾科學素質的提高，不論是對于實現個人的全面發展，還是對實現國家的全面發展都具有重要作用。全面了解我國居民科學素質可以為相關科普、文化政策的制定提供有效的依據。本文從“中國城市居民科學文化素質調查”的20年截面數據出發，將民眾的科學素質變遷分解為世代效應與年齡效應。觀察中國居民尤其是青年群體的科學素質變遷。結果發現，不同年齡、不同世代群體的科學素質變化程度不同，青年群體不論在科學素質總體水準，還是在二十年間的科學素質變化上，均比其他年齡群體具有較好的表現。對此，本文從提升基礎教育投入、發展繼續教育、增加科普教育普及度的角度提出政策建議。
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