中國現代“美育”概念的形成及其學制基礎
摘要：中國現代美育概念的形成，一方面與傳統的禮樂教化思想有關，另一方面則是吸收了康德哲學中知情意分立的范疇。在中國近現代的教育史中，從早期對“三育”（德育、智育、體育）的強調，過渡到對“四育”（德育、智育、體育、關育）的提倡，是對美育價值逐漸認同的過程。民國時期，美學及美育被大加提倡，且被推舉到至高的地位，與王國維、蔡元培的研究與倡導密不可分。王國維早年譯介西方教育學著作，受席勒和赫爾巴特的影響很大，這對其美育思想的形成起到了重要作用。蔡元培在萊比錫大學所受到的教育，對其美育思想影響深遠。在民初學制改革中，美育逐漸確立了其重要地位。但在此后的歷史中，美育的地位也隨著社會主導教育觀念的變化而有所削弱。
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