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基于依次推進(jìn)式模式的“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”課程教學(xué)研究

李曉瑜 安康學(xué)院電子與信息工程學(xué)院; 安康725000

摘要：針對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程教學(xué)中的不足,以及課程的教學(xué)目標(biāo)需要,利用依次推進(jìn)式教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué).通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行逐步強(qiáng)化,可以使學(xué)生理解復(fù)雜抽象的理論知識(shí).課程主要采用“掌握基礎(chǔ)知識(shí)-增強(qiáng)實(shí)踐技能-解決一般問題-解決實(shí)際問題”的思路,逐級(jí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使得學(xué)生不僅掌握了理論知識(shí),同時(shí)具有分析問題和解決問題的能力.

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