中小學學生溺水與家長防控知識、監護行為關系研究
摘要：目的：了解中小學生溺水與家長溺水認知水平、監護行為的關系，為家長提供有針對性的教育指導以降低學生溺水的發生風險提供依據。方法：在廣東省清遠市整群隨機抽取2個鄉鎮的18所小學、4所中學的小學3年級至初中2年級學生及其家長分別進行關于學生溺水相關家長認知水平和監護行為的問卷調查。結果：在調查的6094名兒童和對應的家長中，11．3％（686人）的學生自報“過去1年發生過溺水”，明顯高于家長報告學生溺水發生率（4．5％）。在學生溺水相關的家庭情況、家長溺水認知以及家長監護行為等危險因素1ogistic回歸分析結果顯示，“與家人相處不好”（0R-2．065）和“家長帶孩子去非正規水域游泳”（OR=1.362）是學生發生溺水的危險因素，“家長溺水認知得分高”（OR-0．869）是學生發生溺水的保護因素。家長對男生看護意識較為薄弱。在讓孩子穿救生衣、帶孩子去非正規水域游泳、不知道孩子發生過溺水三方面均表現為男生家長監護不當行為發生率高于女生家長（P〈0．05）。結論：家長對學生溺水的認知水平和監護行為不容樂觀，重點應在男生的家長，對控制學生溺水發生有著重要意義。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系疾病監測與控制雜志社
相關推薦
更多
