循證護理結合案例教學法在康復臨床護理帶教中的效果分析
摘要：目的 探討循證護理結合案例教學法對康復臨床護理帶教效果的影響。 方法 選取2015年5月至2017年4月在南方醫科大學珠江醫院康復醫學科實習的護理專科生60人為研究對象。對照組為2015年5月至2016年4月實習的護理專科生30人，采用傳統教學法；實驗組為2016年5月至2017年4月實習的護理專科生30人，采用循證護理結合案例教學法。比較兩組護生的理論及操作考試成績及對帶教效果的評價。結果 實驗組的理論成績和操作成績均高于對照組（ P〈0.05）; 實驗組學生教學評價良好占比100%，高于對照組的90%，差異具有統計學意義（ P〈0.05）。結論 在臨床康復科護生的護理帶教中實施循證護理結合案例教學的方法，學生的學習成績更好，對教學效果評價更高。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系醫藥高職教育與現代護理雜志社
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