基于數學學經驗的現場觀摩式園本研修——中班數學區“拼蛋”游戲案例研討
摘要：對于幼兒的數學學習領域而言,核心經驗就是幼兒在這一年齡發展階段中可以獲得的最基礎、最關鍵的數學概念和能力。我園的老師們雖然希望通過自己的教學和引導去推進幼兒的數學能力發展,但事實上教師對于學前兒童究竟是如何理解數學概念的以及如何去評價和促進幼兒的數學學習往往缺乏足夠的認識.
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系兒童與健康雜志社
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