【摘要】電子信息工程專業是以電子信息理論為基礎，結合工程項目來培養電子信息工程的高級人才和管理人才的課程。本文從專業目標，專業建設以及專業發展規劃對高職院校的該專業進行了簡要的分析。 【關鍵詞】高職教育；電子信息工程；專業建設

一、引言

電子信息工程專業在外國開設已有十年之多時間，取得了一些成效，為我國培養了很多優秀的高職畢業生。目前我國高職院校的電子信息工程專業還要有待于進一步發展，加強對學生理論學習和實踐練習。

二、專業目標

21世紀是中國的科學技術領域趕超世界先進水平的關鍵階段，21世紀是信息科技時代，其中信息技術是重中之重。在這樣的大環境下，我國高職院校應以電子信息工程專業加快推進信息化，致力于培養具有信息交換，信息傳輸、通信設備、信息系統方面應用和設計能力的人才和管理人才，使得學生能夠很好的滿足工信部及其相關企事業單位的用人需求。

三、專業建設

有了明確的專業目標之后，我國高職院校應努力建設電子信息工程專業，成立了相關的專業建設委員會，建設一批精良教職工的隊伍，經過廣泛的市場調研、反復研究學科的發展制定了專業建設的整體機制和思路：工學結合，校企合作，項目導向，任務驅動。

并擬定了人才培養模式：模擬或者實現崗位情境，教學場所與工作現場相融合，讓企業參與培養學生，突出職業技能培養，根據企業的需要來設置開設課程，將企業崗位的要求引入到教學過程中，以電子產品的生產、設計為教學主線，將知識點項目化，以任務來驅動、引導學生自主的學習。同時，根據工信部的鏈群，崗業職位的要求建立人才培養的標準，以這個標準來打造電子信息工程專業的學生，讓學生在畢業后能夠很快找準自己的位置。

根據社會需求設立了課程體系，實現了理論與實踐緊密結合，注重電子信息工程的專業支撐理論課程和實踐操作的循序漸進，確保學生畢業后能很快的勝任本職工作，同時，課程體系還能很好的支持電子信息產業在我國的應用和發展。

有了思路和體制，還要有一支辛勤耕耘、充滿活力的教學團隊。尤其是具有企業工作經驗的老師，是高等職業教育中難得的具有雙師素質的人才。由于科學技術發展速度快，更需要一批年輕老師做為領軍人物，形成年齡結構合理，具有一支創造力的團隊。 電子信息工程不僅有良好的教學軟支持，同時院校的硬件實驗設備也應非常的完善，企事業單位的時間也是學生鍛煉實踐動手能力的有力保障，人性化的總體布局，優良的環境，具有精湛技術的實驗指導老師，給學生的實踐動手能力的培養提供了良好的平臺。同時，為了更好的讓學生接觸社會，了解電子產業的發展趨勢，還應進一步加強校企合作，切實實現共建專業。

豐富數據庫資源、網絡建設、精品課程建設給學生提供了一個非常好的學習平臺。

圍繞著教學與學生培養質量而建立精細化、多元化、信息化的教學管理與質量評價體系很好的促進了專業的發展。加大學生的實踐時間，參與企業項目研發。增強學生動手能力、創新能力，在學號理論知識的前提下，多提供學生下企業、下車間的機會。

高職院校通過校企合作，設計了很多適合電子信息工程職業教育的教材，《protel印制電路板設計實用教程》、《80C51單片機應用》、《單片機原理與應用》、《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《電路》等等一系列的高職教程，并將推廣使用。同時院校培養學生自己動手能力和創新能力，提高自己能力培養。

專業發展規劃

當然，電子信息工程專業在我國的發展還處在起步階段，還存在一些問題。針對這些問題，我們應提出專業發展規劃：

1、堅持科學定位，打造完善的教學平臺；

2、提高雙師型隊伍建設，提高教學質量，加強創新，打造具有科研能力的教師團隊，建立產學研示范性基地；

3、分類培養實現學生素質高，以應用為主線，結合市場需求，培育優良的新型人才；

4、加強電子信息工程核心課程教材，實踐教材建設。科學規劃專業課程建設，打造高質量高職院校電子信息工程專業：

5、加強校企合作，加大投入實驗室建設，為學生盡可能多的下企業動手機會，培養學生自己創新能力。

[1] 高永清，商丹.電子信息工程專業人才培養模式的研究與實踐[J].中國科教創新導刊，2009，No.07

[2] 劉延風，彭樺.我國電子信息工程發展現狀及保障措施探討[J].產業與科技論壇，2009，（8），4