論文關鍵詞：高校校園 規范管理 安全穩定

論文摘要：高校穩定既是高校自身改革和發展的前提，也是保障社會穩定的重要組成部分。為了規范校園安全管理工作，維護高校校園安全穩定。本文從三方面入手就如何規范校園安全管理進行說明，即：建立健全工作機構，明確工作職責；建立健全規章制度，加強規范化管理；針對有關活動和事件，開展安全穩定教育。

安全穩定是一個國家、一個民族快速發展的基本保障。高校穩定既是高校自身改革和發展的前提，也是保障社會穩定的重要組成部分。因此，做好高校安全穩定工作具有重要的現實意義。本學期開學以來，藥學系的安全穩定工作在學校黨委、行政和相關部門的正確領導下，始終樹立“安全第一”的思想，居安思危，警鐘長鳴，不斷增強全系師生安全意識、強化系部安全管理。通過明確職責，落實措施，在全系師生共同努力下，藥學系的安全穩定工作取得了比較明顯的成效。

１建立健全工作機構，明確工作職責

系部安全穩定工作，不僅關系到系部師生的生命健康、財產安全，也關系到學校的穩定和發展。為了確保系部師生的身體健康、財產安全，我們系先后成立了“藥學系維護穩定工作領導小組”、“藥學系學生申訴處理委員會”等安全維穩工作機構，并把這些機構組成名單張貼于系部公告欄，讓廣大師生可以宣傳、知曉并參與到安全穩定工作中來。這些機構的成立，使得系部各項安全維穩工作能夠有序開展，并在安全教育、思想政治教育、排解矛盾糾紛等方面，起到了良好的組織協調和督察作用。

２建立健全規章制度，加強規范化管理

目前，我們藥學系有九位輔導員，其中有四位是今年剛剛參加工作，三位是參加工作剛滿一年，另外兩位參加工作也僅僅三四年，整支輔導員隊伍都很年輕，整體缺乏工作經驗。為了建設一支高素質的輔導員隊伍，加強學生管理工作，本學期我們在制度建設和規范化管理方面做了如下努力：

２．１堅持輔導員工作例會制度。開學以來每周星期二下午我們都召開一次輔導員工作例會。我們的輔導員工作例會既是輔導員工作培訓會、匯報會，也是輔導員工作研討會、安全穩定工作分析會。會上每位輔導員都要談談各自在上一周工作中存在的問題和本周工作計劃，有些問題黃桂茹、朱璇璇兩位資格相對較老的輔導員都會為新輔導員答疑解惑，很好地起到以老帶新的作用，分管學生工作的副主任則結合校系工作安排、強調有關事項并與大家共同探討、解決工作中遇到的困難和問題。這個例會制度的執行進一步規范了輔導員工作隊伍的管理，加強了學生工作隊伍的職業化、專業化建設，并能較好地適應新形勢下學生管理工作的新情況，切實提高學生管理工作的效率。

２．２堅持信息報送制度。我們要求系部全體師生凡是遇到不利學校安全穩定的信息都必需及時報送，既不能隱瞞不報也不能越級亂報。同時，我還把手機號碼留給藥學系所有同學，告訴他們遇到緊急情況一時聯系不上輔導員時可以直接打電話或發短信給我，因為我的手機24小時都是開機的。同學們或輔導員偶爾都曾在三更半夜或凌晨打電話給我，反映一些緊急情況，這雖然有時影響了休息，但正是因為有這種信息暢通的渠道，使得很多矛盾沖突和安全隱患才得以及時消除。

２．３建立違紀學生談話制度。實行談話制度的目的是為了進一步落實違紀學生的管理和教育的措施，互通信息、了解事實，立足于教育，促進違紀學生的自警、自律、自查和自糾。對于學生出現輕微違紀違規行為，但尚未達到紀律處分的學生，由輔導員和班主任直接對違紀學生進行談話教育。對于輕微違紀違規但屢教不改或違反校規校紀受到處分的學生則由分管學生工作的副主任對他們進行談話。談話的內容包括：1）要求談話對象就有關問題作出解釋或說明；2）向談話對象指出所存在的問題；3）區別不同情況，對談話對象進行批評教育或戒勉，提出整改意見和建議；4）要求他們在一到兩個月內每周進行一次當面的思想匯報，并上交匯報材料。通過實施違紀學生談話制度，對他們進行跟蹤教育管理，使得學生中遲到曠課、夜不歸宿、吵鬧生事等違紀現象明顯減少。

２．４加強輔導員值班制度的管理。以前我們系部二線輔導員的值班工作基本沒有什么明確規定，只是在輔導員辦公室等著學生有事情來辦理就可以了。為進一步加強學生管理，也促進學風建設，這學期我們要求系部輔導員晚上值班時要到各個有固定教室的班級了解學生的出勤情況、學習情況和紀律表現，若有發現問題要及時處理或匯報給有關人員，并做好相關記錄。分管學生工作的副主任每天都要查看輔導員的值班記錄及輔導員到位情況，切實抓好值班管理制度落實到位。

２．５進一步明確落實安全責任制度。上學期期末我們根據學校的安排和部署，召開全系教職工大會，傳達學校安全維穩工作會議精神，與各教研室、各位老師、各位輔導員都簽訂安全責任書，要求大家在教育教學和各項管理活動中要不斷增強責任意識，牢固樹立安全意識，落實安全管理措施，切實維護系部和學校的安定穩定。今年9月份開學初，我們照樣和新教師、新輔導員簽安全責任書，傳達學校安全維穩工作會議精神，保證全員參與安全維穩工作。 ３針對有關活動和事件，開展安全穩定教育

為確保系部及校園安全穩定，我們開展了一系列安全教育講座和活動，包括新生入學教育，校運會安全穩定教育，實習生見習生動員講話及安全教育，消防及地震疏散演練等常規性安全維穩教育，進一步提高學生的安全意識和法律意識。同時，我們還注重結合一些活動和相關事件進行有針對性的安全維穩教育。如：今年中秋節那天正好遇到我們在開展新生軍訓活動，五年制學生中剛轉軌大專的同學因此也不能放假，他們中的很多人都不理解也很不愉快，輔導員給他們做思想工作了，但效果甚微。中秋節前幾天，不知哪個系哪個班的哪些同學多次打電話到教育局反映五年制學生中剛轉軌大專的同學中秋節沒放假的事情，搞得我們很被動、很不愉快。在校領導和藥學系主任的指導下，我一方面主動和教育局聯系、進一步了解情況；另一方面和護理系陳麗霞主任聯系，分別對五年制學生中剛轉軌大專的同學分別進行一次集中教育，由系部領導親自給學生講話做思想工作。通過交流與教育，藥學系五年制學生中剛轉軌大專的同學們很快心情就平靜下來了。集中教育會上，我首先讓同學們討論有多少種職業節假日是不能正常休假的，他們很快說出：軍人、警察、醫生、護士、公交車司機、環衛工人等等，我趁機又讓他們進一步討論為什么他們不能休假，同學們也說得頭頭是道。有的說軍人節假日不能正常休假是為了維護國家的安寧，警察節假日不能正常休假是為了維護社會的穩定；有的說醫生護士節假日不能正常休假是為了救死扶傷，公交車司機節假日不能正常休假是為了市民出行方便，等等?？吹酵瑢W們都明白這些道理，最后我對同學們說，我們未來也是要做救死扶傷、送醫送藥的神圣工作，未來我們也肯定會遇到節假日不能正常休假的情況，希望大家能理解學校因軍訓而沒停中秋節的安排。接著，我把手機號碼留給所有同學（從此，我把手機號碼留給全系的同學），請他們有不理解的再打電話給我，結果沒有一個人打電話給我，同時再也沒有人打電話到教育局了。為了讓這些新生在校過一個愉快的中秋節夜，我要求所有帶新生的輔導員組織新生在中秋夜要開展活動，并請輔導員轉告同學們我要參加大家的活動。那晚當我發現有一個班開展的活動是在教室看電影，而電影又弄不出聲，同學們都有些不愉快時，我馬上請同學們以宿舍為單位到塑膠操場賞月吃月餅。當晚空氣清新，月光皎潔，同學們都聊得很開心。但通過這一事件我們也進行反思，深感我們之前的工作做得不夠細致、不夠到位。當天，我們在開展集中教育活動時，我們也教育學生反映問題要逐級反映，遇到問題了首先找輔導員，輔導員解決不了的可以直接找分管學生工作的副主任，再不能解決的話則由副主任把問題反映給系主任、學生處或校領導，不能越級隨意反映問題。如果說家里有什么矛盾沖突，你總不能說：我要打電話給國家主席反映家中的情況。同學們聽了都笑了，也明白了其中的道理。又如：今年10月份，2010級和2011級醫藥營銷班同學兩次組織外出秋游，我們就針對學生的交通、飲食、活動、玩水、財物等安全事項進行一翻教育，同學們聽了不但不會覺得啰嗦，而且覺得要去一個陌生的地方游玩聽聽老師這些交待是很有必要的，都聽得很認真。再如：11月份，我們了解到極個別女生有了要好的男朋友之后周末就會在外過夜情況。針對這一現象，為防范于未然，我們就請來臨床系洪迎迎老師給我系女生做了一個“關愛自己 幸福一生”的女性保健知識專題講座，她不僅給同學們傳授保健知識而且用一些真實的視頻資料告誡同學們要珍愛自己的生命與健康。同學們看了都深有觸動。同時，我們還請學生處心理咨詢室的潘修嫻老師從心理學的角度給同學們也開展了一個以“如何對待愛情”為主題的心理健康教育講座，避免一些因心理健康問題而引發的安全問題。通過這些活動與事件進行有針對性的教育，都取得了良好的教育效果，提高了同學們的安全意識，也促進了系部及校園的安全與穩定。

4工作中存在的不足與思考

在維護校園安全穩定方面，雖然我們做了很多工作，也取得一定成效，但我們也清醒地意識到安全維穩工作時刻都不能放松，我們還有一些工作還做得不到位，有些問題還沒有找到解決的辦法。如：藥學系兼職班主任這支隊伍由于多種原因目前還沒有很好地發揮作用；個別學生宿舍的舍長有時不敢把一些真實情況及時匯報給老師；個別學生因厭學而曠課的現象也在影響著系部及校園的安全與穩定。對于這些問題，我們將努力尋找解決的辦法，繼續加強系部的安全維穩工作，維護我們的系部及校園安全穩定。

參考文獻：

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