摘要：高等院校學生黨員由學校培養，是高校黨員隊伍中最有生機和充滿朝氣的群體，一直是廣大青年大學生學習的榜樣。但是，隨著社會的飛速發展，由于各種因素的影響，高校學生黨員的素質亟待提高。本文對新形勢下如何加強高校學生黨員隊伍建設做出了思考。 論文關鍵詞：學生黨員，素質，加強，建設
對高等院校而言，學生黨支部好比是黨的細胞，如果細胞發生了病變，那么黨的整個肌體就不可能健康。為此，高校需要進一步加強學生黨員隊伍建設，要站在未來事業需要的高度努力提高大學生黨員的素質，實現大學生黨員從組織入黨到思想入黨的飛躍，加強對其入黨后的教育和管理，督促其不斷提高自身素質。
一、加強高校學生黨員隊伍建設的重要意義
1. 高校學生黨員是我黨新生力量的重要來源。
大學生黨員是我們黨最年輕的黨員，是最新鮮的血液，堅持黨的基本路線一百年不動搖的歷史重任要由他們來擔負。[1]目前，我國已進入高等教育的大眾化階段，高等學校是黨員較集中的地方，高等學校是我黨新生力量的重要來源。因此，加強學生黨員隊伍建設，努力提高高校學生黨員的素質，增強其自身的責任感和使命感，做好高校學生黨員的教育和管理具有十分重要的意義。
2.高校學生黨員的素質高低關系到我黨事業的成敗。
大學生黨員是當前社會中的一個具有多元身份的群體：大學生黨員既是具有較高文化水平的學生，又是黨培養教育的、思想作風過硬、積極向上、銳意進取的黨員。高校學生黨員政治覺悟的高低，理想信念是否堅定，堅持黨的方針政策和宗旨是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀是否正確，文化水平和工作能力是否很強，關系到將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任，直接關系到我們黨事業的成敗與否。
3.加強高校學生黨員先進性建設，是黨的先進性建設的重要組成部分。
高校學生黨員是否能夠保持黨的先進性，直接關系到他們能否在專業學習、科學研究、發明創新、社會工作、服務社會等各個方面中發揮模范帶頭作用，關系到能否發揮共產黨員先進性的評價、導向、激勵、約束、輻射、教化等功能[2]，是我們黨的先進性建設的重要組成部分。
4. 高校學生黨員是大學生的學習榜樣。
如果把整個大學生隊伍比喻成一列正在行進中的火車，那么學生黨員就是火車頭，學生黨員素質如何，表面看上去是其個人的事情，但實際上學生黨員在日常的學習和生活中表現出來的行為是可以影響其他廣大學生的。高校學生黨員是一面體現品德高尚、能力強、政治過硬的旗幟。因此，在大學生中建立起一支素質高、能力強、以學生黨員為核心的骨干隊伍，加強學生干部隊伍建設，加強高校學生的思想政治教育工作，更好地培養社會主義事業的建設者和接班人具有非常重要的理論和實踐意義。
5. 高校學生黨員是樹立良好學風、校風的中堅力量。
從總體上來看，學生黨員的思想政治、科學文化水平是過硬的，這在每年發展新學生黨員、嚴把入口關時就得到了充分體現。在成為中共預備黨員或轉為中共正式黨員后，絕大多數的學生黨員因為其過硬的政治素質，成為教師的優秀助手，積極出主意，想辦法；在日常學習和生活，處處起模范帶頭作用，從同學中來，到同學中去，服務廣大學生，在學生的自我管理、自我服務、自我教育等各方面都發揮著積極的作用。因此，加強高校學生黨員隊伍的建設對于樹立良好的校風和學風，保持學校的穩定等各個都具有重要的意義。
二、高校學生黨員隊伍存在的問題
1. 入黨前培訓時間短，入黨動機存在多樣性和功利性。
學生黨員從遞交入黨申請書開始算起到發展入黨，一般需要1到4年的時間。由于入黨前審查培養時間較短，缺乏對高校學生黨員進行系統而全面的黨的基本知識學習培訓和政治思想信念的反復錘煉，使得他們在政治思想上不夠堅定，在某些關鍵問題上，尤其是涉及到個人自身利益得失問題上經不住考驗。
不能排除在一些學生黨員的心目中還有一些狹隘動機的存在，比如入黨能為自己將來找份比較滿意的工作增加砝碼;或者在進入社會后仍能保持“先進”的位置。這些想法只能將它定位在“初級”愿望上，當這些“初級”愿望實現了，學習、工作的動力自然也就減弱。由于上述因素的影響，筆者在工作中確實發現個別學生黨員在入黨之后確實出現了思想滑坡現象，不能夠起到模范帶頭作用。
2.黨齡普遍較短，明辨是非能力有待進一步加強。
大學生黨員在校期間黨齡均比較短，一般較長的是三年，短的只有幾個月。由于在黨時間短，缺乏必要的實踐鍛煉，缺少一種經過長期在黨內學習生活中逐漸建立起來的、嚴格按黨員標準要求自己的習慣，缺乏對黨的組織原則的深刻領會和對黨內各項紀律和制度的深入認識。在社會飛速發展的今天，信息社會知識更加開放和獲取知識更加快捷，大學生黨員雖然是學生中的優秀分子，但任然擺脫不了那個年齡階段的學生所特有的好奇心與沖動心理，容易受到一些消極因素的影響。
3.高校學生黨員教育形式單一、內容枯燥。
許多高校對大學生黨員的教育往往都是學習黨在各個時期的重要方針政策文獻，這確實是必不可少的；一般僅僅停留在念文件、讀文章的層面上，照本宣科，達不到理想的
效果。久而久之，黨員們對此類參加黨內學習生活的活動便心生厭倦，更談不上通過黨內學習生活達到不斷提高自身的思想政治覺悟的目的了。
4.高校學生黨員教育體制亟待理順。
高校學生黨員教育體制有待進一步理順，否則會影響和制約黨員教育工作的正常開展。其主要表現在對學生黨員的考評監督機制和獎懲機制不夠完善。[3]在工作中筆者發現有個別學生黨員入黨后出現松懈的現象，表現較差，對整個學生黨員隊伍的形象影響較大。
高校學生黨員先進性作用的發揮， 在幾個常見時段里會呈現出差異性和反復性， 即新生黨員入校前后; 發展為預備黨員前后;轉為正式黨員前后; 黨員畢業前后。[4]在高校里，學生黨員比較集中的受教育機會， 主要就是入黨前的業余黨校學習， 入黨后在學生黨組織內部的學習和受教育機會則明顯比入黨前要降低不少; 預備黨員轉正后的學習和受教育機會也明顯偏低。
5.高校學生黨員的管理和監督制度有待健全。
在支部的日常工作中，筆者發現有的學生黨組織工作缺位，對黨員教育管理抓得不夠緊， 缺乏針對性和實效性，流于形式。對學生黨員的管理和監督制度有待健全，主要包括。
輔導員聯系黨員制度；黨員匯報制度；學生評議黨員制度；黨員聯系班級制度等。
三、加強高校學生黨員隊伍建設的有效措施
1.嚴把“入口關”，深入教育和培養， 確保發展質量。
具體應做到認真執行黨員發展的規章制度，有計劃、有步驟、有組織地開展入黨積極分子的教育培養工作; 考察工作全面、深入、細致; 注重大學生黨員的培養環節，要嚴格按照培養程序和模式，結合具體實際，逐漸形成了一套行之有效的學生黨員培養模式；要堅持“三結合”，即組織培養和推優相結合、群眾意見和聯系人意見相結合、認識水平和現實表現相結合[5]， 通過具體的實踐活動考察學生的個人品質、工作能力和入黨動機; 發展工作要嚴格程序，材料要準備充分，手續要齊全，程序要規范;增強發展學生黨員的透明度；堅決不能允許突擊發展或照顧性發展的存在， 確保學生黨員的發展工作公開、公正、公平。
2.堅持理論學習活動常抓不懈，加強黨性教育。
在學生黨支部定期開展理論講座、座談、交流活動、撰寫心得體會，創辦學生黨員學習專刊，提升學生黨員的整體理論素質。依托黨校陣地，充分發揮黨校的作用， 建立理論教育的長效模式。教育活動要突出重心，強化理想信念教育，要在增強學生黨員素質上多做工作。通過不斷提高大學生黨員的理論知識水平，不斷提高其明辨是非的能力。
3. 實現高校學生黨員教育形式的多樣化，進一步理順學生黨員教育體制。
對于大學生黨員的教育不能緊緊停留在說教的層面，首先要在教育教學的各個環節中為學生黨員搭建黨性鍛煉的平臺，以思想政治理論課為主要途經， 以黨校為主陣地，理論教育和實踐鍛煉同步進行; 以大學生社團為主要載體， 給大學生黨員理論與實際相結合創造條件; 以大學生黨支部為核心， 充分發揮學生黨員在基層黨組織工作中的作用使之成為骨干力量，不斷提高其自身素質和工作能力。
其次，加大學生黨員的繼續教育。在入黨之后，應該進一步加強對學生黨員的繼續教育。通過聽報告，談心得，頌恩情等豐富多彩的活動，不斷幫助他們擺正自己的位置，堅定信念，銘記作為一名共產黨員應處處高標準、嚴要求，并以自己的言行影響身邊的同學。[6]
4.建立、健全各項管理和監督制度。
對學生黨員的管理， 首先要以“嚴”字當頭，不要求學生做到的，要求他們必須做到，要求學生做到的，要求他們必須做得更好。要求他們從身邊的小事做起，事事實施處處要為同學起模范帶頭作用。
其次，不斷完善輔導員聯系黨員制度、黨員匯報制度、學生評議黨員制度和黨員聯系班級等制度；推行學生黨員年度考核及評優制度，并形成長效機制。
5.加強基層黨支部建設。
黨支部是黨的最基層組織，學生黨支部是學生黨員繼續教育管理工作的具體執行者和組織者。學生黨員質量的高低，能否發揮模范帶頭作用， 在很大程度上取決于黨支部的工作， 特別是黨支部書記的素質。選配好黨支部書記， 是搞好高校黨支部建設的關鍵環節。學生黨支部工作成員都要接受學院嚴格、客觀的考核，高校應當優化支部成員結構，疏通學生黨員的教育渠道，通過吸收院系優秀教師黨員進入學生黨支部、邀請部分黨齡長、理論知識豐富、政治鑒別能力強的老黨員擔任支部顧問等形式優化支部成員結構，增強學生黨支部的整體素質，為加強和改進學生黨員繼續教育提供組織保障[7]。
6.加強學生黨建工作隊伍建設，保證足夠的經費投入。
為確保大學生黨員的教育和管理能夠達到理想的效果， 工作必須做得細致、扎實，配備和培養一定數量的專兼職黨務干部是必不可少的。黨務工作干部自身的政治思想素質一定要高，對學生黨員的教育和管理工作要有熱情。在工作中能夠做到深入學生，掌握學生的思想動態，關心學生的生活， 并且在學生中要有一定威信。同時， 還應該能夠不斷創新工作方法，能夠做到與時俱進。
另外，保證有足夠的經費投入是必須的，為有效地開展和組織學生黨員教育和管理工作提供有利的條件。