作者：李如龍 刊期：2015年第01期

本文用漢語方言的事實說明語言比較研究的基本理論。語言都有共時結構系統和歷時變異系統,不同語言有共性特征和個性特征。語言的發展有演化和接觸兩種基本模式。語言內部矛盾是語言演化(自變)的基本動因,語言間的接觸造成"他變"是語言發展的外部原因。考察語言的發展要兼顧演化與接觸,進行古今和內外的比較:古今演變的點式研究和同源多點的鏈式...

作者：楊永忠 刊期：2015年第01期

俚語不是社會歷史過程的簡單反映,而是社會生活中集團意識、個人心靈歸屬、群體之間矛盾沖突、主流文化與非主流文化相互撞擊、個人心理期待與對社會傳統的失望等的復雜過程與復雜關系的綜合反映,展示語言背后的某些社會歷史過程與人的情感世界、理性認同。因此,不能離開社會生活的范疇去解釋俚語。通過對俚語的分析、研究,可以窺視使用者的思想...

作者：鄢秀; 王紅華 刊期：2015年第01期

本文調查了情感因素在外國留學生中文學習中所起的作用,主要研究了以下四方面的內容:1)外語焦慮、自信心、學習動機以及中文能力(自我評定的和真實的能力)之間的相互關系;2)中文學習動機的構成因素;3)外語焦慮的構成因素;4)預測學生中文學習成績的因素。研究表明中文口語自信心與學習動機以及中文能力呈正相關,與焦慮呈負相關。關于學生的個人學...

作者：Marilyn; Guerrera; 鄭通濤 刊期：2015年第01期

對外漢語教學因教學對象的國別和區域不同,具有認知上的不同。對于母語為非漢語的教學對象而言,漢語是一種異質文化,學習者的母語文化和漢語文化之間存在差異。美國的漢語教育才剛剛發展十年左右,漢語對美國學生來說是非常新和從小沒接觸過的,學校漢語教育目前開始普遍在高中設班,本文從認知技能和漢語教學對比的角度,分別對美國高中學生在學習...