做好基層文化工作必須多才多藝

來源:投稿網 時間:2023-08-15 10:00:07

在市場經濟的推動下，社會上出現了各種文化藝術課的熱潮，尤其是藝術課。這只是表明，現在人們非常重視藝術，我們專業的大眾文化藝術指導藝術干部應該如何迎接這種新形勢下的挑戰和機遇？我認為我們應該根據社會和市場的需要，發揮主渠道的作用，做好多層次的指導，使藝術工作走上正確的軌道。

一是發揮主渠道作用。

1.充分發揮專業優勢。

文化中心是國家設立的群眾文化組織和專業的指導藝術機構。從事藝術專業指導的藝術干部接受了正式的專業培訓，相當多的人受過培訓。再加上多年的藝術創作經驗，他們基本上是優秀的專業專家。目前，在農村縣，這樣的藝術專業人才仍然很少。在這種優勢下，我們需要努力提高自己的指導和教學水平，在專業、準確、高質量、扎實地向學生傳授基本的藝術知識和基本技能。這樣，輔導學生就能經受住時間的考驗，經受住各級專業部門的評價。這樣，我們就可以得到群眾的信任和社會的認可。

2.充分發揮信息優勢。

縣文化中心輻射全縣人民的文化工作。首先，我們要做好文化藝術的信息服務，改變過去的藝術指導形勢，只是教學指導，不要問窗外的瑣事，這不再適應《紐約時報》發展的需要。應掌握國家、省、市各類藝術人才的需求，如：專業院校進入考試、錄取、就業、咨詢、展覽、獎勵、銷售、實用藝術等信息，同時積極開展各種藝術活動，組織縣藝術人才參加省、市、國家藝術活動，不僅為學生創造學習提高、拓寬視野的機會，也使文化中心藝術工作提高知名度，增強凝聚力。

二是拓寬服務領域，做好多層次輔導。

1.配合學校素質教育，培養兒童對藝術的興趣。目前，國家越來越重視基礎教育，藝術學科是通過直觀美引導學生審美興趣的重要方面。因此，為了改變過去培養專業人才的教學道路，我們應該注重培養興趣，開放中小學生對藝術的熱愛，適當增加欣賞、想象力、創造力等課程。因此，做好作業或假期的中小學生藝術輔導課程是當前藝術輔導工作的重要組成部分。

2.美術高考輔導班。

在農村縣鎮，藝術專業的藝術專業人才，使得想申請藝術院校的農村青少年無處學習，但他們不得不生病去看醫生。在不了解教師水平和背景的情況下，他們經常錯過高考和專業。基于這個原因，我們有責任做好縣級專業藝術指導的藝術高考輔導課程。除了引導他們正確學習藝術專業知識外，更重要的是幫助他們成為一名優秀的員工，如申請那些大學、這些大學的入學考試等。這是最能反映輔導實力和人才的時候，所以縣文化中心應該辦好高考輔導課程。

3.輔導下崗職工實用藝術專業。

對于下崗工人來說，更多的技術是更多的生存和求職能力，而實用的藝術，如藝術裝飾和制作圖板、兒童簡筆畫等。這些人才在農村地區和城鎮都很少。面對市場和社會的需求，我們也應該把為再就業做出貢獻作為我們的責任。特別是對于那些下崗的年輕工人，我們應該舉辦一個實用的藝術補習班，并將課程內容定義為市場需求。同時，最好在指導中進行具體的實踐，盡快成為人才，幫助他們聯系雇主等。

4.指導農村文化干部。

鄉鎮文化干部做好基層文化工作必須多才多藝，應將藝術專業知識作為其業務評價的重要組成部分之一，因此縣文化中心藝術干部應定期鄉鎮指導和集中培訓，鄉鎮群眾藝術工作展覽、競賽、評價、欣賞進入正確的軌道。

總之，在新形勢下，縣級文化中心的藝術指導工作要有新的認識，充分發揮主渠道的作用，做好多層次的指導是時代、社會和市場的需要。