成都方言的幾個典型語言特征

來源:投稿網(wǎng) 時間:2024-01-23 10:00:08

方言是普通話的基礎(chǔ)，對保留傳統(tǒng)文化具有重要意義。在中國，一般來說，有七種方言：第一種是北方方言，在北方方言下，有華北東北方言、西北方言、西南方言、江淮方言；第二種是吳方言，即江浙方言；第三種是江西方言；第四種是湘方言；第五種是客家方言；第六種是廣東方言；第七種是閩方言，即閩方言。我們的研究包括東北、西北、江淮和西南方言。

首先，我們訪問了東北部。東北方言的一個主要特點是，許多日常語言來自少數(shù)民族，尤其是滿族。在這里，人們說話有平舌的特點。正如我們所知，許多英語單詞都會有s、sh、c和ch的發(fā)音。然而，如果你不能區(qū)分這些發(fā)音之間的差異，你會把s讀成sh或c讀成ch。這樣，中國人可能會理解這種英語，但外國人可能無法理解這種獨特的方言英語。這將導(dǎo)致聽力和溝通障礙。大多數(shù)東北方言都有兒童發(fā)音，口音沉重的人也有東北獨特的語調(diào)。英語不僅涉及發(fā)音問題，還涉及語調(diào)問題。因此，在語調(diào)方面，許多東北口音沉重的人在閱讀英語時也會有很強(qiáng)的東北口音，這將對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

二是西北方言。西北方言，即西北方言。然而，從學(xué)術(shù)角度來看，西北方言并不完全等同于西北方言，因為陜西東部、北部、東南部和山西大多是晉方言。因此，除了官話，西北地區(qū)還有晉語。這次我們主要研究西北方言。

西北方言中有一個非常重要的關(guān)鍵詞——語氣。這是一個重要的概念，因為在方言中和連續(xù)語調(diào)與方言中的語調(diào)密切相關(guān)。正是這些語調(diào)構(gòu)成了西北方言，但也對它們產(chǎn)生了重要的影響。英語中有五種基本語調(diào)：升調(diào)、降調(diào)、升調(diào)、降調(diào)和平調(diào)。這五種語調(diào)都是在不同的語氣中表達(dá)出來的。此外，英語中的另一個重要因素是重音。換句話說，在英語中，重音在整個句子中起著非常重要的作用。然而，在西北方言中，由于其獨特的語調(diào)，一個具有強(qiáng)烈地方口音的英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語的過程中將面臨很多困難。

第三種是江淮官話，又稱下江官話，屬于漢藏語系。江淮方言具有非常獨特的發(fā)音規(guī)律和發(fā)音特點，對英語發(fā)音的習(xí)得有明顯的影響。南京方言作為江淮官話的代表，除了保留音調(diào)外，還具有以下特點，不同程度地影響了英語的視聽說能力。

首先是兒化音和卷舌音。發(fā)音兒子尾音時，卷起舌頭。英語中(尤其是美式英語)也有很多單詞有卷舌音/r/。這樣的詞和江淮官話的母語相比很容易，但是韻母e和英語中的///發(fā)音是一樣的。因為er的發(fā)音經(jīng)常在方言中加入到這樣的字尾，所以在英語中很容易在第二個///后面加入/r/的發(fā)音，比如famous、theater、theater。第二，在南京方言中，嘴唇往往要撅成o形，所以a和e等音會變成o和oa，比如開心變成落，媽媽變成moamoa；在英語中，元音的發(fā)音特點是:氣流暢通無阻。由于前面提到的發(fā)音特點，元音///發(fā)成/e/，如apple[pl]和cat[ket]。這是因為方言的發(fā)音習(xí)慣導(dǎo)致口腔張開不夠大，舌位不夠低。

最后討論的是西南方言，學(xué)術(shù)上稱為西南方言，是北方方言的四種次要方言之一，即西南方言。西南方言是分布最廣、使用人口最多的方言區(qū)。成都方言是西南方言最具代表性的口音之一。以下將結(jié)合成都方言的幾個典型語言特征，探討其對英語視聽說的影響。

成都方言最大的特點之一是鼻音n與邊音l不分。鼻音n通常發(fā)送到邊音l。例如，牛和劉將發(fā)送到liu，因此在英語中，很容易混淆英語中的鼻輔音/n/和舌側(cè)輔音/l/l。例如，night和light、nine和line、knife和life等，這將導(dǎo)致發(fā)音錯誤，誤解英語中同音異意詞，給英語學(xué)習(xí)帶來困難。第二個特點是平舌音與翹舌音混淆。大多數(shù)人會把聲母zh、ch、sh發(fā)送到z、c、s，例如，他們會把沼澤發(fā)送到z和睡覺發(fā)送到s。對英語視聽說能力的影響主要體現(xiàn)在翹舌字母r上，通常發(fā)生/z。

通過以上對中國四大方言的分析，由于中國派系復(fù)雜多樣，中國文化博大精深，歷史悠久，各地方言都以自身特點繼承了不同的文化和價值。同時，方言對英語視聽說能力的影響是多樣化的，不僅有各種方言習(xí)慣的負(fù)遷移影響，也有正遷移影響。這項研究對語言學(xué)習(xí)者具有重要意義。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，阿德萊德文波的老師們發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時，如果他們能充分認(rèn)識到方言的影響，他們就可以避免這些常見的發(fā)音誤解，為大多數(shù)語言學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更平坦的語言學(xué)習(xí)道路。