積極情緒反饋對注意捕獲影響的實驗研究
摘要：目的：研究采用學習-測試范式,通過3個實驗探討積極情緒反饋對注意捕獲的影響。方法：實驗1,在學習階段做出反應后,分別給予積極情緒和中性情緒反饋,探討積極情緒和中性情緒捕獲注意的情況;實驗2,學習階段做出反應后,沒有任何情緒反饋;實驗3,改變學習階段積極情緒和中性情緒反饋圖片出現的頻率,探討圖片出現頻率對注意捕獲的影響。結果：（1）與中性情緒相比,積極情緒捕獲了較多注意（實驗1）;（2）無情緒反饋時,經過多次練習的刺激作為干擾刺激也捕獲到了注意（實驗2）;（3）積極情緒影響刺激注意優先性的過程還受到積極情緒圖片出現頻率的影響（實驗3）。結論：積極情緒捕獲注意機制中,也有自上而下目標驅動的注意選擇機制在起作用;情緒圖片出現的頻次也會影響積極情緒對注意的捕獲。
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