教師在教育過程中的角色定位
摘要：在現(xiàn)代教育觀點中,青少年知識文化的掌握和良好德育引導(dǎo)是教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),現(xiàn)代教師在教育教學(xué)過程中承擔(dān)著過多的任務(wù),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、學(xué)生的心理問題、學(xué)生的情感問題、學(xué)生的思想道德問題等等。然而,我們所面對的受教育群體是一個活生生、有自我判斷能力的人,影響這些教育目的結(jié)果的因素來自方方面面。隨著社會的進步、文化的碰撞,老師作為教育過程中的關(guān)鍵因素,應(yīng)該在教育過程中明確自己的角色地位,發(fā)揮一名教育者的作用。
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