研究生助教在“生命科學導論”教學中的實踐與思考
摘要：浙江大學的“生命科學導論”是部級精品課程,是面向非生物類專業本科生開設的通識課程。為了培養研究生的教學實踐能力,該課程采取研究生助教參與指導實驗課程和組織小班討論的形式。多年的實踐結果表明：研究生擔任助教指導“生命科學導論”實驗和討論,不僅提高了本科生的教學質量,增加了研究生的教學經驗;而且提升了研究生的實驗技能、創新能力、分析和解決問題的能力。同時,在推行研究生助教制度（選拔、培訓、考核等）過程中還發現一些不足與問題,需要進一步的思考和改進。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系高校生物學教學研究雜志社
相關推薦
更多
