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以化學(xué)史為載體進(jìn)行素養(yǎng)為本的課堂教學(xué)實(shí)踐研究——以“化學(xué)反應(yīng)的方向”教學(xué)為例

李小芬 浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué); 314500

摘要：核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)公民必備的科學(xué)素養(yǎng),是學(xué)生終身發(fā)展的重要基礎(chǔ),它從學(xué)科教育的角度具體化了化學(xué)教育的總體目標(biāo),體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科育人的價(jià)值,深刻說明了化學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生科學(xué)文化的傳承和科學(xué)思維的培養(yǎng)方面有著其他學(xué)科無法代替的重要作用。所以,在核心素養(yǎng)的背景下,一線化學(xué)教師要改變以知識(shí)為中心的傳統(tǒng)教學(xué),致力于研究以素養(yǎng)為本、重構(gòu)化學(xué)課堂,是時(shí)代賦予的重要使命。

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