中美四個版本教材“氧化還原反應”章節(jié)課后習題綜合難度比較
摘要：課后習題是教材的重要部分,習題質量的高低影響著學生的學習質量。科學地分析習題難度,有助于提高習題的目的性,對習題編制提出建議,從而能促進學生的學習,改進教學質量。本文通過分析化學學科的特點,列舉影響課后習題綜合難度的因素,并按照水平程度,對其進行相應劃分,同時對各項水平進行賦分,得到基于化學試題的試題綜合難度系數模型的水平劃分表。
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