高校教輔人員績(jī)效激勵(lì)機(jī)制探討
摘要：調(diào)查高校實(shí)驗(yàn)教輔人員隊(duì)伍現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)藥學(xué)類高校實(shí)驗(yàn)教輔人員對(duì)崗位認(rèn)同感普遍偏低，對(duì)目前績(jī)效激勵(lì)考核滿意度也較低。其原因在于高校對(duì)實(shí)驗(yàn)教輔人員激勵(lì)考核方式與方法存在問(wèn)題。為了提升藥學(xué)類高校教輔激勵(lì)水平，基于“委托一”的理論構(gòu)建模型，探討高校及教輔人員共同價(jià)值最大化的激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮教輔人員的主動(dòng)性和積極性，提高藥學(xué)生的實(shí)踐技能。
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