上海高考改革背景下化學(xué)教學(xué)面臨的聯(lián)動變化
摘要:以上海高考新政為背景,分析了高考由“+1學(xué)科”轉(zhuǎn)變?yōu)椤埃?學(xué)科”后,化學(xué)教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、評價模式等的變化,對教育管理、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)考試評價、教師自身教學(xué)觀念等方面提出了聯(lián)動性改變的建議。
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系化學(xué)教育雜志社
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