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化學教育
Journal of Chemical Education
化學教育投稿要求
化學教育雜志投稿須知:
1、文責自負。作者應保證對稿件內容擁有合法的著作權,請勿一稿多投,本刊不承擔由于作者本人原因造成的著作權糾紛的任何連帶責任。
2、嚴禁重復內容多次投稿(包括以不同文種分別投稿)。
3、嚴禁抄襲或剽竊他人及本人已發表的論文。一般情況下,主要內容的重復率超過30%即可認定為抄襲或剽竊。
4、稿件的作者必須是直接參與研究工作或對論文有重要貢獻的成員,嚴禁與論文無關人員掛名。
5、來稿要求立意新穎、內容詳實、論點明確、材料可靠、符合本刊相應欄目的要求(詳見欄目設置)。
6、稿件的審理情況作者可登錄“作者中心”自行查詢,對于不被錄用的稿件,請作者自行處理或轉投他刊。
7、文章審核后如需做修改,最晚不超過2個月將修改稿返回編輯部,逾期按自動撤稿處理。
8、錄用稿件一般按照來稿日期排隊發表。稿件刊出后,贈送當期期刊2冊,酌致稿酬。作者若無特殊聲明,將視為同意將網絡傳播權及電子發行的權利授予本刊,本刊一次性給付的稿酬中已包含上述授權的使用費。
9、正式投稿之前,建議作者對照論文模板和論文寫作要求進行自檢,以規范稿件格式,加快稿件審理速度,提高稿件錄用率。
化學教育雜志簡介
《化學教育》(月刊)創刊于1980年,由中國化學會主辦。主要圍繞化學基礎學科,交流教育、教學經驗和研究成果,開展關于課程、教材教法、實驗技術的討論,介紹化學和化學教學理論的新成就,報道國內外化學教育改革的進展和動向。
化學教育統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
化學教育參考文獻
上海高考改革背景下化學教學面臨的聯動變化
以上海高考新政為背景,分析了高考由“+1學科”轉變為“+3學科”后,化學教學對象、教學內容、教學目的、評價模式等的變化,對教育管理、教學內容、作業考試評價、教師自身教學觀念等方面提出了聯動性改變的建議。
中美高中化學教科書支撐同一知識的實驗設計和內容呈現比較——以“影響化學反應速率的因素”為例
以人教版、蘇教版、魯科版高中化學教科書以及美版教科書中支撐“影響化學反應速率的因素”這一知識內容所涉及的實驗內容為研究對象,從實驗的設計和內容呈現等方面進行系統地比較,結果表明:國內的教科書中設計的實驗探究性更強,對于學生能力的培養更加全面,美國教科書中設計的實驗更注重吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣。最后綜合分...
中國臺灣初中科學教育跨科概念分析與啟示
主要分析了中國臺灣地區基于跨科概念進行初中自然科學領域科學課程設計的最新進展,介紹了跨科概念的內涵特征、要素構成、課程設計特點、存在的不足;比較了《義務教育化學課程標準(2011年版)》與跨科概念之間的對應關系;并據此探討跨科概念研究對中國大陸科學教育研究的啟示。
基于學科思想方法的命題與教學反思——以初中學業考試化學試題為例
基于化學思想方法的命題,應以核心知識為載體,設置真實問題情境,聚焦核心素養,考查核心能力。針對化學學科思想,將其嵌入典型試題的命制中,從能力立意的命題視角,構建問題解決的思維模型。基于考后數據的統計和分析,評價學科思想方法在教學中的落實情況,診斷教學效果,并在此基礎上提出教學反思。
2017年全國高考理綜化學試題分析——基于布盧姆的教育目標分類學
利用修訂版的布盧姆教育目標分類學的二維分類表,對2017年全國高考新課標工卷理綜化學試題考查的知識類型與認知水平進行統計與分析,目的是能夠在一定程度上反映試題對學生在內容掌握上的具體要求。根據定量的表格呈現試題在知識維度和認知過程維度上的考查情況,并給予定性的闡述。最后對試題做出整體評價。
熱門評論
審稿的速度應當還是比較快,我投的文章中間退修了兩次,最后還是接受了。感覺提的意見挺中肯的,出刊的速度也比較快。一般按照專家的意見和建議修改,應該問題不大。
文章內容具有哲理性,是一本很有文藝的雜志,里面的文章也都挺好看的,很有深度的一本書,值得一讀。看起來很方便,方便攜帶,喜歡。一定不要錯過真的是一本不錯的雜志
審稿很快,二十多天左右就讓修改,審稿意見很詳細。化學教育的編輯態度很好,審稿速度很快。希望刊出速度跟審稿速度一樣吧。祝化學教育越來越好。
半月左右的審稿周期,化學教育編輯親自打電話詢問稿件情況,后期修改過程中責任編輯非常負責,逐字逐句和我商量文章的修改!確實是不錯的雜志!
10月初投的化學教育雜志,初審很快,兩三天,外審半個月,修改后又是復審,復審一個月,修改后主編終審,等了半個月給編輯發了信息,編輯給了很詳細的修改意見,并耐心地電話溝通修改,修改后編輯部郵件通知錄用,排到出刊,現狀態為編輯加工。
速度真的非常快,非常感謝這本雜志,這本雜志的所有編輯,你們的負責、認真讓我感動。總體來說,是這方面領域里面比較有影響力的刊物,值得推薦!
審稿進度不透明,編輯態度較差。說是終審1-2周給結果,現在已經過去18天了,還是沒有任何結果。經過催稿后正刊錄用,從投1月15日到錄用,正好2個月。嘻嘻~
10月23號投的,1月25號直接錄用,審稿速度超快。編輯部老師態度很好,每次發郵件咨詢,都很耐心地回答。因為工作需要,比較趕緊,感謝這個雜志,解了燃眉之急。
這個雜志是我遇到的最好的雜志之一。我的第一篇論文就是在該雜志上發表的,當時對我是個鼓勵。目前又投了一篇被錄用。10.10投稿,10.14外審,10.29讓退修,當天修改后即發回,10.30通知錄用。這個雜志盡管是個普刊,但審稿很快,以質量取勝,值得一投。
一個月給的結果。修改后錄用,化學教育雜志編輯部的效率非常高,回郵件也很及時。每一步都有郵件通知,非常細心。我投過其他期刊,在這一點上,都沒這個期刊做的好。對于編輯部的態度,贊10個都不為過,不厭其煩,認真負責。
相關問題
相關期刊
更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |