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教師投稿要求
所有來稿,除示范學校、學科之星、藝術鑒賞幾個欄目外,其余欄目稿件從內容到形式均須符合學術論文的要求。來稿須具備創新性、科學性以及可讀性,并且主題明確,資料翔實,層次清晰,未公開發表。文章借鑒率不得超過20%,作者對文稿的真實性和保密性負責,并聲明未一稿多投。編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件必須來函聲明。
來稿要素及各式要求
1.來稿應具有正式出版物的發表水平,不含法律禁止出版、傳播或者法律、行政法規禁止的各項內容,沒有多字、錯字、別字等錯誤,排版規范。
2.來稿必須主題鮮明,重點突出,論據充分,數據可靠,文字精練,圖表清晰。除示范學校、學科之星、藝術鑒賞外,其余欄目文章以5800-6200字符為宜。
3.所有來稿須要素齊全(按以下順序):標題、作者姓名、工作單位(全稱)、所在城市、郵編、摘要(150-300字符)、關鍵詞(3-5個),正文以及參考文獻。
4.稿件必須附有作者簡介,內容為:姓名(出生年份)、性別、籍貫、職稱或者學歷、主要研究方向。
5.如屬基金資助或其他資助項目,請在文稿末注明(包括項目批準號)。若無基金項目,此項可不寫。
6.所投稿件需要保證文章的獨立性,署名排序無爭議。
7.文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。
8.請在稿件頂部注明詳細通訊地址和作者聯系電話。
9.本刊已全文收錄于知網、萬方數據庫、維普網、龍源期刊網,并授權網絡合作方使用本刊稿件。
10.請勿一稿多投。來稿不退,請自留備份。
11.《教師》雜志所載文章觀點,不代表編輯部意見。雜志社對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。
教師雜志簡介
《教師》雜志是經國家新聞出版總署批準登記的教育類學術期刊(旬刊), 系CNKI 中國知網收錄期刊、(萬方)中國數字化期刊群收錄期刊、中文科技期刊數據庫收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊, 國內外公開發行。國內統一刊號:CN 46–1072∕G4,國際標準刊號:ISSN 1674-120X,郵發代號:42-351, 廣告許可證號:瓊工商廣字116號。
《教師》雜志主要展示中等、高等教育學校等各級各類學校教師的優秀教育、教學科研成果, 旨在促進國內外學術交流,服務國家科學文化建設的需要。
辦刊宗旨
服務基礎教育;探究教研教改;提高教師素質;展示教學科研成果。
指導思想
在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想指引下, 堅持正確的辦刊方向,認真貫徹執行黨和國家的出版方針與政策,遵守黨和國家的宣傳工作紀律; 堅持正確的輿論導向,堅定不移地貫徹執行“為人民服務、為社會主義服務”的根本方針; 堅持“出精品、創名刊、保特色、求發展”的編輯工作方針; 堅持“尊重作者勞動、尊重讀者需求、尊重學術創新”的編輯理念。
教師統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
教師參考文獻
信息技術背景下高職學生思想政治教育創新路徑研究
在信息技術背景下,高職學生思想政治教育工作開展迎來前所未有的變革,也迎來新的創新發展機遇。高職學生思想政治教育須遵循思想政治教育創新的原則,提升高職學生思想政治教育創新路徑,推動高職思想政治教育發展,促進學生思想政治教育取得實效。
新時代高職院校思想政治理論課教學質量提升途徑研究
主持召開學校思想政治理論課教研座談會強調,要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務。在新時代的背景下,各高校的思想政治課程正以一種日新月異的形式不斷地繼往開來,文章將會從政治課堂的實施情況角度出發,幫助高職院校做好思想教育工作。
校園體育文化對大學生思想政治教育的積極影響
當前教學改革背景下,傳統的應試教育模式已經無法滿足社會對應用型人才的需求,教育者應從自身專業知識和思想政治教育經驗出發,利用多元校園文化推動思想政治教育工作創新。文章以校園體育文化作為研究對象,分析其與思想政治教育的關系,結合實際,探究校園體育文化對學生思想政治教育產生的積極影響。
互聯網時代高校思想政治課教學創新研究
“互聯網+”時代的迅速來臨,對人們的生活方式以及生活理念都產生了影響,且成為人們生活中不能缺少的一項元素。高校學生作為新時代與互聯網接觸最密切的群體,其不管是日常生活還是學習,都已經對互聯網產生了嚴重的依賴性。對于這一問題,高校應當根據當前時代脈搏,有效地創新思想政治教育模式,更好找尋互聯網時代的特征,為高校學生營造良好的生...
教師不忘初心,需要什么?
教師的職業是神圣可敬的。受教育的過程不可逆,更不可能按下后退鍵。教育人應常常念及此,心懷敬畏,不忘初心。教師不忘初心,需要什么?不忘初心,教師需要真愛。在教育歷程中,教師始終要堅守“既做經師,更為人師”這份純真的教育“初心”,入眼的風景則是賞心悅目,入耳的樂章則是陶醉入神。教育具有無選擇性,愛是教育的基礎。師愛不可替代,是獨一無...
熱門評論
看一下對于一些學術規范的問文章還是很能了解到的,作者也沒有只是講這個,還舉了很多材料,對于入門做了很好的指導,感覺作者是很誠懇地在寫書呢,從中也體會到了作者對于同學們能夠重視學術規范、對學術研究作出貢獻的寄望。
好書,希望有更多這樣的書本給我們帶來知識,帶來思考!抬頭看天,低頭看書!很好,很滿意,接下來我會認真學習。哈哈,物流一如既往地快,價格也挺優惠的。這是一本很好的參考書,值得購買。
教師雜志編輯給我打的電話,說論文基本上通過了,寫的不錯,可以刊發,編輯人特別好,態度非常和藹,直接就通過錄用,很開心的經歷,非常好的雜志!
第一次見到包裝書用泡沫的,印有店名的包裝紙箱很正規,包裝比較嚴實,書都是全新塑封的,沒有任何損傷。很開心的一次購物經歷。全書已看完,比較全面系統的書,完美!
一篇文章先后投了兩次。每次都有兩個審稿人,第一次投時審稿人明顯什么都不懂,給了一堆意見,修改后提交,2小時后顯示拒稿。打電話給編輯理論,編輯給了個機會再提交一遍,第二次的兩個審稿人給的意見都很好,很細致,一個是拒稿,一個是小修,但是最后給了拒稿的決定。
教師審稿人很負責,內容、格式都修改了一些,給了一些意見,還是很客觀的,修改后再次終審,又花了一個多月,剛剛接收。超過3個月后,需要打電話給編輯多問問情況
審稿很快,可能是文章剛好符合他們的需要,基本上是一個星期就確定用稿了。編輯老師挺和善的,會告訴你文章哪里需要修改,也會有回執稿,標注了需要修改的地方。為編輯老師的態度點贊!
教師的審稿流程規范嚴謹,效率也還不錯。專家的意見挺詳細的,對我后續論文的修改有指導意義,編輯態度很好,校稿很細致。非常感謝~~!推薦投稿!
今天投稿一篇,結果等待中。。。
教師雜志審稿到錄用速度真心快,編輯部效率很高,編輯人真的很好,1天就告知初審通過,按照要求修改,并嚴格按照雜志格式修改后被錄用了。每次發郵件詢問回復效率也非常高,態度非常好。下次有相關文章還會再投。
相關問題
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更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |