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中學(xué)地理教學(xué)參考投稿地址
中學(xué)地理教學(xué)參考詳細信息
中學(xué)地理教學(xué)參考
Teaching Reference of Middle School Geography
中學(xué)地理教學(xué)參考投稿要求
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3.請在稿件文后標注:①第一作者及通訊作者各50字以內(nèi)簡介(職稱、教學(xué)榮譽,研究生標注碩士或博士年級);②作者姓名、單位、郵箱或QQ號、快遞地址及手機號碼,以便聯(lián)系文稿終審和刊出后寄送樣刊;③若稿件屬于基金資助、課題項目請標注。
4.稿件中插圖應(yīng)規(guī)范使用(詳情在《中地參》官網(wǎng)查詢或點擊這里)。
5.文稿標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、圖表名稱、段落序號等格式請參照期刊樣本。具體格式要求如下:標題(小3號黑體);姓名(5號黑體);單位:省名稱、市名稱(5號宋體);摘要(5號黑體),摘要主體(5號楷體,150字以內(nèi));關(guān)鍵詞(5號黑體),3-5個關(guān)鍵詞(5號楷體,彼此用分號相隔);正文:(5號宋體);序號:一級標題“一、二、三、”(5號黑體);二級標題“1.2.3.”(5號楷體);三級標題“(1)(2)(3)”(5號宋體);四級標題“①②③”(5號宋體);表格:表頭、表名(小5號黑體),表格內(nèi)容(小5號黑體,表中不插圖);圖名(小5號黑體);參考文獻:(小5號黑體)[1]作者.文章名[J].期刊名,年(期):頁碼范圍.[2]作者1,作者2,作者3,等.文章名[J].期刊名,年,卷(期):頁碼范圍.[3]作者.圖書名[M].出版社所在市:出版社名稱,年:頁碼(小5號宋體);課題名稱:(小5號楷體);作者簡介:(小5號楷體)。
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中學(xué)地理教學(xué)參考雜志簡介
《中學(xué)地理教學(xué)參考》是國家教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦的地理教育類期刊,是國家權(quán)威部門認定的“國家學(xué)術(shù)期刊”“全國中文核心期刊”“全國優(yōu)秀地理期刊”“中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料重點來源期刊”。所編輯出版的上旬、中旬、下旬在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普資訊三大學(xué)術(shù)網(wǎng)全文展示。
《中學(xué)地理教學(xué)參考》創(chuàng)刊于1979年1月,1979年—1992年為雙月刊,1993年—2006年為月刊,2007年至今為半月刊。創(chuàng)刊43年來共出版500多期,發(fā)表文章18000多篇,發(fā)行量和影響力在行業(yè)內(nèi)名列前茅。入選“北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》來源期刊”1996年版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2020年版。
《中學(xué)地理教學(xué)參考》辦刊理念為“導(dǎo)向前瞻,內(nèi)容鮮活,實踐創(chuàng)新”,期刊定位“地理教學(xué)實踐性研究”。刊發(fā)我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域(教育科學(xué)研究院、中學(xué)地理學(xué)科、師范院校地理教育專業(yè))的最新學(xué)術(shù)研究成果,關(guān)注并引領(lǐng)地理教育研究發(fā)展方向。
《中學(xué)地理教學(xué)參考》2023年起每月出版三期,上旬(高初中)引領(lǐng)學(xué)科教學(xué),展示課堂創(chuàng)新。每月10日出版,郵發(fā)代號52—29;中旬(理論)聚焦理論研究,探索教育前沿。每月15日出版,郵發(fā)代號52-68,;下旬(實踐)關(guān)注實踐研究,助力專業(yè)發(fā)展。每月20日出版,郵發(fā)代號 52—322。中國郵局APP和各地郵局可訂閱紙刊,首陽教育云平臺可訂閱紙刊和電子刊。
中學(xué)地理教學(xué)參考統(tǒng)計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
中學(xué)地理教學(xué)參考參考文獻
基于“一般法則”的高中地理教材難度比較研究——以“地球上的大氣”為例
地理教材難度是高中地理課程難度的核心體現(xiàn)之一。文章選取人教版和臺灣翰林版教材中'地球上的大氣'作為研究內(nèi)容,利用課程難度模型分析兩版教材的難度,并提出相關(guān)建議。
2017版課標中“旅游地理”模塊行為動詞研讀及教學(xué)啟示
文章通過研讀《普通高中地理課程標準(2017年版)》中'旅游地理'模塊的行為動詞,發(fā)現(xiàn)行為動詞的類型減少,地理教師更易理解;行為動詞的數(shù)量減少,學(xué)科知識更加精簡;行為動詞對應(yīng)的學(xué)習(xí)水平總體提升。與之相對應(yīng),教師應(yīng)該提升全面研讀課標的意識,掌握課標縱向比較分析法,落實課標新思想和新內(nèi)容。
淺議地理學(xué)研究范式
地理學(xué)是一門綜合性的學(xué)科,其研究內(nèi)容繁雜,研究體系龐大。近些年,地理學(xué)者們將地理學(xué)研究范式以顯性的方式表現(xiàn)出來。這不僅豐富了地理研究的內(nèi)容,健全了地理研究體系,也為今后的研究指出了更加明確的方向,方便了地理思想的擴散。
迎接地理教育新時代
2019年4月,江蘇、河北、遼寧等8省同時公布了'3+1+2'新高考模式,此消息猶如巨石入深潭,立刻引起陣陣波瀾。上海、浙江新高考模式造就了地理學(xué)科人氣'爆棚',8省的'3+1+2'新高考模式也立刻點燃了廣大學(xué)生選修地理的熱情。地理學(xué)科一躍成為中學(xué)'主科',地理教師也突然'走俏'。這既是機遇,亦是挑戰(zhàn)。巴斯德曾言:'機遇只偏愛那些有準備的人。'
熱門評論
期刊編輯非常負責(zé),文章錄用后跟原文比較有很大提高(寫作水平上),外審專家的意見很中肯,修改后直接錄用。服務(wù)還是可以的,負責(zé)任,很好哎,擔(dān)心是多余的,呵呵。會推薦同事過來發(fā),希望下次能算便宜點呢!
大學(xué)時候讀過一次,最近翻出來重讀,因為開始做此領(lǐng)域的研究,現(xiàn)在覺得這本書比當時有意思多了!舉的例子都很有代表性,道理也講的淺顯易懂,不掉書袋,不羅列概念,好評。
中學(xué)地理教學(xué)參考工作人員的效率已經(jīng)顯著提高,在編輯和編委那里很快就會處理。編輯老師的態(tài)度都超好,每次打電話過去咨詢,都會耐心的給予指導(dǎo)。外審老師提出的意見也很中肯。
投稿之前對比了幾個雜志,中學(xué)地理教學(xué)參考還是很不錯的,認可度很高。整個過程很順利,從投稿到收到錄用通知不到3個月,中間還修改了一周,效率很高!
期間經(jīng)歷兩次小修接收。中學(xué)地理教學(xué)參考雜志編輯比較負責(zé),人也很好,只要認真修改,基本沒問題。審稿老師意見也很是中肯,意見非常到位,真的是一針見血。第一篇文章,還不錯。推薦投稿!
在該站訂購了很多書,每次都很滿意,這次訂購的學(xué)術(shù)期刊,本本和我心意,為我充電加油,以后還會來繼續(xù)訂購的!
審稿專家意見中肯,態(tài)度嚴謹,編輯部老師人很好,多次催稿都給予答復(fù),但審稿周期也太長了,編輯部老師能不能給個信啊,審稿狀態(tài)至今都是審查修回稿件,很無力啊……
中學(xué)地理教學(xué)參考很快,編輯改得很認真,審稿專家給的修改意見非常詳細,指出了文章存在的不足,并提出修改建議。小修之后錄用。從投稿到接受3個月不到。
特別喜歡,但是苦于沒有地方學(xué)習(xí)了解,再加上自己平時上班也忙,一次偶然的機會了解到網(wǎng)上可以訂雜志,就在你們家訂了這種雜志。每期送貨也非常迅速,雜志內(nèi)容每期都有很多精彩和值得探究的知識。非常的不錯。以后還會繼續(xù)訂下去!
中學(xué)地理教學(xué)參考受理很快,投了當天就進入評審,審了兩個月返修,兩個專家提的問題很細,按照修改意見,洋洋灑灑的增了1500字,返修稿發(fā)回后一個月后給發(fā)了錄用通知,第一次投核心雜志,感覺還是比較順利!
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更多常見問題
Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權(quán)益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間,一般職稱評審,各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區(qū)的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時間差都會有風(fēng)險,但這個風(fēng)險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |