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八年制醫(yī)學(xué)生住院醫(yī)師階段對(duì)在校醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)

張靜; 丁士剛 北京大學(xué)第三醫(yī)院; 北京100191

摘要：參考'全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求'標(biāo)準(zhǔn),通過問卷調(diào)查方式對(duì)八年制醫(yī)學(xué)生住院醫(yī)師階段對(duì)在校的醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果顯示住院醫(yī)師對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)較好,在職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理以及溝通技能、臨床技能的評(píng)價(jià)較好,在批判性思維和研究、醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和信息管理方面的評(píng)價(jià)一般,在群體健康和衛(wèi)生系統(tǒng)方面的評(píng)價(jià)最差,這可能需要通過課程改革和畢業(yè)后教育加以完善。

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