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加急見刊

從FAIMER看醫學院校教師能力發展與提高路徑——以SMU-FRI培訓為例

黃泳; 李凌; 陳勤 南方醫科大學中醫藥學院; 廣東廣州510515; 南方醫科大學基礎醫學院; 廣東廣州510515; 西南醫科大學教務處; 四川瀘州646000

摘要：國際醫學教育與研究促進基金會(FAIMER)與南方醫科大學合作,成立了區域培訓中心(SMU-FRI)。FAIMER與SMU-FRI致力于醫學院校教師培訓,以實現教師能力的發展與提高。通過總結FAIMER的培訓理念,從培訓內容、培訓方式方法、師資團隊、教學保障等方面介紹FAIMER的培訓特色,分析其對醫學院校教師能力發展與提高的影響。

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