政府教育投入對民眾可支配收入提升的關系研究——基于我國1999年至2017年的省際實證分析
摘要：在我國財政支出中教育支出規模始終位列首位,無論總量與生均支出均與國民經濟增長保持同步提升。研究使用固定面板對28個省市自治區1999年至2017年的財政性教育支出數據與地區居民可支配收入進行測算。測算結果表明財政性教育支出對地區收入具有正面促進作用,但其表現為倒U型,即過多投入可能會降低投入資金效率。以小學、初中、普通高中、職業學校和高等學校不同層級生均費用為研究比較對象,發現財政對基礎教育支持對居民收入的推動作用最大,并隨著教育層級的提高回報遞減。不合理的高生均投入和使用資金效率偏低使高校投入與貢獻度呈現負相關趨勢。在有限的預算內科學合理使用財政預算,提高資金運用效率才可能從本質上提升教育對居民收入的貢獻度。
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